1.2 "Этикет вежливости"
05.09.2023
Рекомендации для родителей по теме недели: «Неделя Азбука вежливости»
- Уважаемые родители, побеседуйте вместе с детьми:
- «Что такое этикет?» (о правилах поведения в детском саду, в гостях, на улице, в общественном транспорте, о культуре поведения вовремя приёма пищи);
- «О хороших и плохих поступках»;
- «Что значит быть вежливым?»,
- «Какие волшебные слова вы знаете? Почему мы называем такие слова волшебными?».
- Поиграйте с ребёнком в дидактическую игру: «Вежливо - невежливо». (Ребёнок поднимает в ответ двухцветный кружок: вежливо − зеленой стороной, невежливо − красной стороной)
-Поздороваться при встрече…
-Толкнуть и не извиниться…
-Помочь подняться, поднять упавшую вещь…
-Не уступить место пожилому…
-Отвечать грубо собеседнику…
- Очень громко смеяться в автобусе…
-Сорить в разных местах…
-Успокоить плачущего…
-Решать спор кулаками…
-Решать спор плохими словами…
-Громко включать музыку, когда кто-то отдыхает…
-Помочь слабому товарищу в учёбе…
-Мешать на другим на занятии…
-Приходить в садик опрятным и причёсанным…
-Опаздывать на в садик…
-Навестить больного друга…
-Вернуть хозяину потерянную им вещь…
-Помогать всем, кто просит нашей помощи…
-Уметь радоваться успехам других…
- Поиграйте в пальчиковую игру:
«Доброта»
Если пальчики грустят – доброты они хотят. пальцы плотно прижимаем к ладони
Если пальчики заплачут – их обидел кто-то значит. трясем кистями
Наши пальцы пожалеем – добротой своей согреем. «моем» руки, дышим на них
К себе ладошки мы прижмем, поочередно, 1 вверху, 1 внизу.
Гладить ласково начнем. гладим ладонь другой ладонью
Пусть обнимутся ладошки, поиграют пусть немножко. скрестить пальцы, ладони прижать
пальцы двух рук быстро легко стучат
Каждый пальчик нужно взять и покрепче обнимать. каждый палец зажимаем в кулачок
«Пальчики здороваются»
Повстречал ежонка ёж:
«Здравствуй, братец! Как живёшь?»
(Поочерёдное касание кончиков пальцев).
- Отгадайте загадки про вежливые слова:
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…»
(Привет!)
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»
(Здравствуй!)
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»
(До свиданья!)
Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»
(Извини!)
Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…»
(Спасибо!)
Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…»
(Будь здорова!)
Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…»
(Пожалуйста!)
Катя пупсика Игнатку
Уложила спать в кроватку –
Больше он играть не хочет,
Говорит: «…»
(Спокойной ночи!)
Увидали обезьяны,
Слон под пальмой ест бананы,
И кричат ему они:
«Вкусно? Ты хоть намекни!»
Вежлив слон, не сомневайтесь,
Он им скажет: «…»
(Угощайтесь!)
Девочка Рита возле дорожки
Стол накрывает собаке и кошке.
Плошки расставив, скажет им Рита
«Ешьте! Приятного вам …»
(аппетита!)
- Прочитайте:
сказку «Два жадных медвежонка», В.Г. Сутеева «Яблоко», Т.А. Шорыгиной «Добрый поросёнок», С. Прокофьевой «Сказка о невоспитанном мышонке», рассказ С. Я. Маршака «Ежели вы вежливы».
- Рекомендуем сделать с детьми занятие № 2 по математике в рабочая тетради под ред. Е.В. Колесниковой.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 etiket_vezhlivosti.docx | 13.98 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематическая неделя «Этикет вежливости»
Словесная игра по этикету речевого общения
«Наши имена»
Цель: помочь детям и воспитателю запомнить имена детей группы, способствовать развитию внимания, координации движений.
Ход игры: Дети сидят на стульчиках. Каждый участник должен хлопнуть один (три) раз, повернуть голову к сидящему рядом, улыбнуться ему и громко, чётко назвать своё имя.
Обратить внимание и отметить, кто произнёс своё имя чётко, с гордостью; кто – тихо, словно оно ему неприятно.
Словесная игра по речевому этикету
«Вежливый котик»
Цель: Дети проговаривают различные вежливые слова, учатся говорить их, помогают тому, кто забыл слово.
Ход игры: Взявшись за руки, ребята водят хоровод вокруг мягкой игрушки, проговаривая:
Все хорошие ребята
Знают добрые слова.
Приходите к нам (котята, медвежата и т. д.)
Рады видеть вас всегда.
Остановившийся на последнем слове напротив игрушки ребёнок, говорит приветливое слово, не повторяя уже сказанного.
Дидактическая игра по этикету внешнего вида
«Каждой вещи своё место»
Цель: Обогащать представления детей о многообразии предметного мира. Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать бережное отношение к вещам, предметам, стремление содержать их в порядке и на своих местах.
Материал: Кукла Маша – растеряша; демонстрационные картинки: шкаф для одежды, шкаф для посуды, шкаф для игрушек; раздаточные картинки: посуда, одежда, игрушки.
Ход игры: К ребятам приходит Маша – растеряша и рассказывает о своей беде: все вещи у неё растерялись, перепутались. Маша просит ребят помочь найти каждой вещи своё место
Дидактическая игра по правилам этикета в общественных местах:
«В театре»
Цель: Объяснить детям элементарные правила поведения в театре; обучить детей правилам приобретения билета в театр и одновременно ввести в словарь детей этикетные выражения, необходимые при приобретении билета в театр.
материал: Билеты в театр, афиша к театру, знаки – символы что нельзя делать во время просмотра представления.
Ход игры: Воспитатель громко объявляет детям, что приехал театр (звучит весёлая музыка). Предлагает детям приобрести билеты в волшебной кассе (касса работает исключительно на волшебных словах). Дети «покупают» билеты, благодарят кассира и занимают места на стульях (заранее расставленных). Мальчикам предлагается пропустить девочек, девочки благодарят мальчиков.
Воспитатель вместе с детьми рассматривают знаки – символы: «Что нельзя делать во время просмотра представления». Хлопками дети приглашают артистов. После просмотра благодарят их.
Предварительная работа: Заранее, в секрете от других детей, «артисты» - активные дети готовят представление.