разноуровневые задания
учебно-методический материал по окружающему миру (3 класс)

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Примечание (при необходимости)

Узнавание

Закрепление

информации о

разнообразии животных.

Ответь на вопросы викторины,

выбирая один верный вариант

ответа.

1. Как называется наука о животных?

а) ботаника б) зоология в)астрономия

2.Животны, у которых шесть ног называются:

а)насекомые              б) птицы             в) звери

3. К какой группе относится лягушка?

а) класс рыб              б) класс земноводных    

4.Животны, тело которых покрыто перьями – это …

а)насекомые              б) птицы              в) звери

По уровню

сложности:

базовый (1 балл)

Критерии

оценивания:

1 балл – задание

выполнено верно

0 баллов –

задание не

выполнено или

выполнено

неверно

Правильные ответы обозначены

жирным шрифтом.

1. Как называется наука о животных?

а) ботаника

б) зоология в)астрономия

2.Животны, у которых шесть ног называются:

а)насекомые              б) птицы             в) звери

3. К какой группе относится лягушка?

а) класс рыб              б) класс земноводных     

4.Животны, тело которых покрыто перьями – это …

а)насекомые              б) птицы              в) звери

Дети выполняют это задание после прочтения учебника.

Воспроизведение

Воспроизведение

информации по

памяти

Заполни пропуски в тексте. Ниже даны варианты.

Разнообразие жизни на нашей планете велико, однако, ежегодно исчезают 1)_____________ видов живых организмов. Виновником этого является 2)_____________. Животные и растения исчезают не потому, что человек их 3)_______________ в результате активной 4)____ _________. Просто хозяйственная деятельность человека: 5)_________________________, строительство промышленных предприятий и 6)____________, 7)_______________ земли для нужд сельского хозяйства — охватывает всё большую часть поверхности планеты.

Слова:

добыча полезных ископаемых , сотни ,  распашка, истребляет , охоты ,  дорог , городов , человек

По уровню

сложности:

базовый (2 балла)

Критерии

оценивания:

2 балла – задание

выполнено верно

0 баллов –

задание не

выполнено или

выполнено

неверно

Правильные ответы обозначены

жирным шрифтом.

Разнообразие жизни на нашей планете велико, однако, ежегодно исчезают сотни видов живых организмов. Виновником этого является человек. Животные и растения исчезают не потому, что человек их истребляет в результате активной охоты. Просто хозяйственная деятельность человека: добыча полезных ископаемых, строительство промышленных предприятий и дорог, городов, земли для нужд сельского хозяйства – распашка охватывает всё большую часть поверхности планеты.

Дети могут выполнить это задание в рабочей тетради к учебнику.

Понимание

Умение находить

правильные

ответы,

предложенные по

теме урока

Выберите правильный ответ , нажимая на соответствующий кубик. Как закончишь –

нажми на кнопку проверки в

правом нижнем углу.

Категории:

-насекомые

-паукообразные

- пресмыкающиеся

- звери

Элементы: Пчела , муха ,стрекоза , бабочка , паук , скорпион , ящерица , змея , крокодил , черепаха, лиса , медведь , волк , белка.

По уровню

сложности:

повышенный (3

балла)

Критерии

оценивания:

3 балла – задание

выполнено верно

0 баллов –

задание не

выполнено или

выполнено неверно

Насекомые: пчела , муха , стрекоза , бабочка.

Паукообразные: паук , скорпион.

Пресмыкающиеся: ящерица , змея , крокодил , черепаха.

Звери: лиса , медведь , волк , белка.

https://learningapps.org/display?v=phnrbwhf521

Применение в знакомых условиях

Формирование

умения находить

информацию по

теме урока

Задание :о каком животном загадка? Как закончишь –

нажми на кнопку проверки в

правом нижнем углу.

Загадки:

- В бассейне плавает бревно,

Зубами скалится оно.

- Птица носит день деньской .Чудо веер расписной.

- В зоопарке у всех на виду

двойки плавают в синем пруду,

но и в день даже самый ненастный

все они так белы и прекрасны.

- Хоть на ёжика похож,

но, однако же, не ёж.

У него длинней иголки,

потому он очень колкий.

- Иногда они прохожим,

не стесняясь корчат рожи.

- Зверь огромен и силен,

Длинный нос имеет он,

он работает порой

этим носом, как рукой.

По уровню

сложности:

высокий (4 балла)

Критерии

оценивания:

4 балла – задание

выполнено верно

0 баллов –

задание не

выполнено или

выполнено

неверно

- В бассейне плавает бревно,

Зубами скалится оно.(крокодил)

- Птица носит день деньской .Чудо веер расписной.(павлин)

- В зоопарке у всех на виду

двойки плавают в синем пруду,

но и в день даже самый ненастный

все они так белы и прекрасны.(лебедь)

- Хоть на ёжика похож,

но, однако же, не ёж.

У него длинней иголки,

потому он очень колкий.(дикообраз)

- Иногда они прохожим,

не стесняясь корчат рожи.(обезьяна)

- Зверь огромен и силен,

Длинный нос имеет он,

он работает порой

этим носом, как рукой.

( слон)

https://learningapps.org/display?v=pabnmae2v21

Применение в новых условиях

Формирование

навыка находить

информацию в

новых условиях

Напишите мини-сочинение на тему «животные вокруг меня»

По уровню

сложности:

высокий (5

баллов)

Критерии

оценивания:

5 баллов –

задание

выполнено верно

0 баллов –

задание не

выполнено или

выполнено

неверно

Дети могут выполнить это задание на отдельных листочках , в тетради, или электронно , затем распечатав.