Методические рекомендации
методическая разработка

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕСИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ  «СИМФЕРОПОЛЬСКИЙ ТЕХНИКУМ
ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА И ПРОМЫШЛЕННОСТИ» 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП.08 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Симферополь - 2020

1.Общие положения

Самостоятельная работа обучающихся – одно из основополагающих требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, планируемая учебная, учебно-исследовательская работа обучающихся, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Целью самостоятельной работы является овладение обучающихся фундаментальными знаниям, навыками, опытом деятельности по данной учебной дисциплине.

Задания для самостоятельной работы направлены на:

∙ систематизацию и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;

∙ углублению и расширению теоретических знаний;

∙ формирование умений использовать специальную и нормативную литературу;

∙ развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, ответственности и организованности;

∙ формирование профессиональных компетенций: (для общепрофессиональных дисциплин)

∙ Закрепление знаний и умений (для учебных дисциплин)

Задания для самостоятельных работ разработаны в соответствии с:

∙ Положением «Об организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся», принятого на заседании педагогического совета протокол № 1-т от 03.09.2018 года;

∙ Рабочей учебной программой учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для специальности  23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам);

∙ Календарно-тематического плана по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».

2. Тематический план внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся
по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

3. Содержание внеаудиторных самостоятельных работ

Раздел 1. Гражданская оборона.

Тема 1.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. 

Самостоятельная работа № 1.

Тема: Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России). История её создания. Центральная задача МЧС России. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Цели и задачи. Структура и органы управления. Режимы функционирования. Силы и средства РСЧС.

Цель работы:

Закрепление и проработка материала:

1. Общие сведения о единой государственной системе предупреждения и ликвидации ЧС.

2. Задачи, силы и средства РСЧС.

3. Правовая основа, нормативно-техническая документация деятельности РСЧС.

4. Структура РСЧС.

5. Гражданская оборона как составляющий элемент РСЧС.

Ответить на вопросы для самоподготовки:

1. Назовите основные принципы, на которых основана деятельность структур РСЧС по защите населения от негативных факторов ЧС.

2. Какова структура РСЧС?

3. Какие силы и средства входят в состав формирований по ликвидации ЧС?

4. Какова структура ГО РФ?

5. Перечислите функции и задачи ГО.

Литература: О.1 с.72-79, Д.1 с.60-63.

Раздел 1. Гражданская оборона.

Тема 1.2. Организация гражданской обороны.  

Самостоятельная работа № 2.

Темы:  - Организация ГО, цели и задачи. Структура и органы управления ГО. Силы ГО. Железнодорожная транспортная система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях. (ЖТС ЧС).

- Ядерное оружие.  Химическое и биологическое оружие.  Средства индивидуальной защиты от оружия массового поражения. Средства коллективной защиты от оружия массового поражения. Приборы радиационной и химической разведки и контроля.  Правила поведения и действия людей в зонах радиоактивного, химического заражения и в очаге биологического поражения.

Цель работы:

Закрепление и проработка материала:

1. Общие сведения об организации гражданской обороны в  Российской Федерации.

2. Структура, органы управления и силы ГО.

3. Железнодорожная транспортная система предупреждения  и действий в чрезвычайных ситуациях.

4. Поражающие факторы ядерного, химического и биологического оружия.

5. Применение средств индивидуальной защиты, средств коллективной защиты от оружия массового поражения.

Ответить на вопросы для самоподготовки:

1. Какова структура ГО РФ?

2. Перечислите функции и задачи ГО.

3. Назовите виды оружия массового поражения населения.

4. Дайте характеристику поражающих факторов ядерного взрыва.

5. Назовите организационную структуру задачи, возможности, силы и средства ЖТСЧС.

6. Назовите основные задачи ЖТСЧС.

7. Назовите и охарактеризуйте способы защиты населения от оружия массового поражения.

Литература: О.1 с.29-35, 52-62, Д.1 с.160-162.

Раздел 1. Гражданская оборона.

Тема 1.3. Защита населения и территории при стихийных бедствиях.

Самостоятельная работа № 3.

Тема: Защита при землетрясениях, извержениях вулканов, ураганах, бурях, смерчах, грозах. Защита при снежных заносах, сходе лавин, метели, вьюге, селях, оползнях. Защита при наводнениях, лесных, степных и торфяных пожарах.

