Тематаческое планирование по русскому языку в 5 классе
календарно-тематическое планирование (русский язык, 5 класс) на тему
Планирование по русскому языку в 5 классе составлено по учебнику М.Т. Баранова и Т.А.Ладыженской. Имеется пояснительная записка.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 uchebno.doc | 160.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Учебно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс
Всего – 210;
в неделю – 6 часов
- контрольных работ – 3
- контрольных диктантов - 3
- тестов – 2
- уроков развития речи – 22
Пояснительная записка
Рабочая программа по русскому языку для 5класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего основного общего образования, примерной программы основного общего образования по русскому языку для общеобразовательных учреждений «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н. М. Шанского, М: «Просвещение»,2008 г. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий четыре раздела: пояснительную записку, учебно-тематический план; календарно-тематическое планирование; перечень учебно-методического обеспечения. Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса. В основе программы лежит принцип единства.
Кроме того, именно в 5 классе закладывается база, способствующая дальнейшему усвоению тем предмета в среднем звене, как по развитию речи, так и по орфографии, синтаксису, пунктуации, орфоэпии, большинство из которых внесены в задания ГИА в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе. Таким образом, данная программа составлена на 210 часов (6 часов в неделю).
Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса
В результате изучения русского языка ученик должен
знать/понимать
- роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;
- смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; сфера и ситуация речевого общения;
- основные признаки разговорной речи, научного, публицистического, официально-делового стилей, языка художественной литературы;
- особенности основных жанров научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи;
- признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);
- основные единицы языка, их признаки;
- основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные); нормы речевого этикета;
уметь
- различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы;
- определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;
- опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;
- объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;
- извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;
- воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение, конспект);
- свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;
- соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
- соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;
- соблюдать нормы русского речевого этикета; уместно использовать паралингвистические (внеязыковые) средства общения;
- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты.
№ ур | Содержание урока | Дата | Дата |
1 четверть (9 недель) сентябрь |
1 | РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ Наука о русском языке, ее основные разделы | 1н (3-8) |
2 | Язык и общение. Язык и человек. Общение устное и письменное |
3 | Язык и его единицы |
4 | Р/р. Стили речи |
5 | РАЗДЕЛ II. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ Звуки и буквы. Произношение и правописание |
6 | Орфограмма |
7 | Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова | 2н (10-15) |
8 | Безударные непроверяемые гласные в корне слова |
9 | Правописание проверяемых согласных в корне слова |
10 | Правописание согласных (непроверяемых и непроизносимых) |
11 | Правописание непроизносимых согласных в корне слова |
12 | Буквы и, у, а после шипящих |
13 | Разделительные ъ и ь | 3н (17-22) |
14 | Отличие предлога от приставки |
15 | P/p. Текст |
16 | P/p. Обучающее изложение (на основе упр. 66) |
17 | Части речи |
18 | Наречие |
19 | Глагол | 4н (24-29) |
20 | -тся и -ться в глаголах |
21 | P/p. Тема текста |
22-23 | Личные окончания глаголов. Не с глаголами |
24 | Имя существительное |
25 | Буквы е - и в окончаниях существительных | октябрь 5н (1-6) |
26 | Ь после шипящих на конце существительных |
27 | Имя прилагательное |
28-29 | P/p. Сочинение по картине А. А. Пластова «Летом» |
30 | Местоимение |
31 | P/p. Основная мысль текста «Памятный день» | 6н (8-13) |
32-33 | Контрольная работа по теме «Повторение изученного в 1-4 классах» и ее анализ |
34 | РАЗДЕЛ III. СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ Синтаксис как раздел грамматики |
35 | Словосочетание. Строение словосочетаний |
36 | Способы выражения грамматической связи в словосочетании |
37-38 | Виды словосочетаний. Разбор словосочетания | 7н (15-20) |
39 | Предложение |
40-41 | P/p. Сжатое изложение «Старый пень» |
