666. Дистанционное обучение. Тема:" Наша армия"Февраль 3 неделя

Тематическая неделя «Наша армия»

«Стоп»

Цель: совершенствовать умение детей соотносить свои действия с действиями других игроков, водящего, ориентироваться в пространстве. Развивать быстроту реакции, повышать качество выполнения основных видов движения.

Ход игры.

На расстоянии 10-16 шагов от границы площадки проводится линия (исходная), на которой близко друг от друга стоят играющие. На противоположном конце площадки очерчивается кружком (диаметром – 2-3 шага) место водящего. Повернувшись спиной к играющим, водящий громко говорит: «Быстро шагай, смотри, не зевай! Стоп!» при этих словах все играющие подвигаются по направлению к водящему. Как только водящий произнес слово «Стоп!», все останавливаются, водящий быстро оглядывается. Того, кто не успел вовремя остановиться после слова «Стоп!» и сделал добавочное движение, водящий возвращает на исходную линию. Затем он снова поворачивается спиной к играющим и говорит: !Быстро шагай…» и т.д. Все продолжают движение с того места, где их застал сигнал «Стоп!». Те, которые возвратились на исходную линию, начинают движение оттуда.

Так продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из играющих не подойдет близко к водящему и не встанет в кружок раньше, чем водящий скажет «Стоп!». Тот, кому удалось это сделать, становиться водящим.

Игра возобновляется с новым водящим.

«Регулировщик»

Цель: формирование дыхательного аппарата.

Встать прямо, ноги на ширине плеч, одна рука поднята вверх, другая отведена в сторону.

Вдох носом, затем поменять положение рук и во  время удлиненного выдоха произносить «р-р-р-р-р».

Повторить 5–6 раз.

«Военные шоферы»

Цели: учить придумывать различные действия и изображать их; рассказывать о воображаемых событиях.

Ход игры.

Воспитатель просит детей представить, что они шоферы автомашин. Каждый выбирает себе дорогу: в деревню, в другой город, в другую военную  часть. Воспитатель просит детей рассказать о том, что они видят из окна.

« Военнизированные игры»

Цель: расширить знания детей о военных профессиями.  Самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку. Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры.  Воспитывать  патриотическое отношение к своей Родине, друг к другу, к своим близким.

Игровые действия и ситуации:

«Пограничники» - смелые, отважные, ловкие. Учения пограничников, занятия, отдых. Дрессировка собак. Пограничник на посту охраняет границы нашей Родины.

Заметил следы на контрольной полосе на песке. Задержали нарушителя границы, проверяют документы, отвели в штаб.

«Российская армия» - солдаты смелые, ловкие, бесстрашные. Тренировка солдат, учеба, военные учения на полигоне. Награждения отличников службы. Солдат выполняет приказ командира, отдает честь.

«Летчики» - тренируются на земле, врачи проверяют здоровье перед полетом.

Летчики ведут самолеты, вертолеты, делают различные фигуры пилотажа в небе.

Поддерживают связь с землей, на земле полет контролирует диспетчер, говорит с летчиком по рации, разрешает посадку.

«Военный катер» - тренировка моряков на суше, врачи проверяют здоровье моряков перед выходом в море. Моряки на палубе, смотрят в бинокль, крутят штурвал. Охраняют морские границы нашей Родины. Моряки по рации общаются с землей. Командир катера отдает команды, изучает карту.

«Быстро возьми»

Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

Ход игры.

 Дети образуют круг и по сигналу воспитателя выполняют ходьбу или бег вокруг предметов (кубики, шишки), которых должно быть на один или два меньше. По сигналу «Быстро возьми» каждый играющий должен взять предмет и поднять его над головой. Тот, кто не успел это сделать, считается проигравшим.

Правила игры. Предметы постепенно убираются.

«Догони соперника»

Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую быстро, чтобы не осалили другие дети. Развивать умение действовать по сигналу, быстроту движений, ловкость.

Ход:

Мы поделимся с вами на две команды (я делю детей на две команды и ставлю каждую команду у своей стартовой линии). Перед вами стартовая линия, отойдите от нее на 5 шагов назад. Вы -команда «День» (показываю на одну команду), а вы - команда «Ночь». У каждой команды есть домик, он находит за линией на каждой площадке (показываю каждой команде их домик). За этой линией, то есть в домике салить нельзя. По сигналу «день» - команда день начинает догонять команду ночь, а ночь убегает к себе в домик, кого осалили, тот переходит в домик команды дня. По сигналу «ночь» - все дети резко разворачиваются, и команда ночь начинает догонять команду день, а день бежит в свой домик, кого осалили идете в домик ночи. На конец игры мы посчитаем, какая команда осалила больше.

Правила: нельзя салить за линии дома.