8888.Дистанционное обучение "Транспорт"Апрель 4 неделя

Тематическая неделя «Транспорт»

Дидактическая игра «Покажи такую цифру, сколько звуков»

Цель:  упражнять в счете на слух.
Ход игры:  Воспитатель предлагает детям считать на слух звуки. Он напоминает, что делать это надо, не пропуская ни одного звука и не забегая вперед («Внимательно слушайте, сколько раз ударит молоточек»). Извлекают (2-10) звуков. Всего дают 2-3 гадания. Далее В. объясняет новое задание: «Теперь считать звуки будем с закрытыми глазами. Когда сосчитаете звуки, откройте глаза, молча отсчитайте столько же игрушек и поставьте их в ряд». В. отстукивает от 2 до 10 раз. Дети выполняют задание. Отвечают на вопрос: «Сколько игрушек вы поставили и почему?»

 «Прыжки с места»

Цель: Способствовать развитию у детей двигательных умений и навыков, добиваясь осознанного, активного выполнения всех видов движений; обучать детей зрительному восприятию техники прыжка в длину с места и умению приземляться на полусогнутые ноги.

Ход: Согнуть колени, сделать небольшой наклон вперед, чуть оторвать пятки от пола, «попружинить»,  оттолкнуться ногами и сделать прыжок вперед.

Дидактическая игра «Дополни предложение»

Цель: Упражнять детей в составлении сложноподчинённых предложений с придаточными дополнительными, причинными, целевыми, развивать речевую активность, быстроту мышления.

Дидактический материал: Сюжетные картинки, указка, магниты, магнитно-маркерная доска.

Ход игры.

Воспитатель сначало говорит предложения, а дети дополняют его придаточным, образуя сложноподчинённое предложение.

Педагог заранее отбирает грамматический материал, например :

« Мы поливаем цветы на клумбе, потому что…(для их роста нужна влага)»;

 «Дети выбежали во двор в тёплой одежде, потому что…(на улице зима)»;

 «Деревья и кусты покрылись инеем, потому что… (стало холодно)»;

 «На деревьях» не осталось ни одного листочка, потому что…(наступила поздняя осень)»; Мы пришли на участок с лопатами, для того чтобы…», Коля взял игрушку, для того чтобы…» и т.д.

Дидактическая  игра «Грустный – веселый дождик»

Цель: Развивать речь и способность к звукоподражанию, вырабатывать умение произносить звукоподражания громко и тихо, активизация словаря детей.

Ход игры: «Подул ветер (педагог с ребенком дуют, изображая ветер «фу-фу-фу»). Налетела тучка (педагог выставляет тучку на магнитную доску). Пошел дождик.Сначала закапал тихо: «кап-кап-кап» (ребенок берет капельки, подставляет под тучку,тихо повторяет: «кап-кап-кап», потом дождик застучал сильнее: «кап-кап-кап» (ребенок подставляет капельки,повторяет громче: «кап-кап-кап»). Опять тихо капает дождик: «кап-кап-кап» (ребенок повторяет действие и тихо повторяет: «кап-кап-кап») и перестал!».

Дидактическая  игра «Позвони другу»

Цель: Развить умение вступать в процесс общения и ориентироваться в партнёрах и ситуациях общения.
Ход игры: сообщение должно быть хорошим, звонивший должен соблюдать все правила телефонного разговора. Дети стоят по кругу. В центре круга водящий. Водящий стоит с закрытыми глазами с вытянутой рукой. Дети движутся по кругу со словами:
Позвони мне позвони
И что хочешь мне скажи.
Может быль, а может сказку
Можешь слово, можешь два
Только, чтобы без подсказки
Понял все твои слова.
На кого покажет рука водящего, тот ему должен позвонить и передать сообщение. Водящий может задавать уточняющие вопросы.