Программа профессиональной ориентации учащихся

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования город Нягань

«Средняя общеобразовательная школа №4»

                                                Утверждено

                                                                               приказом №503 от 04.09.2017г

Программа

профессиональной ориентации

учащихся МАОУ «СОШ №4» г.Нягани

2017 год

          Ханты-Мансийский автономный округ-Югра

Оглавление

1.        Общие положения        3

2.        Основные задачи Программы        3

3.        Основные направления Программы        4

4.        Гипотеза        4

5.        Практическая значимость программы        4

6.        Ожидаемые результаты реализации Программы        5

7.        Механизм реализации Программы        5

8.        Финансовое обеспечение Программы        5

9.        Взаимодействие участников Программы        5

Приложение № 1        7

Приложение № 2        12

1. Общие положения

Программа профессиональной ориентации и обеспечения адаптации к рынку труда учащихся и выпускников общеобразовательного учреждения  представляет собой комплекс мероприятий, направленных на совершенствование системы профориентации и формирование единого пространства общего образования.

Анализ практики работы с молодежью на рынке труда свидетельствует о наличии проблем в системе профессионального становления выпускников образовательных учреждений.

Одна из таких проблем – несоответствие между потребностями рынка труда с одной стороны и мотивацией, характерологическими особенностями и профессиональными качествами работников, с другой.

Спрос на рабочую силу высокой квалификации и несоответствие перечня профессий и программ подготовки специалистов требованиям рынка труда существенно сокращает возможности трудоустройства молодежи.

Неблагоприятное влияние на устранение дефицита кадров оказывает динамичное развитие экономики и адекватность этим процессам работы образовательных учреждений профессионального образования.

Таким образом, формирование у молодежи мотивации к труду и потребности приобретения востребованной на рынке труда профессии становятся приоритетными в системе общего и профессионального образования, а роль и значение профессиональной ориентации и психолого-педагогической поддержки в личностно-профессиональном становлении молодежи возрастает.

2. Основные задачи Программы

Цель: формирование внутренней готовности учащихся к осознанному и самостоятельному определению в выборе профессии, корректировке и реализации своих профессиональных планов.

Задачи:

• формирование общей готовности учащихся к самоопределению;
• активизация проблемы выбора профессии; ключевых компетенций, общественно-значимых мотивов выбора профессии через предпрофильную подготовку и профильное обучение;
• выявление интересов, склонностей учащихся, направленности личности, профессиональных первичных намерений;
• уточнение соответствия выбранной профессии своим склонностям и особенностям;
• расширение представлений учащихся о мире профессий и их особенностях;
• информирование учащихся о профессиональных средних и высших учебных заведениях г. Нягани и рынке труда.

Срок реализации: 2017-2020 годы.

Основные задачи Программы реализуются через комплекс мероприятий по профессиональной ориентации (см. Приложение 1).

3. Основные направления Программы

Основными направлениями Программы являются:

1. Профориентация и образование (школьный этап) – содействие информированию учащихся и выпускников школы, их родителей о рынке труда и образовательных услуг для решения задач профессионального выбора и обучения, повышения привлекательности начального и среднего профессионального образования;
2. Профориентация и образование (профессиональный этап)– содействие развитию у обучающихся и выпускников ОУ мотивации к освоению профессии, повышению квалификации специалистов, занимающихся профориентационной деятельностью;
3. Профориентация и занятость –  содействие формированию социально-производственной адаптации выпускников ОУ на рынке труда.

4. Гипотеза

Если в школе будут созданы условия для оптимизации профориентационной работы, предпрофильной подготовки и профильного обучения, применения технологий обучения, формирующих способность к самоопределению, формирования системы ценностей, способности к самопознанию, адекватной самооценке и саморазвитию, то учащиеся будут готовы к самоопределению вообще и к профессиональному в частности.

5. Практическая значимость программы

Состоит в том, что конкретизирована технология формирования у старшеклассников готовности к профессиональному самоопределению.

6. Ожидаемые результаты реализации Программы

Ожидаемыми результатами реализации Программы являются:

• создание системы профессиональной ориентации, мотивирующей молодежь к трудовой деятельности по профессиям и специальностям, востребованным на рынке труда;
• изменение имиджа и повышение популярности рабочих профессий и специальностей среди молодежи;
• внедрение инновационных моделей социального партнерства в проведении профориентационных мероприятий, направленных на социально-экономическую адаптацию молодежи на рынке труда.
• увеличение доли учащихся общеобразовательных учреждений, получивших профориентационные услуги в соответствии с Программой, до 80 %;
• доля выпускников 9-11 классов школы, поступивших в ГОУ ВПО, НПО и СПО, трудоустроившихся от общей численности выпускников (процент) 60% 

7. Механизм реализации Программы

Создание в муниципальной сети служб профориентации, обеспечивающих обоснованный выбор учащихся профессии (специальности), образовательного учреждения и сферы деятельности;

развитие новых функциональных связей между организациями, оказывающими учащимся профориентационные услуги;

разработка и внедрение эффективных методик и технологий профориентационной работы с учащимися.

8. Финансовое обеспечение Программы

Мероприятия Программы финансируются за счет средств текущего финансирования исполнителей мероприятий.

9. Взаимодействие участников Программы

МАОУ «СОШ №4», МАУ МО «НБИС» Центр профориентационной работы БУ ХМАО-Югры «Няганский центр занятости населения»:

• осуществляют систему мер по пропаганде профессий и специальностей, необходимых отраслям экономики;
• способствуют формированию и закреплению у обучающихся профессиональных намерений;
• внедряют в практику работы принципы профотбора и профподбора;
• проводят профессиональную, производственную и социальную адаптацию будущих квалифицированных рабочих и специалистов;
• обеспечивают обучающихся необходимой информацией о требованиях, предъявляемых к учебе и ее содержанию, о профессиональных возможностях в выбранных областях;
• разрабатывают и реализуют профориентационные проекты, направленные на привлечение молодежи, на обучение и пропаганду различных  профессий;
• осуществляют взаимодействие со средствами массовой информации в части, касающейся профориентационной работы.
• осуществляют профессиональное информирование учащихся старших классов и выпускников школ, учителей и родителей о ситуации на рынке труда, о профессиях, пользующихся спросом на рынке труда и возможностях их получения в образовательных учреждениях, в том числе по направлениям БУ ХМАО-Югры «Няганского центра занятости населения»;
• проводят групповое и индивидуальное профессиональное консультирование молодежи;
• совместно с общественными молодежными объединениями и организациями участвуют в проведении массовых и тематических профориентационных мероприятий для молодежи.

Приложение № 1

Основные мероприятия

по профессиональной ориентации учащихся и выпускников школы