Воспитательная работа
план-конспект урока

Конспект родительского собрания

Класс: 2

Школа: КОГОБУ СШ с УИОП

Учитель: Черепенникова Мария Евгеньевна

Практикант: Кожина Анна Сергеевна

Тема: «Моя семья - моя крепость»

Цель: развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы, объединение классного коллектива, усиление роли семьи в воспитательном процессе.

Задачи:

1. Воспитание чувства любви и уважения к детям , гордости за свою

семью;

2. Расширение представлений о возможностях семьи в воспитании;
3. Ориентация на правила и истины счастливой семьи. Составление формулы идеальной семьи.

Оборудование: презентация, конверты со словами, песня.

Ход мероприятия

Организационное начало.

Учитель: Добрый вечер, уважаемые родители! Я очень рада видеть вас сегодня, и благодарю вас за то, что вы, несмотря на занятость, нашли время собраться вместе.

Учитель: Чтобы определить тему родительского собрания послушайте пословицу : Семья — опора счастья. Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем собрании?

Родители предлагают свои варианты.
Учитель: Верно. Тема нашего собрания: «Моя семья – моя крепость».
Что бы вы хотели достичь, узнать сегодня на собрании?

Основное содержание.

Учитель: Сегодня мы собрались вместе, одной дружной семьей. Семья - это замечательное слово, которое означает уют, тепло, поддержку близких и просто общение. Без семьи человеку очень трудно жить, поэтому ее надо ценить и укреплять. Народная мудрость гласит: «Зачем жить, если не любить, зачем любить, если не иметь детей». И действительно, семья – это когда в семье трое. А современная семья – это небольшая семья, в которой мама, папа, один или два ребенка. Сегодня в этом уютном кабинете мы собрали и многодетные семьи, в которых более трех детей. Это же так прекрасно, когда у ребенка есть братья и сестры. Есть мама и папа, есть дом, в котором тепло и уютно.

Создать семью нелегко, а сохранить ее труднее. Беды, радости бывают в каждой семье, но достойно разрешить многие конфликты нам не всегда удается, недостает житейской мудрости. Именно этому учат народные пословицы и поговорки. Давайте их вместе вспомним. 

Учитель: Для этого мы с вами поработаем в группах, объединитесь в группы по 4 человека.

Но чтобы нам начать работать в группах, давайте обговорим какими правилами вы будете руководствоваться работая в группах.

Правила работы в группе:
1.Не бояться высказываться;

2. Работать должен каждый на общий результат;

3. Выслушивать мнение других участников;

4. При работе быть вежливым и сдержанным по отношению к другим;

5. Если есть вопросы, не стесняться спросить.

Учитель: У вас на столах лежат, конверты. Раскройте их и достаньте содержимое. Что было в конвертах?

Родители: слова

Учитель: Правильно и из этих слов, каждой группе нужно составить пословицы и смысл каждой пословицы обсудить в группе.

Давайте посмотрим что у вас поучилось. Слово первой группе, какая у вас была пословица?

Родители: Вся семья вместе, и душа на месте.

Учитель: Как вы поняли ее смысл?

Ответы родителей.

Учитель: Слово второй группе, какая у вас пословица?

Родители: Не будет добра, коли в семье вражда. 

Учитель: Как вы поняли ее смысл?

Учитель: Хорошо. Спасибо. Мы с вами познакомились с пословицами, ведь именно такие жанры смогут помочь нам понять и осознать, всю сущность и значимость семейного воспитания и тепла в семье.

А как вы понимаете понятие, секрет семейного благополучия?

А кто поможет поделиться своим секретом семейного благополучия?

Учитель ведёт беседу с родителями.

Учитель: Как вы считаете, что необходимо для того, чтобы в семье было взаимопонимание и доверие? А вот так говорит об этом И. Молчанова

Ваша задача послушать стихотворение и после прочтения ответить на вопрос, что за семь правил описаны в стихотворении? И нужно ли их придерживаться?