Цель работы:

Закрепление и проработка материала:

1. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях.

2. Чрезвычайные ситуации природного характера.  

Ответить на вопросы для самоподготовки:

1. Дайте определение ЧС. Назовите основные признаки ЧС.

2. Назовите виды поражающих воздействий на человека при ЧС.

3. Каковы основные причины возникновения ЧС в Российской Федерации?

5. Назовите виды ЧС природного характера?

6. Защита при землетрясениях, извержениях вулканов, ураганах, бурях, смерчах, грозах.

7. Защита при снежных заносах, сходе лавин, метели, вьюге, селях, оползнях.

8. Защита при наводнениях, лесных, степных и торфяных пожарах.

Литература: О.1 с.7-10, 23-29.

Раздел 1. Гражданская оборона.

Тема 1.4. Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на транспорте.

Самостоятельная работа № 4.

Тема: Защита при автомобильных и железнодорожных авариях (катастрофах). Защита при авариях (катастрофах) на воздушном и водном транспорте. Потенциальные опасности и их последствия в профессиональной деятельности.

Цель работы:

Закрепление и проработка материала:

1.  Автомобильная авария.

2. Авария на железнодорожном транспорте.

3. Авария на воздушном транспорте.

4. Авария на водном транспорте.

Ответить на вопросы для самоподготовки:

1. Дайте определение «Авария на транспорте» . Назовите основные признаки ЧС.

2. Назовите одна из основных причин гибели людей в условиях мирного времени.

3. Из-за чего возникают в  большинстве случаев автомобильные аварии?

5. В чём особенность автомобильных аварий?

6. С чем, в основном, связана гибель людей на железнодорожном транспорте?

7. Какие аварийные ситуации могут произойти в полете?

8. Какие аварийные ситуации могут произойти на водном транспорте?

9. Назовите сигналы судовых тревог.

Литература: Д.1 с.16-21.

Раздел 1. Гражданская оборона.

Тема 1.5. Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на производственных объектах.

Самостоятельная работа № 5.

Тема: Защита при авариях (катастрофах) на пожароопасных объектах. Защита при авариях (катастрофах) на взрывоопасных объектах. Защита при авариях (катастрофах) на гидродинамически опасных объектах. Защита при авариях (катастрофах) на химически опасных объектах. Защита при авариях (катастрофах) на радиационно-опасных объектах.

Цель работы:

Закрепление и проработка материала:

1. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях.

2. Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

3. Группы мероприятий по защите населения от факторов ЧС.

4. Средства коллективной и индивидуальной защиты населения в  чрезвычайных ситуациях.

5. Основные правила поведения населения  при пожарах при ЧС.  

Ответить на вопросы для самоподготовки:

1. Назовите виды защитных мероприятий в зависимости от времени их проведения.

2. Назовите виды защитных мероприятий в зависимости от времени их характера.

3. Как должно быть организовано оповещение населения о ЧС?

4. Что необходимо предпринять, услышав сигнал сирены «Внимание всем»?

5. Что предусматривает план эвакуации населения из зоны ЧС?

6. Назовите виды защитных сооружений и их принципиальные отличия.

7. Назовите средства индивидуальной защиты, предназначенные для защиты населения при ЧС.

Литература: О.1 с.45-56.

Раздел 1. Гражданская оборона.

Тема 1.6. Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической и социальной обстановке.

Самостоятельная работа № 6.

Темы: - Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической обстановке. Потенциальные опасности и их последствия в быту, производственной обстановке и природной среде. Обеспечение безопасности при эпидемии.

- Обеспечение безопасности при нахождении на территории ведения боевых действий и во время общественных беспорядков. Обеспечение безопасности в случае захвата заложников. Обеспечение безопасности при обнаружении подозрительных предметов, угрозе совершения и совершённом теракте.

Цель работы:

Закрепление и проработка материала:

1.  Неблагоприятная экологическая обстановка.

2. Потенциальные опасности и их последствия в быту, производственной обстановке и природной среде.

3. Обеспечение безопасности при эпидемии.

4. Общие сведения о международном и внутригосударственном терроризме.

5. Толкование терминов «терроризм» и «террористический акт» в Федеральном законе «О противодействии терроризму».

