Проектная деятельность «Почемучки» в подготовительной группе № 10 на 2020-2021 учебный год
рабочая программа

Проектная деятельность «Почемучки» в подготовительной группе № 10

Актуальность:

В детстве ребенок открыт миру и готов получать новые знания и опыт. В этом возрасте актуальным является формирование основ нравственного воспитания, эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию. Особенно хорошо происходит формирование этих качеств посредством экологического образования, приобщения детей к природе, в частности – к окружающему миру. Чуткость, любовь к животным, ко всему окружающему миру нужно воспитывать с детства, собственным примером. Ребёнок будет расти любящим и ответственным, только если мы вместе будем учится бережному отношению к природе. Решению этого вопроса поможет наши проекты посредством знакомства ребёнка с животными родного края, формированием знаний о них.

Проблема:

Огромная роль в реализации социально- коммуникативного воспитания детей дошкольного возраста отводится экологическому образованию детей. На сегодняшней день экологическая грамотность, бережное и любовное отношение к природе стали залогом выживания человека на нашей планете. Настоящий проект призван чувства бережного отношения к окружающему миру, знания детей о родном крае, диких животных наших лесов. Воспитывать чувство гордости за свой край.

Тип проекта:

творческий, краткосрочный, открытый, коллективный.

Продолжительность проектов: каждый проект 1 неделя.

Участники проекта: дети группы «Ежата», родители, воспитатели.

Возраст детей 6-7 лет.

Цель проекта: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта. Сформировать целостное представление о окружающем мире,  диких и домашних животных, их характерных отличительных способностях и интересных фактов.

Задачи

Образовательные:

Дать представления об окружающем мире

Развивающие:

Расширять, обогащать и активизировать словарь по теме.

 Способствовать развитию фонематического восприятия.

Развитие навыка связной речи. Развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных.

Развивать познавательные способности детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность.

Воспитательные:

Воспитывать умение внимательно слушать педагога и сверстников.  

Вызвать интерес детей к явлениям природы; формировать заботливое отношение к животным, окружающей природе.

Воспитывать желание поделится знаниями друг с другом.

Для педагогов:

• направить действия детей в поиске ответа на вопрос, оказывать детям помощь в планировании деятельности;

• оказывать им по необходимости практическую помощь;

• составить план проекта и осуществлять его реализацию в разных видах детской деятельности;

• привлечь родителей к оказанию помощи детям в поисках ответа на поставленный вопрос, подборе материала для создания проекта.

Для родителей:

• оказать детям помощь в поиске источника ответа на поставленный вопрос;

• принимать участие в подборе материала для создания макета;

• принимать участие в создании страничек для книги.

Для социальных партнеров (библиотека):

• предоставить во временное пользование детские энциклопедии с информацией о животных нашего края.

Предполагаемый результат:

Для детей: приобретут новые знания о окружающем мире; смогут узнавать их по описанию, составлять описательные рассказы о собираемом объекте, предмете используя опорную схему. Дети научатся применять полученные знания в продуктивной деятельности. Разовьется интерес к малой родине, познавательной деятельности.

Для педагога: проектирование заставляет педагога находиться в пространстве возможностей, что изменяет мировоззрение и не допускает применения стандартных, шаблонных действий, требует творческого, личностного роста.

Для родителей: укрепление взаимоотношений между детьми и родителями, вовлечение в педагогический процесс, приобщение к миру природы.

Этапы реализации проекта

• определение темы, постановка цели и задачи;

• определение методов и приёмов работы;

• подбор методической и художественной литературы, демонстрационного материала;

• подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности;

• подбор материала для творческого труда;

• составление системной паутинки. 

Перспективное планирование по проектной деятельности на 2020-2021 гг. для детей с ОНР 6-7  лет