Стихотворение

СЕМЬ ГЛАВНЫХ ПРАВИЛ 
Что значит для меня моя семья? 
Конечно – счастье и уют домашний, 
Семь правил обязательно храня, 
Лишь только семь, но очень – очень важных. 
Во-первых, это главное, - любовь. 
Всем сердцем и душою всей, и разумом. 
Не просто, чтоб бурлила страстью кровь, 
А трепетно, и каждый день по-разному. 
Второе – дети. Что за дом без них? 
Пустыня без колодца – не напиться. 
А дети – это жизнь, это родник 
И продолженье рода. Пусть струится! 
Потом – забота. Лишь она 
Очаг семейный сбережет от ветра. 
Старайся, чтоб с улыбкою весна 
Была всегда с тобою, а не где-то. 
Четвертое – терпение. Оно 
Поможет пережить невзгоды, беды … 
И отогреет солнышком окно, 
Что инеем заледенело белым. 
А пятое – ответственность и долг 
В фундаменте семейном веский камень. 
Они помогут защитить любовь, 
От ветра уберечь душевный пламень. 
Шестое – уваженье. Только с ним 
Приобретешь успех, признанье общее. 
Всегда, считаясь с мнением других, 
Научишь, чтоб с твоим считались собственным. 
И, наконец, седьмое – чистота 
Везде : в дому, в душе твоей и помыслах… 
Вот так я представляю свой очаг, 
Где я любима, счастлива где полностью. 

Учитель: Итак, давайте с вами ответим на вопрос: что за семь правил описаны в стихотворении? И нужно ли их придерживаться?

Ответы родителей.

Учитель: Верно. Если придерживаться этих правил, то вашей с семье несомненно будет царить гармония и взаимопонимание. И от всего этого в вашем доме всегда будет тепло, он будет наполнен счастьем.

Быть родителем – значит пройти великую школу терпения. Нам следует помнить простые истины: 

1. Дети должны быть для нас прежде всего не потенциальными спортсменами, музыкантами или интеллектуалами – они должны быть просто детьми. 
2. Если мы будем их любить независимо от того, плохо или хорошо они себя ведут, то дети скорее избавятся от раздражающих нас привычек и выходок. 
3. Если мы будем любить их только тогда, когда ими довольны (обусловленная любовь), это вызовет в них неуверенность, станет тормозом в их развитии. 
4. Если наша любовь будет безоговорочной, безусловной, наши дети будут избавлены и от внутриличностного конфликта, научатся самокритичности. 
5. Если мы не научимся радоваться детским успехам, дети будут чувствовать себя некомпетентными, утвердятся в мысли, что стараться бесполезно – требовательным родителям всегда надо больше, чем ребенок может. 

Учитель: Вообще о семье, можно и нужно говорить много. О семье сложено множество песен и пословиц, именно семья является источником нравственного воспитания, также о семье сложено много притч и одну из них мы с вами сейчас послушаем.

Притча «Тепло семейного очага» 
«Из одного дома решило уйти счастье. Трудно сказать почему, но решило. 
«Но прежде, — сказало счастье, — я исполню по одному желанию каждого члена той семьи, в которой жило долгие годы. 
Чего ты хочешь?» — спросило счастье у хозяйки дома. А та ответила, что нет у нее шубы норковой, — и получила хозяйка шубу. 
Спросило счастье взрослую дочь хозяйки: «Чего ты хочешь?» — и та ответила, что замуж хочет за принца заморского — и вышла замуж за принца заморского. 
Спросило счастье сына хозяйки: «А ты чего хочешь?» — «Хочу, — говорит он, — велосипед, буду счастлив, если велосипед будет», — и получил мальчик велосипед. 
И уже на пороге дома счастье увидело хозяина и спросило: «А чего ты хочешь?» Хозяин подумал и сказал: «Хочу, чтобы из моего дома никогда не уходило тепло семейного очага». 
И счастье выполнило просьбу хозяина и не ушло из этого дома, потому что счастье живет только там, где горит семейный очаг!» 

Мы сегодня очень много с вами говорили о семье, о семейном благополучии и взаимоотношениях и я вам предлагаю поиграть в игру дополни словечко:

«Продолжи фразу». 
«Счастливая семья – это…». 
«Счастливые родители – это…». 
«Счастливые дети – это…». 