6. Виды терроризма, основные цели терактов, способы проведения терактов.  

7. Предпосылки, способствующие распространению международного терроризма.

8. Виды технологического терроризма.

Ответить на вопросы для самоподготовки:

1. Расскажите, как обеспечивается безопасность населения при неблагоприятной экологической обстановке

2. Назовите потенциальные опасности и их последствия в быту, производственной обстановке и природной среде.

3. Как обеспечивается безопасность населения при эпидемии.

4. Дайте определение «терроризм» и «террористический акт».

5. Назовите виды терроризма, основные цели терактов, способы проведения терактов.

6. Что способствует распространению международного терроризма?

7. Назовите виды технологического терроризма.

8. Назовите цели, задачи и средства террористов.

Литература: О.1 с.29-41, Д.1 с.22-25, 42-47.

Раздел 2. Основы военной службы.

Тема 2.1. Вооружённые Силы России на современном этапе.

Самостоятельная работа № 7.

Темы: - Состав и организационная структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил и рода войск. Основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальности СПО.

- Система руководства и управления Вооруженными Силами. Воинская обязанность и комплектование Вооруженных Сил личным составом.

- Порядок прохождения военной службы. Область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы.

Цель работы:

Закрепление и проработка материала:

1. История создания и развития Вооруженных Сил России.  

2. Назначение и задачи Вооруженных Сил России.

3. Состав Вооруженных сил России.

4. Руководство и управление Вооруженными Силами России.

5. Реформа Вооруженных Сил РФ 2008-2020 гг.

6. Общие вопросы военной службы.  

7. Понятие и сущность воинской обязанности.  

8. Общая характеристика системы воинского учёта граждан в Российской Федерации.

9. Проведение медицинского освидетельствования.

10. Призыв граждан на военную службу.

Ответить на вопросы для самоподготовки:

1. Назовите основные исторические этапы становления Вооруженных Сил РФ.
2. Назовите принципы, на которых осуществляется формирование Вооруженных Сил РФ.
3. Какую структуру имеют сегодня Вооруженные Силы РФ?
4. Дайте характеристику структуры и состава Сухопутных войск Вооруженных Сил РФ.

5. Дайте характеристику структуры и состава Военно-Воздушных Сил Вооруженных Сил РФ.

6. Дайте характеристику структуры и состава Военно-Морского Флота Вооруженных Сил РФ.

7. Дайте характеристику структуры управления Вооруженными Силами РФ.

8. В чём заключается сущность реформы Вооруженных Сил РФ.

9. Перечислите руководство Вооруженными Силами России.

10. Как осуществляется управление Вооруженными Силами России?

11. Как происходит комплектование Вооруженных Сил личным составом?

12. Как организуется боевая подготовка военнослужащих?

13. Какие виды поощрений военнослужащих по призыву применяются в ВС РФ?

14. Что представляет собой военная служба по контракту?

15. Какие виды контрактов на прохождение военной службы предусмотрены законодательством Российской Федерации?

16. Как поступить на военную службу по контракту?

17. Какие льготы имеет военнослужащий по контракту?

Литература: О.1 с.135-159, 209-232.

Раздел 2. Основы военной службы.

Тема 2.2. Уставы Вооруженных Сил России.

Самостоятельная работа № 8.

Темы: - Военная присяга. Боевое знамя воинской части. Военнослужащие и взаимоотношения между ними.

- Внутренний порядок, размещение и быт военнослужащих. Суточный наряд роты.

- Воинская дисциплина. Караульная служба. Обязанности и действия часового.

Цель работы:

Закрепление и проработка материала:

1. Понятие «боевое знамя воинской части».  

2. Понятие «военная присяга».

3. Понятие «Воинский коллектив».

4. Виды взаимоотношений в воинском коллективе.

5. Понятие «Распорядок дня».  

6. Понятие «Суточный наряд».  

7. Состав суточного наряда.

8. Обязанности дежурного по роте.

9. Порядок приема и сдачи дежурства.

10. Понятие «Дисциплина».  

11. Понятие «Караул».

12. Несение караульной службы.

13. Охрана поста часовым.

Ответить на вопросы для самоподготовки:

1. Расскажите о порядке приведения к военной присяге.

