Конспект НОД «Музыкальные инструменты в русских народных сказках».
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

                                                      Конспект НОД

с показом презентации «Музыкальные инструменты в русских народных сказках».

Цель: знакомство детей дошкольного возраста с русскими народными музыкальными инструментами через русские народные сказки.

Задачи:

- познакомить детей с русскими народными музыкальными инструментами через восприятие музыки и слушание русских сказок;

- вызвать эмоциональный интерес к народной музыке. Обогатить знания детей о русской музыкальной культуре;

- активизировать речь;

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Ход занятия:

      Дети под музыку на русских народных музыкальных инструментах входят в зал и рассаживаются на места.

Муз.рук.: ребята, мы с вами вошли в зал под музыку. Что она вам напоминает?

Ответы детей: сказку.

Слайд 1, 2, 3:

Воспитатель: правильно, мы сегодня с вами поговорим о сказках. Сказка – это не просто развлечение. Она учит быть добрым и справедливым. Защищать слабых, побеждать зло. Сказка учит быть преданным и честным. Они учат нас любить и уважать своих родных. А еще мы с вами поговорим о

музыкальных инструментах, которые встречаются в них.

Слайд 4:

Муз. Рук.: какие русские музыкальные инструменты вы помните?

Ответы детей: … ложки, балалайку.

Воспитатель: В русских народных сказках часто используют разнообразные музыкальные инструменты: гусли, гармошка, свирель. В сказках музыкальные инструменты заставляют людей плясать, подчиняют животных, строят города, могут вызвать бури.

Гусли – русский народный струнный щипковый музыкальный инструмент.

Русские народные сказки и былины: «Гусли-самогуды»; «Кот, дрозд и петух»; «Чудесные гусли», «Садко».

Муз.рук. ставит запись, где играют гусли.

Слайд 5, 6, 7, 8, 9, 10:

Рассказ о содержании сказок: А. Н. Афанасьева «Гусли-самогуды»,

«Кот, дрозд и петух», «Чудесные гусли», «Садко».

Слайд 11, 12, 13:

Воспитатель: это русская гармоника или гармонь. Язычковый клавишный инструмент. Гармонику любили и до сих пор очень любят наши русские люди. На многих праздниках, особенно в деревнях, до сих пор гармонь в большом почете.

Муз.рук. ставит несколько записей с игрой гармони.

Ребята, какая эта музыка по характеру?

Ответы детей: …

Слайд 14, 15, 16:

Воспитатель: а это свирель или дудочка. Музыкальный духовой инструмент, состоящий из бузинной тростины или камыша и имеющий несколько боковых отверстий.

Дудочка, как и другие русские музыкальные инструменты помогает героям сказок добиваться справедливости и успеха.  Такие русские народные сказки: «Пастушья дудочка»; «Волшебная дудочка»; «Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке» нам об этом и рассказывают.

Слайд 17, 18, 19, 20:

Рассказ о содержании сказок «Пастушья дудочка»; «Волшебная дудочка»; «Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке».

Муз.рук. воспроизводит запись со звучанием свирели.

А какая эта музыка по характеру. Что будет звучать нежнее: гармонь или свирель?

Ответы детей: …

Слайд 20:

Воспитатель: любят сказки все на свете,

Любят взрослые и дети.

Сказки тайну открывают,

Деток в гости приглашают.

Сказка – ложь, да в ней намек.

Добрым молодцам урок.

Превращенья, чудеса

Очень часто происходят.

А добро там побеждает,

все плохое прочь уходит.

 Муз. рук.: ребята, а вы хотите поиграть на музыкальном инструменте?

Ответы детей: …

Воспитатель: тогда разбирайте скорее деревянные ложки, будем с вами играть.

Дети играют на ложках и колокольчиках.

Муз. рук.: а сейчас давайте с вами поиграем в русскую хороводную игру «Звонарь»:  

Муз. рук. рассказывает правила игры.

Дети играют.

Воспитатель: с помощью сказки мы с вами учимся слушать и понимать музыку. Быть внимательнее и добрее по отношению друг к другу. Давайте скажем сказке спасибо за то, что она нас учит. А нам пора прощаться до новых встреч!