Занятие "Профессия художник"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Этап (структурные компоненты деятельности), продолжительность (мин)

Методы, формы, приемы

Деятельность педагога

Предполагаемые ответы  детей

I этап

1.Вводная часть

    - Словесные (объяснение, вопросы, беседа, художественное слово);

    - Наглядные (презентация, репродукции картин, посуда);

- Игровые (загадки, упражнения-имитации);

 - практический (рисование фона, исследовательская работа, слушание музыки;

-момент сюрприза(в гости приходит настоящий художник)

Воспитатель: Ребята, давайте улыбнемся и подарим друг-другу хорошее настроение. Предлагаю вам послушать одно стихотворение.

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.

Мимо столярной
Идёшь мастерской, —
Стружкою пахнет
И свежей доской.

Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.

Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего —
Маслом машинным.

Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате —
Лекарством приятным.

Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.

Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.

Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!

Ребята. Скажите мне пожалуйста, о чем это стихотворение?

Правильно.

Улыбки детей.              

О профессиях.

2.Основной часть

Каждый человек вырастая, выбирает себе профессию. Но многие мечтают уже с самого детства, кем хотят стать.  А кто-нибудь  из вас уже думал над тем, кем он хотел бы стать в будущем?

Все вы станете взрослыми, приобретёте какую-либо профессию, будете работать.

А профессии у нас бывают разными. Давайте вспомним какие бывают профессии, а для этого я загадаю вам загадки.

 - Наяву, а не во сне

Он летает в вышине.

Водит в небе самолет.

Кто же он, скажи? 

- Кто продаст вам платье, куртку и любимые продукты?

- Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней?

- Кто готовит нам обеды: суп, котлеты, винегреты?

- Кто вас научит считать и читать, многое знать и красиво писать?

- Кто на пожары выезжает, огонь заливает, людей спасает?

Профессии бывают разные, но сегодня мы поговорим об одной из них. Отгадайте:

-У меня есть карандаш,
Разноцветная гуашь,
Акварель, палитра, кисть,
И бумаги плотный лист,
А еще мольберт-треножник
Потому, что я….

Правильно! Мы сегодня с вами поговорим о профессии ХУДОЖНИК.

Ребята, скажите мне кто такой художник?

Художник – человек, который любит рисовать, расписывать, лепить. Он видит красоту и создает ее. Художник умеет подбирать краски, рисовать разные узоры. Когда художник рисует природу – лес, деревья, траву, – получается пейзаж. (Показ картин)

 А когда на картине нарисован человек-это портрет (показ портрета)

Художник может нарисовать все: дом, лес, людей, животных. 

Художники пишут о труде людей, о том как заботятся мамы о своих детях, об отдыхе людей, разных действиях.

А где же можно увидеть картины известных художников? 

Выставочные залы, картинные галереи, музеи – все они созданы для того, чтобы прикоснуться к искусству, ощутить себя частью огромного мира. Именно там можно увидеть настоящие шедевры, которые написаны великими художниками за многие годы. Эти картины называют подлинниками. Они хранятся особо тщательно, ведь многим из них уже сотни лет. За ними присматривают и ухаживают специальные художники – реставраторы. Они много знают о свойствах красок, о том, как уберечь картину от старения. Благодаря им, многие произведения сохранились до наших дней.

Художники пишут не только картины, но и расписывают посуду. Для этого они используют разную технику и разные  элементы: цветы,  линии, точки, палочки и т.д.

Всем художникам нужны помощники.  А вот  какие , отгадайте.

Вот тебе помощник деревянный
Должен быть он острым постоянно
Контур, натюрморт, портрет, пейзаж
Быстро нарисует… .

Нам без них не обойтись:

С ними по листу пройдись,

И весь мир перед тобой

Станет яркий и цветной. 

 Косичку эту без опаски

Мы обмакиваем в краски 

На ней краски мы мешаем,

Все оттенки получаем

Молодцы ребята!!!

А теперь я вам предлагаю немного отдохнуть.

Дружно встанем мы опять,

Будем в солнышко играть 

Мы  - веселые лучи 

Мы – ярки и горячи 

Раз, два, три, четыре, пять, 

 Будем дружно рисовать. 

Хотите стать художниками?

Предлагаю пройти за столы.

Сегодня мы попробуем стать художниками. А почему попробуем, потому что будем расписывать лист бумаги разными цветами, будем смешивать краски. Ведь настоящие художники не сразу пишут картину.

(воспитатель дает инструкцию, дети выполняют)

Ответы детей

(пилот)

(продавец)

(доктор)

(повар)

(учитель)

(пожарные)

(художник)

(ответы детей)

(Высказывания детей).

(карандаш) 

(краски)

(кисточка)

(Палитра)

(поднимаем руки вверх, соединяя, как круг)
(наклоняемся вправо и влево)
(вытянуть руки вперед, сдвигая и раздвигая пальцы)
(поворачиваем ладони вверх),
(сжимаем и разжимаем кулачки)

(садимся)

(ответы детей)

Дети проходят за столы

1. Заключительный часть

II этап

1. Вводная часть

2.Основная часть

3.Заключительная часть

Вот и закончилось наше занятие.  Отложите листы, они должны просохнуть. Смотрите, к нам пришло письмо, от настоящего художника.

«Здравствуйте ребята! Я волшебный художник.  Мне очень хочется попасть к вам в гости, и научить вас необычному рисованию. Я знаю, что вы сегодня пробовали смешивать краски, раскрашивать бумагу. Ваши листы я хочу заколдовать. Но скоро я к вам приеду и привезу ваши работы. Они будут необычными. До скорой встречи!!!! »

Ну что ребята отдадим наши работы художнику? Мне очень хочется посмотреть, что же художник хочет сделать. А вам?

Давайте сложим все в волшебную коробочку и будем ждать

Вам понравилось быть художниками?

Всем спасибо!

Ребята сегодня к нам в гости приехал настоящий, волшебный художник. Это мама Матвея –Валентина Викторовна. Валентина Викторовна:

Ребята здравствуйте! Помните мое письмо? Я предложила заколдовать ваши работы. Я привезла их. Смотрите.

(достает подготовленные заготовки)

Я научу вас рисовать необычным способом. Но чтобы ваши картины получились, не пришлось их заколдовать. Попробуем?

Я хочу вас познакомить с необычной техникой рисования «Граттаж».

"Граттаж" (от французского gratter - скрести, царапать) - это способ процарапывания заострённым предметом листа бумаги. Многим он известен, как "Цап-царапки".

Такую технику использовали многие художники. Картины получаются очень необычными и красивыми.

Вместо кисти мы будем использовать острые палочки. Ими будем выцарапывать ваши узоры. Приступим?

Молодцы!!!

 Какая красота!!! Теперь ваши работы можно выставлять на выставку.

Всем спасибо!!

(Ответы детей)

(ответы детей)

(дети удивляются, не узнают работы)

(ответы детей)

(ответы детей)

(дети выполняют задание)