Спасибо большое за ответы. Они были очень ценными и если вы будем их придерживаться. То ваша семья безусловно будет самая лучшая и самая крепкая.

Подведение итогов.

Наша с вами встреча подходит к концу, что вы думаете о нашей встрече?

Что было для вас важным?

Что вам понравилось?

Чему вы научились?

Какие выводы мы можем сделать?

Учитель: Я очень благодарна вам за активность на собрании,  и хочется выразить надежду, что родительское собрание помогло нам ближе узнать друг друга, объединиться, сделать еще один шаг навстречу к взаимопониманию и единству, ведь именно от нас с вами зависит будущее наших детей и то какими они вырастут.

И в заключении я предлагаю всем вместе прослушать замечательную песню «Как здорово»

Спасибо. До скорых встреч.

Конспект праздника

Класс: 2

Школа: МКОУ СОШ №2

Учитель: Харина Софья Леонидовна

Практикант: Кожина Анна Сергеевна

Тема: «Моя семья - моя крепость»

Цель: воспитание у обучающихся чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, сплочение коллектива обучающихся и родителей.

Задачи:

1. Воспитывать у обучающихся ценность семьи, чувство любви и уважения к членам семьи, желание заботиться о близких людях.
2. Развивать у обучающихся инициативу, творчество, сотрудничество, коммуникативные навыки; формировать навыки работы в команде.
3. Формировать у детей представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Оборудование: части пословиц, листки, фломастеры, повязки, песня, конспект, ИКТ.

Ход мероприятия

Организационное начало.

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш разговор о семье и о взаимоотношении в ней, о семейных традициях. Наша семья – это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете. 

Семьи все разные. А чем они отличаются? Конечно своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. Традициями, которые передаются из поколения в поколение. Человек рождается на свет, растёт, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни? Какая у меня семья? 

Итак, тема нашей встречи: «Моя семья - моя крепость». 

Что всего ценнее в жизни? 

Ну, конечно же, семья! 

Всех дороже и важнее 

Мама, папа, ты да я! 

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это родные и близкие люди, те, кого мы любим, о ком заботимся, с кого берём пример, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, заботе, уважению и ответственности. 

Основное содержание.

Ребята, вы, наверное, любите летом ездить в деревню или на дачу всей семьёй. А кто из вас помогал маме или бабушке выращивать цветы?

Ученики: ответы

Учитель: В каждой семье есть свои обычаи и традиции: вместе отмечать дни рождения, праздники. 

Воскресенье - вот везенье! 

Воскресенья так нужны! 

Потому что в воскресенье 

Мама делает блины. 

Папа к чаю чашки моет. 

Вытираем их вдвоем, 

А потом мы всей семьею 

Чай с блинами долго пьем. 

А в окошко льется песня, 

Я и сам запеть готов, 

Хорошо, когда мы вместе, 

Даже если нет блинов.

Учитель: ребята, сейчас к нам придёт гостья по имени Улыбка. Давайте дружно её позовём.

Приходит Улыбка .

Улыбка: здравствуйте ребята, я Улыбка, меня неспроста так зовут, я радую детей и придумываю для них интересные конкурсы, сегодня мы с вами тоже поиграем и будем выполнять мои задания, готовы?

Ответы детей.

Улыбка:  первый конкурс: «Собери пословицу» 

Вы знаете пословицы о семье? Из двух половинок соберите пословицу. 

В хорошей семье - (хорошие дети растут). 

Вся семья вместе - (так и душа на месте). 

В семье разлад - (так и дому не рад). 

Семья в куче – (не страшна и туча). 

Где любовь да совет - (там и горя нет). 

Улыбка: Теперь пословицу покажите, и выбор свой нам объясните.

Объяснения детей.

Улыбка: а теперь, дети, внимание! У меня к вам есть несколько вопросов.