42 | Виды предложений по цели высказывания | 8н (22-27) |
43 | Виды предложений по эмоциональной окраске |
44 | Члены предложения. Сказуемое |
45 | Подлежащее |
46 | Тире между подлежащим и сказуемым |
47 | Распространенные и нераспространенные предложения |
48 | Второстепенные члены предложения. Дополнение | 9н (29-3) |
49 | Определение |
50 | Обстоятельство |
51 | Главные и второстепенные члены предложения |
52-53 | Контрольный диктант на 1 четверть и его анализ | ноябрь |
54 | Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах |
2 четверть (7 недель) |
55 | Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах | 10н (12-17) |
56 | Обобщающие слова при однородных членах |
57 | Обращение |
58 | P/p. Письмо |
59 | Синтаксический разбор предложения |
60-61 | P/p. Функционально- смысловые типы речи | 11н (19-24) |
62 | Предложения с вводными словами |
63 | Простые и сложные предложения |
64 | Синтаксический разбор сложного предложения. Пунктуационный разбор простого предложения |
65 | Прямая речь |
66 | Прямая и косвенная речь |
67 | Диалог | 12н (26-1) |
68 | Синтаксис и пунктуация |
69-70 | Контрольный тест и его анализ |
71 | P/p. Выборочное изложение (упр. 254) |
72 | Фонетика - наука о звуках | декабрь |
73 | Гласные звуки | 13н (3-8) |
74 | Согласные звуки |
75 | Изменение звуков в потоке речи |
76 | Согласные твердые и мягкие |
77 | P/p. Повествование |
78 | Согласные звонкие и глухие |
79 | Графика. Алфавит | 14н (10-15) |
80-81 | P/p. Сочинение. Описание предмета |
82 | Обозначение мягкости согласных с помощью Ь |
83 | Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я |
84 | Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я (продолжение) |
85 | Орфоэпия. Слог. Ударение. Ударные и безударные гласные | 15н (17-22) |
86 | Фонетический разбор. Звукопись как выразительное средство устной речи |
87 | Повторение и систематизация изученного по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика» |
88-89 | Контрольная работа по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика» и ее анализ |
90-91 | P.p. Сочинение по картине Ф.Толстого «Цветы, фрукты, птица» |
РАЗДЕЛ V. ЛЕКСИКОЛОГИЯ КАК РАЗДЕЛ НАУКИ О ЯЗЫКЕ |
92 | Слово и его лексическое значение | 16н (24-28) |
93 | Словари |
94 | Однозначные и многозначные слова |
95 | Прямое и переносное значение слов |
96 | Омонимы |
3 четверть (10недель) | январь |
97-98 | Синонимы |
99-100 | P.p. Сочинение по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь» |
101 | Антонимы |
102-103 | Контрольная работа по разделу «Лексикология» и ее анализ |
104-105 | P.p. Изложение «Первый снег» |
РАЗДЕЛ VI. МОРФЕМИКА КАК РАЗДЕЛ ЛИНГВИСТИКИ. ОРФОГРАФИЯ |
106 | Морфемика как раздел лингвистики |
107 | Изменение и образование слов |
108 | Окончание и основа слова |
109 | Корень слова |
110 | P.p. Сочинение- рассуждение. Рассуждение в повествовании |
111-112 | Суффикс |
113 | Приставка |
114 | Морфемные словари русского языка |
115-116 | P.p. Выборочное изложение текста с изменением лица рассказчика |
117 | Чередование гласных и согласных звуков в морфемах |
118 | Беглые гласные |
119 | Варианты морфем |
120 | Морфемный разбор |
121 | Правописание гласных и согласных в приставках |
122-123 | Буквы з-с на конце приставок |
124 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Планирование по русскому языку 9 класс лингвистический
Данное планирование предназначено для профильных лингвистических классов....
тематическое планирование по русскому языку 5 класс
Примерное тематическое планирование по русскому языку для 5 класса по программе М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского. Учебник Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова,Л. А. Тростенцовой Русский ...
календарно-тематическое планирование по русскому языку 10 класс
Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 10 классе по УМК В.Ф.Грекова, С.Е.Крючкова, Л.А.Чешко (2часа в неделю, 70 часов)...
тематическое планирование по русскому языку 11 класс
Тематическое планирование по русскому языку в 11 классе составлено на основе программы для общеобразовательных школ (базовый уровень).Автор программы А.И.Власенков. 34 часа....
Планирование уроков русского языка. 7 класс
Планирование составленно на основе Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 кл./Сост. Е.И. Харитонова.- М.:Дрофа, 2009 (Авторы пограммы М.М. Разумовская, В.И. Капинос, С.И. Льво...
Тематическое планирование по русскому языку. 6 класс( Баранов М.Т., Ладыженская Т.А, Тростенцова Л.А. и др. Русский язык)
Статус документаНастоящая программа по русскому языку для VIкласса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа детализирует и раскрывае...
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В КЛАССАХ С УЗБЕКСКИМ И ДРУГИМИ ЯЗЫКАМИ ОБУЧЕНИЯ
Календарное планирование для 5-10 классов с узбекским и другими языками обучения. В планирование добавлены ключевые компетенции....