Права и обязанности
план-конспект занятия (2 класс)

Класс: 2 «А»

Тема: «Права и обязанности человека»

Цель:

- сформировать и обобщить знания учащихся о правах и обязанностях человека

Задачи:

- распознать знания учащихся о таких понятия, как «права» и «обязанности»;

-выделить знания учащихся о правах и обязанностях  человека в разных сферах жизнедеятельности;

-использовать работу в группах для сплочения коллектива.

Оборудование: иллюстрации со сказочными персонажами, листы А4 , тема, карандаши, фломастеры, карточки с изображением фигур, мешочек.

Ход занятия:

1. Организационный момент (1 мин)

- Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами проведем внеклассное занятие.

2) Деление на группы: (3 мин)

Для начала давайте поделимся на группы. К каждому из вас я буду подходить с мешочком, из мешочка  вы должны вытащить  фигурку (на каждом столе есть карточки с изображением этих фигур)

 Вы поделены на пять групп. Соответственно первый стол это первая группа, второй стол это вторая группа и т.д. Также распределите роли  в группах по следующим критериям:

- командир (следит за работой в группе, принимает решения)

-художник (отвечает за художественную деятельность группы)

-хранитель времени (следит за соблюдением регламента)

-секретарь (письменно оформляет всю работу в группе)

-спикер (выступает с идеями и проектами группы)

-Тема сегодняшнего нашего классного часа звучит так: «Права и обязанности человека» . Сейчас, работая в группах, вы самостоятельно определите эти понятия.

3)Творческая работа в группах №1 «Сделай по-своему»(5 мин):

Задание:

 обсудить в группе и дать определение понятиям «права» и «обязанности» (выступления спикеров, за выступление каждой группе даётся фишка)

4)Мини-лекция: Права и обязанности каждого человека закреплены в основном законе государства, который называется конституция. 

-что такое конституция?

Конституция - основной закон государства

- На что люди имеют право?  (на получение образования, отдых, медицинское обслуживание)

5) Творческая работа №2 (5 мин)

Задание:

Проанализировать иллюстрации из сказки:

- Какие права сказочных героев нарушены в данной сказке? (ответы детей)

Кроме прав имеются и обязанности у каждого человека.  Если вы ученики, то у вас тоже есть свои обязанности.

6)Творческая работа в группах №3 «Клуб юных знатоков»(4 мин)

Каждой группе дается задание написать и красиво оформить свод обязанностей учеников в школе (Учитываются точность, оригинальность, быстрота выполнения) ( презентация работ)

Например:

      -  применять полученные знания в жизни;

      -   участвовать в общественно – полезном труде;

      -   активно участвовать в жизни класса и школы.

Вывод: кроме учебных обязанностей существуют и другие, которые очень важны в жизни человека.

7) Демонстрация мультфильма"Нехочуха"

Обсуждение:

-почему мультфильм называется «Нехочуха»?

-что хотел мальчик делать и получать в жизни? (кушать сладости, слушать похвалу, валяться на кровати)

- как вы думаете, быть нехочухой ужасно или нет?

Вывод:  если  за человека всё  будут делать  роботы, то вся жизнь будет строится на развлечениях.

8) Творческая работа в группах №4:( 4 мин)

Задание:

Обсудить и записать какие обязанности должен выполнять человек в разных сферах жизнедеятельности.

1 группа: как вести себя в семье или дома:

- не разбрасывать игрушки;

-помогать по дому родителям.

2 группа: как вести себя в общественных местах

 В магазине:

- прежде, чем зайти в магазин, нужно пропустить тех, кто выходит;

- если кто-то заходит за вами, нужно придержать дверь;

- в магазине нечего делать домашним животным, даже, если вы их очень любите;

- не стоит трогать продукты, которые не упакованы.

3 группа: как вести себя на улице 

На улице нельзя:

 -сорить;

-не рекомендуется есть, в том числе и мороженое;

- обгонять идущих впереди следует слева;

-если тротуар узкий, надо попросить разрешения и пройти;

4 группа: как вести себя в общественном транспорте:

В транспорте:

-не мешайте другим входить в транспорт;

- уступите место старшим и тем, кому по каким-либо причинам трудно стоять;

-выходя из транспорта, надо помочь тем, кто выходит после вас, – подать им руку.

5 группа: как вести себя со сверстниками:

- всегда выполняй данные тобой обещания;

-никогда не обещай того, чего выполнить не сможешь;

-дорожи своим словом: твои друзья должны знать, что на тебя во всём можно положиться, что ты всегда держишь слово;

-никогда не подслушивай чужие разговоры и не читай чужие письма.

9) Рефлексия:

Сегодня на уроке я понял (-ла), что…