1. Что случилось 31 февраля? (Его нет)

2. Что останется в коробке, если спички вынешь? (Дно)

3. Может ли петух назвать себя и пищей? (Нет, петух не умеет говорить)

4. Чем до неба докинешь? (Взглядом)

5. Почему собака бегает? (По земле)

6. За чем, во рту язык? (За зубами)

7. Какой год продолжается всего 1 день? (Новый год)

8. Как написать "сухая трава" 4 буквами? (Сено)

9. В каком числе столько же цифр сколько букв? (Сто)

Молодцы!

Улыбка: ну что, я думаю нам нужно сделать разминку, чтобы потом продолжить выполнять мои задания.

Физминутка «Семейная зарядка»

 Осенью, весною,

Летом и зимой. 

Мы во двор выходим

Дружною семьёй.

Встанем в круг, и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает.

Папа бодро приседает.

Повороты вправо-влево

Делает мой братик Сева.

А я сам бегу трусцой

И качаю головой.

Улыбка: следующий конкурс, я сейчас повешу 2 листка на доску и вы должны будете поделится на 2 команды, я буду по очереди завязывать вам глаза и вы должны будете с закрытыми глазами нарисовать портрет мамы .

Дети делятся на 2 группы и Улыбка по очереди закрывает глаза ученикам, выдаёт им фломастеры и дети рисуют, на фоне конкурса играет песня «Дорога добра»

Улыбка: следующий конкурс называется «Тайный друг – дорогой мой человек».Инструкция для учащихся: У каждого из вас на столах лежат маленькие листочки бумаги. На каждом отдельном листочке напишите имена тех членов своей семьи, кто проживает непосредственно с вами: мама, папа, бабушка, брат Саша, сестра Катя и т. д. Сверните эти листочки, перемешайте и выберите один из них. Тот, чье имя написано на листочке, целую неделю будет для вас самым важным, самым дорогим человеком, вашим тайным другом, которому вы будете дарить свою любовь, оказывая самые разные знаки внимания. Если с этим человеком у вас размолвка, что нужно сделать? Какие знаки внимания можно оказывать самому дорогому для вас человеку? (Говорить комплименты, добрые слова, приготовить его любимый салат, сделать по своей инициативе домашние дела, хорошо себя вести, быть доброжелательным, предложить отдохнуть, подарить подарок, выполнять добросовестно все поручения и т.д.) Дома никому об этом не рассказывайте. Ровно через неделю вы откроете своим близким этот секрет. Спросите их, заметили ли они ваши проявления любви.

Улыбка: У нас остался еще один конкурс: «Литературная викторина!». Сейчас мы узнаем ,какая семья самая читающая!

• Что купила разбогатевшая муха на базаре? (Самовар)
• Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Волк и лиса»? (Хвостом)
• Какую фразу повторяет Кот Леопольд, желая помириться с мышами? («Ребята, давайте жить дружно!»)

• Сколько героев вытаскивали репку? (Шесть)
• Чей дом бежала заливать курица с ведром? (Кошкин дом)
• Где укрывались девочка с братцем, спасаясь от гусей-лебедей? (На берегу речки, под яблоней, в печке)
• Как звали девочку, вступившую в борьбу со Снежной королевой? (Герда)

• Какой литературный герой отличался небывалым ростом и работал милиционером? (Дядя Степа)
• Какой месяц был самый молодой в сказке «Двенадцать месяцев»? (Январь)

Улыбка: молодцы, ребята, мы хорошо с вами провели время, мне с вами очень понравилось, но к сожалению, мне пора идти, но мы обязательно с вами ещё увидимся, до скорых встреч!

Учитель: Семья - это летом поездки на дачу.

Семья - это счастье, любовь и удача,

Семья - это праздник, семейные даты.

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет.

 Мечты о прекрасном, волненье и трепет.

Семья - это труд, друг о друге забота;

Семья - это много домашней работы.

Семья - это важно! Семья - это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды, и ссоры подальше гоните.

 Подведение итогов.

Дорогие ребята наше мероприятие подошло к концу! И напоследок я хочу вас попросить. 