2. Расскажите о порядке вручения боевого знамени воинской части .

3. Дайте характеристику межличностным отношениям в воинском коллективе.

4. Назовите особенности взаимоотношений в воинском коллективе, вызванные требованиями воинской службы.

5. Назовите основные причины возникновения конфликтов в воинских коллективах между военнослужащими по призыву.

6. Дайте характеристику внеуставных отношений, имеющих место в воинских коллективах.

7. Дайте характеристику конфликтов. Назовите стадии их развития, участников.

8. Как следует устанавливать взаимопонимание в межличностном общении?

9. Как распределение времени в воинской части помогает поддерживать постоянную боевую готовность личного состава?

10. Какой распорядок дня существует для военнослужащих, проходящих военную службу по призыву?
11. Для каких целей назначается суточный наряд и его состав?
12. Какой нагрудный знак (нарукавную повязку) должны иметь дежурные по полку и их помощники?
13. Как проходит подготовка личного состава, назначенного в суточный наряд?
14. Почему именно на суточный наряд возлагается своевременное принятие мер по предупреждению правонарушений?
15. Кто назначается в воинской части дежурным по роте и за что он отвечает?
16. Какие основные обязанности возлагаются по уставу на дежурного по роте?
17. Какой документ определяет сущность  воинской дисциплины?

18. В чём состоит воинская дисциплина? К чему обязывает военнослужащего воинская дисциплина?
19. С какой целью организуется караульная служба в воинской части?
20.  Что называется караулом?
21.  Кому в воинском гарнизоне подчиняются гарнизонные и внутренние караулы?
22. Каким способом часовые (вооружённые караульные) осуществляют охрану объектов?
23.  Какие должностные лица из числа военнослужащих имеют право сменить часового?
24.  В чём заключается неприкосновенность часового?

Литература: О.1 с.170-176, 300-328, Д.1 с.276-286, Д.2 с.216-218.

Раздел 2. Основы военной службы.

Тема 2.3. Строевая подготовка.

Самостоятельная работа № 9.

Тема: Строи и управление ими. Построение и перестроение в одношереножный и двухшереножный строй, выравнивание, размыкание и смыкание строя, повороты строя на месте. Построение и отработка движения походным строем.

Цель работы:

Закрепление и проработка материала:

1. Строи и управление ими.

2. Организация строевой подготовки.

3. Строевая стойка.

4. Строи отделения.

Ответить на вопросы для самоподготовки:

1. Почему такое важное значение в армии имеет строевая подготовка?

2. Как определяется глубина строя?

3. Почему при поворотах строя названия флангов не изменяются? Обоснуйте свой ответ.

4. Для каких целей и в каких необходимых случаях применяется развёрнутый строй?

5. В каких случаях строевая стойка на месте принимается и без команды?

6. Что такое развёрнутый строй отделения?
7. Что такое походный строй отделения?

8. По какой команде производится построение отделения в одну шеренгу?

9. По какой команде производится построение отделения в колонну по одному?

Литература: Д.1 с.288-291, 302-308.

Раздел 2. Основы военной службы.

Тема 2.4 Огневая подготовка.

Самостоятельная работа № 10.

Тема: Назначение, боевые свойства и устройство автомата. Работа частей и механизмов. Уход за стрелковым оружием, хранение и сбережение. Требования безопасности при проведении занятий по огневой подготовке. Правила стрельбы из стрелкового оружия.

Цель работы:

Закрепление и проработка материала:

1. Понятие «огневая подготовка».  

2.Назначение автомата Калашникова.

3. Боевые свойства автомата.

4. Устройство автомата.

5. Работа частей и механизмов автомата Калашникова.

6. Понятие «неполная разборка и сборка автомата».  

7. Порядок неполной разборки автомата.

8. Порядок сборки автомата после неполной разборки.

9. Уход за автоматом, его хранение и сбережение.

10. Положения для стрельбы.

11. Подготовка автомата к стрельбе.

12. Правила прицеливания и стрельбы из стрелкового оружия.

Ответить на вопросы для самоподготовки:

1. Какое основное предназначение огневой подготовки?

