"Дифференциация Г- К" логопедическое занятие для обучающихся 1 класса с ОНР.
презентация к уроку по логопедии (1 класс)

Слайд 1

ОРА ОРА К Г Что ты видишь на картинках? Назови. Какие буквы надо вставить в слова? Назови. Проверь себя .

Слайд 2

[ к ] - согласный, парный, глухой, твёрдый. [ г ] - согласный, парный, звонкий, твёрдый. Прочитай характеристики звуков. Чем они похожи? 2. В чём отличие звуков [ к ] , [ г ] ? Назови мягкие пары данных звуков. Г К Г К

Слайд 3

1 . Открой тетрадь и запиши дату выполнения заданий. 2. Потренируйся в написании букв к, г (одна строка чередующихся заглавных и строчных букв Г и К).

Слайд 4

Графический диктант. Упр. 1 Запиши только буквы «к» или «г», обозначь соответствующий звук. Проверь себя

Слайд 5

Графический диктант. К Г Г К

Слайд 6

Г А Г О Г У Г Ы Г Э Г Я Г Ё Г Ю Г И Г Е К А К О К У К Ы К Э К Я К Ё К Ю К И К Е Упр. 2 Прочитай слоги по строчкам. А теперь потренируйся читать их не по порядку (я буду показывать, а ты читать).

Слайд 7

А Г О Г У Г Ы Г Э Г Я Г Ё Г Ю Г И Г Е Г А К О К У К Ы К Э К Я К Ё К Ю К И К Е К Упр. 2 Прочитай слоги по строчкам. А теперь потренируйся читать их не по порядку (я буду показывать, а ты читать).

Слайд 8

Упр. 3 Найди в названиях картинок спрятанные слоги. Запиши их в тетрадь. Проверь себя

Слайд 9

КА -ЛИ-НА БАН- КИ ГА -ЗЕ-ТА ВА- ГО -НЫ КО -НИ БУ- КЕ -ТЫ БИ- ГУ -ДИ КНИ- ГИ Проверь себя. Ка, га, ки, ко, ги, го, ке, гу.

Слайд 10

Упр. 4 Добавь слоги «га» или «да» в слова. Запиши слова в два столбика. Проверь себя РУ… НО… РЕ… НИТ… ДОРО… ВЕТ… РО… БЕРЕ…

Слайд 11

РУКА НОГА РЕКА НИТКА РОГА ВЕТКА БЕРЕГА ДОРОГА ГА Проверь себя. КА Раздели слова на слоги. Поставь ударение.

Слайд 12

Раздели слова на слоги. Поставь ударение. Упр. 5 Вставь в слова пропущенные буквы Г или К. Запиши слова в тетрадь(по желанию).

Слайд 13

Грызёт, под, кость, собака, крыльцом. Упр. 6 Составь предложение из данных слов и запиши его в тетрадь. Обозначь «дежурные» звуки соответствующим цветом. ПРОВЕРЬ СЕБЯ Собака грызёт кость под крыльцом.

Слайд 14

Оцени выполненную работу МОЛОДЕЦ! Все письменные задания выполнены в полом объёме, аккуратно, без ошибок и исправлений. ХОРОШО! Все письменные задания выполнены в полом объёме, аккуратно (имеются аккуратно исправленные ошибки). БУДУ СТАРАТЬСЯ! Письменные задания выполнены не в полом объёме, имеются много исправленных ошибок.