Сегодня, когда придете домой, не забудьте обнять своих родных и сказать, что вы их очень любите! Уважайте и храните свои святыни - семьи! Цените то, что у вас есть! Чтите традиции семьи, как малой, так и большой! Берегите свои семейные ценности, чтобы они смогли передаваться из поколения в поколение, ведь именно они являются той «изюминкой», которая отличает все семьи друг от друга , но объединяет их в слове -СЧАСТЬЕ.

Конспект этической беседы

Класс: 2

Школа: КОГОБУ СШ с УИОП

Учитель: Черепенникова Мария Евгеньевна

Практикант: Кожина Анна Сергеевна

Тема: «Моя семья - моя крепость»

Цель: Познакомиться ближе друг с другом, узнать больше о семьях в классе, поделиться своими знаниями в области воспитания детей. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Задачи:

1. формировать представление детей о членах семьи и тех, кто в ней проживает;
2. воспитывать ответственное отношение к семье;
3. закреплять знания детей о родственных отношениях.

Оборудование: презентация, карточки с вопросами, мультфильм.

Ход мероприятия

Организационное начало занятия:

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня наше мероприятие посвящено: и молодым, и совсем маленьким, и совсем взрослым. Посмотрите на солнышко. О чём мечтаете вы, глядя на него? Щедрые солнечные лучи, как нежные руки мамы, обнимают, гладят и согревают нас своим теплом. В душе наступают покой и благодать. Нам хочется смеяться и радоваться новому дню. Волшебное солнце растопило все обиды, болезни, грусть и печаль, наполнило сердце добротой и любовью. Итак, начинаем.

Основное содержание:

Учитель: Семья – словечко странное,

Хотя не иностранное.

– Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

Ну, «Я» – мы понимаем,

А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Два дедушки,

Две бабушки,

Плюс папа, мама, я.

Сложили? Получается семь человек,

Семь «Я»!

– А если есть собака?

Выходит восемь «Я»?

– Нет, если есть собака,

Выходит Во! – семья.

В 2008 году в городе Саранске установили памятник (фото на слайде). Как вы думаете, кому? (Семье) Правильно!

Какая это семья, опишите. (Дружная, счастливая, многодетная и т.д.)

Автором композиции счастливой семьи является скульптор Николай Филатов. Этот памятник был установлен в 2008 году, в год семьи.

О чем же мы сегодня с вами побеседуем?

Тема нашего классного часа: «Моя семья - моя крепость»

Как вы, понимаете слово - семья?

Ответы детей по цепочке.

Учитель: Молодцы, ребята. Вы правильно объяснили это слово. Слово это понятно всем. Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, мама и папа, брат и сестра, бабушка и дедушка. Это - любовь и забота, труд и радость, несчастье и удача, привычки и традиции.

Мы не случайно выбрали эту тему. Издавна считалось, что семья - начало всех начал. Слово семья входит в наше подсознание с первых дней нашей жизни. Семья – это великий дар.

Когда-то писатель Лев Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Как вы думаете, почему?

Ответы детей. Молодцы!

Учитель: И действительно каждому из нас нужно такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой.

А вот, как объясняет это слово словарь Ушакова.

Семья -  группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе. 

Учитель: Послушайте стихотворение про семью:

Семья - это самое емкое слово.
В нем слышится «семя» - жизни основа.
Семь «я» - это семеро, связанных прочно,
И будущих жизней - надежный источник.
Семья - это радостный детский смех.
Семья - то, что в жизни нам дарит успех!
Пусть будут опорой друг другу родные,
И пусть всех минуют несчастья любые!
Семья - нашей жизни надежный оплот,
Что в детстве и в старости нас бережет.
Семья - на любви построенный дом,
Пусть радость и счастье царствуют в нем!

Учитель: Сегодня мы с вами, ребята будем говорить о семье. Говорят, что раньше о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, потому семьи на Руси были большие и дружные.

А кто является членами семьи? Кто в семье главный?

Поднимите руку, кто считает, что его семья - счастливая?

Ответы детей.

Учитель: А теперь предлагаю небольшой экзамен. Каждый учащийся берет билет-карточку с вопросами, и сразу же отвечает полным ответом, без подготовки.

