Полет в космос!
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Уважаемые родители! Предлагаем Вам вспомнить с вашими ребятами звуки и буквы и поиграть с ними!

Тема: « Полет к планетам»

Но для этого предлагаем несколько рекомендаций!

Обучая малышей чтению, необходимо учитывать, что и звуки, и буквы изучаются одновременно – это облегчает запоминание графических образов букв и процесса сформированной последового чтения.

При знакомстве с буквой рекомендуется произносить не ее алфавитное название («рэ», «эль»), а звуковой эквивалент («р», «л»). Буквы, соответствующие гласным звукам, произносить более протяжно: «а-а-а», «у-у-у». Это сыграет свою роль при составлении слогов – ребенок будет плавно двигаться от одной буквы к другой, а не спотыкаться на странностях «мэ-а-мэ-а» или «эль-е-тэ-о». Согласитесь, даже взрослому сложно прочитать такой ребус…

Замечательно, если изучение букв происходит в том порядке, в котором маленький ребенок начинает произносить звуки: А, У, М, О, П, Т, К, Э, Н, Х, Ы, Ф, Б, Д, Г, В, Л, И, С, З, Ш, Ж, Щ, Р, Ц, Ч. В данный ряд не следует включать буквы Й, Е, Ё, Ю, Я, Ъ и Ь, так как произношение йотированных гласных не соответствует их написанию, а у Ъ и Ь нет звукового сопровождения.

Изображение букв

в графическом виде лучше представить в печатном варианте. Самостоятельное письмо также должно быть печатным, так как учителя начальных классов настоятельно просят родителей и воспитателей не учить детей письменному варианту ввиду последующего переучивания при поступлении в школу.

Зрительное восприятие буквы необходимо закреплять путем выкладывания ее силуэта из спичек, счетных палочек, лент и прочего подручного материала.

Печатание происходит в последовательности: буква, слог, слово. Ненавязчиво даются знания о том, что имена, фамилии и города пишутся с большой буквы.

Играйте с малышами в «Зоопарк». Для этого расположите в столбик 5 – 8 букв (согласных звуков), в стороне – одну гласную (ребенок, переходящий от одной клетки с животным к другой). Начинаем занимательное путешествие. «Гуляйте» от буквы к букве, произнося поочередно слоги, просите ребенка повторять за вами.

Постепенно от «открытых» слогов переходите к «закрытым», а потом – к чтению слов.

Спокойная, непринужденная обстановка, заинтересованность взрослого и ребенка в результате – залог успеха в таком нелегком, но интересном деле – обучении чтению.

Для сегодняшней работы вам понадобятся : Цветные карандаши ,бумага и очень хорошее настроение.

Сегодня мы предлагаем  отправиться с вами в космическое путешествие к планетам!

Как вы думаете, на чем можно полететь в космос?- высказывание детей

 ( звездолет, ракета…)

К звездам улетим легко
Не в трамвае, не в метро,
Не в такси, не на мопеде,
А в космической - На ракете

Произнесите вместе ребенком !

Артикуляционная гимнастика  (Чистоговорка. Выполняется хором).
Ли – лэ – ла.
Ри – рэ – ра.
Эни – бэни.

Рики – таки.
Шурба – урба.
Синти – бряки.
Дэу – дэу.
Шах – мадэо.

 Начинаем обратный отсчёт. -И дадим старт нашей ракете и начнём отсчет от 1 до 10 в обратном порядке: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 – пуск! 

1 планета. Планета Вопросов. ( МЕРКУРИЙ)

Сколько букв в алфавите? ( проверка знаний детей)
Звуки и буквы.

 Чем звуки отличаются от букв?( Звуки мы говорим и слышим, а буквы мы видим и пишем.)
2. Гласные Как произносятся гласные звуки?
(Гласные звуки мы поём, воздух при этом проходит свободно, не встречая преград.)
3. Согласные
 Какие бывают согласные звуки?
( Согласные бывают твёрдыми и мягкими, звонкими и глухими)
4 . Каким цветом отмечаются гласные?(красным),( согласные твердые ?-синим, мягкие согласные7 -зеленым )
5. Слог
 Как определить сколько в слове слогов?
 Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов

2 планета. Деление слов на слоги. ( ВЕНЕРА)

Экипаж, на нашем пути встречаем следующую планету, Венеру. На ней И СПРЯТАНО второе ЗАДАНИЕ . Вам нужно поделить слова на слоги:

Дом, луг, лес, хвост, луг, дождь, небо, космос, Земля,  звезда, Луна, планета, ракета, комета, телескоп, космонавт.

3 планета. Звуковой анализ слов. ( МАРС)

Сколько слогов в слове? Назовите первый, второй, третий.
Сколько в слове гласных звуков, согласных? Назовите их
Назовите все звуки по порядку
Назовите первый звук, последний
Пишем слово  (МАРС) - можно изобразить схематично.

Ваши ребята устали, давайте отдохнём ( упражнения выполнять стоя
На луне жил звездочёт — («Смотрят» в телескоп)
Он планетам вёл учёт: (Показывать в небо руками)
Меркурий — раз, (Описать круг руками)
Венера- два, (Хлопок)
Три — земля, четыре — Марс, (Присесть-встать)
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн, (Наклон вправо-влево)
Семь — Уран, восемь — Нептун, (Наклон вперёд, прогнуться -назад)
Девять — дальше всех — Плутон, (Прыжок)
Кто не видит — выйди вон! (Развести руки в стороны)

4.Планета Юпитер . Игра «Составь слова из слогов» 

Посмотрите, на нашем пути начинается звёздный дождь. С неба упали звёзды, но не простые, а со слогами. Прочитайте слоги, придумайте с ними слова:

МА, КЕ, РО, КА, РА, ТА, ЛЯ, МЕ, УТ, РУ, ПУ, РЕ, ЗА, КО, СА.

5.Планета Сатурн «Предумай предложения со словом Сатурн»

6. Выкладывание букв из палочек « Буквы заблудились» ( выложить из палочек буквы, которые увидели дети на экране)

 ( открывается планета Уран)

7.  Ребята перед вами закодированное слово, чтобы отгадать его вам нужно зачеркнуть все неправильно написанные буквы. ( открывается планета Нептун)

 Прочтите, что у вас получилось.- (МОЛОДЦЫ).

А теперь нам пора возвращаться домой.

Закройте глаза и скажите волшебные слова:
(хором):

– Из полёта возвратились
И на Землю приземлились.

Подведение итогов.

 Вот мы и вернулись домой. Спросите у ребят.  Чем они занимались сегодня?
 ( Составляли слова из слогов, делали звуковой анализ слов, придумывали предложения, определяли количество слогов в словах, отгадывали загадки и ребусы называли планеты.)

Мы надеемся что наше путешествие было для Вас интересным и полезным !!!