Занятие в 1мл группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию «Где обедал воробей?» с использованием Икт и кубиков Дьенеша.

Цель: Закрепить геометрические фигуры (квадрат, круг и треугольник) и цвета (красный, синий, желтый)

Задачи: 

1. Образовательные задачи:

• Уточнить представления детей о птицах. Продолжать учить узнавать птиц (воробей) по внешнему виду (туловище, голова, хвост, крылья, клюв).
• Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями.

2. Развивающие задачи:

• Развивать диалогическую речь, навыки коллективного общения.
• Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей.
• Развивать познавательные процессы: память, воображение, речь, внимание, мышление
• Стимулировать творческую активность детей в игре.
• Закрепить геометрические фигуры (квадрат, круг и треугольник) и цвета (красный, синий, желтый)

3. Воспитательные задачи:

• Развивать умение и желание помогать птицам.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.

Оборудование: демонстрационный материал: доска, презентация, кубики Дьенеша, раздотачный материал; корм для птиц: семечки, зёрна, хлебные крошки;  кормушка, аудио записи голосов птиц,

Предварительная работа: Познакомить детей с птицами, с особенностями их поведения, внешними признаками через наблюдения на прогулке; А. Барто «Птичка»,  рассматривание альбома с изображением домашних птиц и птиц, живущих по соседству.

Ход занятия.

I. Воспитатель: Ребята! Посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята! Сядьте все красиво и послушайте ,что я вам сегодня расскажу!

Стук.

Воспитатель: А к нам еще гости пришли? Слышите?  кто то стучится в окно. Кто же это? Ответы детей (Птица)

Воспитатель: А как зовут эту птицу? Ответы детей (Воробей)

Воспитатель: Правильно это воробей.

II. Воробышек. – Здравствуйте, ребята!

 Я – птичка-воробышек.

Воробьишка - воробей, Чик-чирик! - между ветвей,

Словно серенький комок С дерева на ветку - скок!

Тут взлетит, туда вспорхнёт. С мостовой зерно клюёт,

У скамеек ищет крошки, И боится очень кошки. (Е. Панкратова)

Воспитатель: Спасибо Воробышек, будь нашим гостем и посиди послушай с нами. А мы по ближе тебя рассмотрим на экране. (Презентация 2слайд)

Воспитатель: Посмотрите, какой он маленький. Тело воробышка покрыто перьями.  У него есть небольшое туловище, маленькая голова,  хвост, крылья, тоненькие лапки  с острыми ноготочками, которыми он крепко цепляется за ветки.  Острый клюв. Клювом он клюёт зёрнышки. Воробышек прыгает по дорожке и чирикает ЧИК-ЧИРИК

Воспитатель: Когда нечего кушать, птицы прилетают поближе к человеку. Люди добрые, они пожалеют несчастных птичек и накормят их. А давайте посмотрим, чем же питается воробей. (презентация слайд 3).  Посмотрите, у меня различные угощения для птиц. (Дети рассматривают угощения и называют, чем можно угостить птиц: пшено, рис семечки, хлебные крошки, гречка.)

Пальчиковая игра "Маленькая птичка"

(дети выполняют движения по тексту)

Маленькая птичка прилетела к нам.
Маленькой птичке зернышек я дам.
Маленькая птичка зернышки клюет.
Маленькая птичка песенку поет

Воспитатель:  А куда можно положить корм для птичек?

Что за стол среди берёз

Под открытым небом?

Угощает он в мороз

Птиц зерном и хлебом.

Дети: В кормушку.

Воспитатель: Да, это кормушка (презентация слайд 4). Кормушка сделана из дерева, у нее есть дно, куда насыпают корм. У нее есть крыша, которая укрывает корм от снега и дождя. Еще у кормушки есть веревочка, за которую ее подвешивают за дерево.

Сейчас, давайте мы с вами немного поиграем.

Физминутка «Воробьи».

Воробьи на веточках сидят и на улицу глядят

           (дети сидят на корточках, поворачивают голову вправо, влево)

Погулять они хотят и тихонечко летят.

           (встают, взмахивают руками)

Увидали крошки, поклевали немножко

            (присаживаются на корточки и стучат пальчиками)

Вдруг увидали кота, разлетелись кто куда!

           (разбегаются по группе, машут руками)

Полетели, полетели и на стульчики сели.

           (садятся на свои рабочие места)

III. Воспитатель:  Воробышек тебе интересно с нами? Ой, Воробышек, да ты дрожишь. Воробышку нужен дом, что бы согреться. А на улице очень холодно, и без дома никак не спрятаться от мороза. Ребята мы с вами живем в доме,  медведи в берлоге, белки в дупле дерева,  зайцы в норе. А где же живут наши воробьи. (презентация слайд 5)

Дети: В скворечнике.

Воспитатель: Правильно! Воробьи живут в скворечнике. (Презентация слайд 6)

Нашему воробышку холодно, ему нужен дом. Давайте, вместе сделаем скворечники из геометрических фигур. Пройдемте к столу.

Присаживаемся.

Воспитатель: Посмотрите какие фигуры у нас на столе? Это желтый квадрат – будет нашим домиком. Это красный треугольник, будет нашей крышей. Кладем его сверху. А это синий круг будет окошко. Кладем сверху домика.

Воспитатель: Молодцы ребята.

IV. Воспитатель: Ребята вам понравилось занятие?

Дети: Да

Воспитатель: А что мы сегодня делали?

Дети: Кормушку

Воспитатель: Вы, ребята, очень добрые, заботливые, любите птиц. Молодцы! Я уверена, птички скажут нам "спасибо!"