1. Назови день рождения мамы
2. Любимая песня папы
3. Тебе хочется взять брошенного щенка или котенка. Сможешь ли ты уговорить родителей?
4. Ты получил двойку. Как ты говоришь об этом родителям?
5. Ты на неделю уезжаешь из дома. Будешь ли ты скучать?
6. Если бы ты был волшебником, что сделал бы ты для семьи?
7. До какого часа тебе разрешают гулять вечером?
8. Что для тебя главное в семье?
9. Жалеешь ли ты своих родителей? Как?
10.  Какая у тебя будет семья? Помечтай вслух
11.  Любимый предмет в школе? Почему?
12.  Какие праздники отмечаешь вместе с семьёй?
13.  Какие праздники любишь больше всего?
14.  Как проводите время с семьёй?
15.  Сколько лет папе?
16.  Есть ли у тебя братья или сёстры? Если да, то сколько?

Учитель: Спасибо, вы все справились с экзаменом на отлично.

Теперь, я хочу показать вам мультфильм про семью.

Включаю мультфильм.

Подведение итогов:

Учитель: Помните, ребята, что только семья способна уберечь каждого из нас от невзгод. Только нравственные устои, передающиеся из поколения в поколение, только забота близких делает нас богаче, чище, добрее.

Семья – это тот родник, из которого мы черпаем силы всю свою жизнь.

Предлагаю вам последнее задание, закончите следующую фразу

«Я считаю, что моя семья крепкая, потому что…»

Дети вслух дополняют фразу

Учитель: Наш классный час подошел к концу. Вам понравилась наша беседа? Ну что же, ребята, мне тоже очень понравилось. Я хочу сказать огромное спасибо вам за активное участие, за ваши ответы. Надеюсь впереди у нас с вами еще много интересного.

Спасибо за внимание!

Конспект спортивного мероприятия

Класс: 3

Школа: МКОУ СОШ №2

Учитель: Глазырина Софья Леонидовна

Практикант: Кожина Анна Сергеевна

Тема: «Сильные, смелые, ловкие, умелые!»

Цель: популяризация физической культуры и спорта.

Задачи:

1. Способствовать формированию комуникативности посредством игры;
2. Расширить соревновательные возможности детей;
3. Способствовать формированию здорового образа жизни.

Оборудование: волейбольный мяч, самокат, ведерко с «картошкой»- кубиками, обручи, мячи, бадминтонная ракетка, ложка, теннисный мячик

Ход мероприятия

Организационное начало занятия.

Учитель:  Внимание, внимание!
Приглашаем ребят на спортивные состязания.
Смелым, сильным и ловким,
Со спортом всегда по пути.
Ребят не страшат тренировки,
Пусть сердце стучится в груди.
Нам смелым, сильным и ловким,
Быть надо всегда впереди!

Основное содержание.
Учитель: Приветствуем вас, участники соревнований, болельщики! Сегодня мы проводим спортивный праздник «Сильные, смелые, ловкие, умелые!»
Прежде, чем начать состязания, я хочу, чтобы наши участники прослушали напутственные слова: «Участники состязания должны обещать:
-играть честно, по правилам;
-поддерживать свою команду;
-не обижать соперников;
-выиграл - не зазнавайся;
-проиграл – не плачь.
Когда идешь на штурм ты эстафеты, победа нам не очень – то важна. Но все равно дойдем мы до победы. Ни пуха вам команды, не пера!

Учитель: Мы начинаем наши состязания и первый конкурс «Визитка».
Участники представляют свою команду в любой творческой форме, при этом не забывайте: название команды, девиз.
Учитель: Вверх подброшу мячик свой,
Точно, точно над собой,
На лету его поймаю,
И быстрее зашагаю.
Конкурс: « Подбрось – поймай»у первого участника в руках волейбольный мяч. По сигналу, участник бежит и подбрасывает мяч вверх от старта до стойки, обходит ее и бежит обратно. Передает мяч следующему участнику.
Учитель: О спорт, дорогой!
По жизни с тобой
Дружить нам всегда