2. Какие основные характеристики стрельбы из автомата Калашникова вы можете назвать?
3. На чём основано автоматическое действие автомата Калашникова?
4. Какие основные части и механизмы автомата Калашникова вы знаете?
5. С какой целью проводятся неполная разборка и сборка автомата?
6. На каких частях автомата проставлен его серийный номер?
7. Почему не рекомендуется и даже вредна частая разборка автомата?
8. В каких случаях проводится полная разборка автомата?

9. Расскажите об уходе за автоматом, его хранении и сбережении.

10. Какие положения принимаются для стрельбы из автомата?
11. Как подготавливать автомат к стрельбе?
12. Назовите правила прицеливания и стрельбы из стрелкового оружия.

Литература: Д.1.с.314-329.

Раздел 2. Основы военной службы.

Тема 2.5. Медико-санитарная подготовка.

Самостоятельная работа № 11.

Тема: Общие сведения о ранах, осложнениях ран, способах остановки кровотечения и обработки ран. Порядок наложения повязки при ранениях головы, туловища, верхних и нижних конечностях. Первая  помощь при ушибах, переломах, вывихах, растяжениях связок и синдроме длительного сдавливания.

Цель работы:

Закрепление и проработка материала:

1. Понятие «рана», осложнения ран, способы обработки ран, правила наложения  повязок.

2. Понятие «кровотечение», способы остановки кровотечения.

3. Понятия «перелом», «ушиб», «растяжение связок», «вывих». Первая помощь при ушибах, вывихах, растяжении связок, переломах. Иммобилизация.

4. Понятие «синдром длительного сдавливания». Первая помощь.

Ответить на вопросы для самоподготовки:

1. Что такое рана? Назовите классификацию ран. Первая помощь при ранении.

2. Что такое кровотечение? Назовите классификацию кровотечений, первая помощь при кровотечении.

3. Что такое перелом? В чем состоит первая помощь при переломах? Как осуществляется транспортная иммобилизация переломов?

4. Какие способы транспортирования пострадавшего вы знаете? Как следует транспортировать пострадавшего с травмой позвоночника? Как следует транспортировать пострадавшего с травмой костей таза? Как следует транспортировать пострадавшего при отсутствии носилок? Как изготовить носилки из подручных средств?

5. Первая помощь при синдроме длительного сдавливания.

Литература: О.1 с.99-102, 106, 107-112, Д.2 с.82-83, 86-105, 114-119.

Основные источники

1. Сапронов Ю.Г., Безопасность жизнедеятельности – М.: Академия, 2017

Дополнительные источники

1. Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности, 10 кл., М:
Просвещение, 2014

2. Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности, 11 кл., М:
Просвещение, 2014

Интернет - ресурсы:

0bj.ru  Основы безопасности жизнедеятельности, гражданская оборона, первая помощь

alf-center.com  Охрана труда и промышленная безопасность (Санкт-Петербург)

bezopasnost.edu66.ru  Информация по обеспечению личной, национальной и глобальной безопасности. Нормативные документы, теория БЖ, наука, психология, методика, культура БЖ, электронная библиотека по БЖ

bgd.udsu.ru  Информационно-образовательный портал по безопасности жизнедеятельности

econavt.ru/bait  Электронный журнал "Без Аварий и Травм" (БАиТ) посвящен актуальным вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности в сфере производства и на автомобильном транспорте

elib.ispu.ru/library/lessons/Diakov/index.htm Курс лекций по БЖД

gazeta.asot.ru  Безопасность Труда и Жизни. Сетевая версия газеты

hsea.ru  Документы и вакансии по охране труда и промышленной безопасности

infoznak.ru  знаки и таблички по технике безопасности и охране труда, плакаты по электробезопасности, знаки пожарной безопасности, журналы, уголки, плакаты по охране труда, перекидные устройства (Санкт-Петербург)

kuhta.clan.su  ОБЖ в школе

novtex.ru/bjd  Журнал "Безопасность жизнедеятельности"

ohrana-bgd.narod.ru  Охрана труда и БЖД

otipb.ucoz.ru  Справочник Охрана труда и пожарная безопасность 

rpohbv.ru  ФГУЗ «Российский Регистр Потенциально Опасных Химических и Биологических Веществ» Роспотребнадзора России

school-obz.org  ОБЖ. Информационно-методическое издание для преподавателей