А расставаться никогда!
Конкурс « Самокаты»: на самокате нужно проехать до стойки и обратно, выигрывает тот, кто быстрее закончит эстафету.
Учитель: Бегаем быстро, бегаем ловко,
Обруч, положим, посадим картошку,
Самый ловкий будет тот,
Кто картошку соберет.
Конкурс «Посадка (сбор) картошки»: у каждой команды ведерко с «картошкой»- кубиками. По сигналу ведущего первые игроки берут ведерки, бегут к обручам, «сажают» картошку, доставая по одному кубику. Обязательное условие - не бросать. Закончив посадку, возвращаются назад, собирая картошку по пути, передают ведерки следующим игрокам. Все продолжают. Выигрывает команда, первая закончившая «посадку».
Учитель: Мы не хнычем, мы не плачем,
Дружим, не ругаемся,
Целый день по лужам скачем,
Спортом занимаемся.
Конкурс «Кенгуру»: прыжки с зажатым между ног мячом до поворотной стойки. Обратно – бег с мячом в руках.
Учитель: Тот победит в соревнованиях
Кто меток, ловок и силен.
Покажет все свое уменье
Кто духом, телом закален.
Конкурс « Полоса препятствий»: на пути вам встретится обруч, который необходимо поднять двумя руками над головой, залезть в него, опустив сверху вниз. Далее необходимо пройти по скакалке, перепрыгнуть через гимнастическую палку «заборчик»,обойти стойку и вернуться назад. Кто первый пройдет дистанцию, та команда и выиграла.
Учитель: Чтоб проворным быть атлетом,
Проведем мы эстафету.
Будем бегать быстро, дружно,
Победить всем очень нужно!

Конкурс«Проведи мяч через препятствия»: до стойки расставлено по 3 препятствия, необходимо стуча мячом об пол, обойти все препятствия, обойти стойку и назад бежать с мячом в руках.
Учитель: Игр веселых много знаем.
С удовольствием играем
В эти игры всякий раз,
Поиграем и сейчас.
Конкурс «Перенеси воду»: по команде, первый игрок на бадминтонной ракетке переносит стаканчик с водой, ставит на стул. Обегает стойку, возвращается назад и передает ракетку следующему игроку и так далее.
Учитель:  Эстафеты продолжаются,
И новое задание объявляется
Конкурс «Пронеси – не урони»: в руках у участника ложка, в ней теннисный мячик. Необходимо добежать до стойки, обойти ее, при этом, не уронив мячик. Выигрывает та команда, которая быстрее закончит эстафету.
Учитель: Мячик в руки мы берем,
И вверху его несем.
А на следующем пути,
Ты скорей его возьми.
Конкурс «Передача мяча»: игроки каждой команды строятся один за другим в колонну. Первые участники держат в руках мяч. По сигналу ведущего первый игрок в каждой команде передает мяч над головой тому, кто стоит сзади него. Последний в команде, получив мяч, бежит к началу колонны, встает первым и опять начинает передавать мяч. И так до тех пор, пока первый игрок не вернется на свое место.
Учитель: Зал волнуется,
Зал кричит.
Кто из вас сейчас,
В последнем конкурсе победит!
Конкурс «Эх, ухнем!»: две команды берутся за разные концы каната, каждая команда по сигналу тянет канат на себя, побеждают те, кто перетянет команду противника на свою сторону. Главное правило во время игры – не выпускать канат из рук.

Подведение итогов.
Учитель: я хочу вам сказать напутственные слова:
Я желаем вам, ребята,
Быть здоровыми всегда!
Но добиться результата
Не возможно без труда.
Постарайтесь не лениться-
Каждый раз перед едой,
Прежде, чем за стол садиться,
Руки вымойте водой,
И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам,
И, конечно, закаляйтесь-
Это так поможет вам!
Свежим воздухом дышите
По возможности всегда,
На прогулки в лес ходите,
Он вам силы даст, друзья!
Мы открыли вам секреты,
Как здоровье сохранить.
Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить!
В мире нет рецепта лучше:
Будь со спортом неразлучен.
Проживешь ты до ста лет!
Вот тебе и весь секрет!
Учитель: Командам желаю новых побед. Будьте здоровы, до новых встреч!