КОМПЛЕКС УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ для учащихся 5-7 классов
методическая разработка по математике (6 класс)

                                        Итоговая работа

    «Разработка комплекса учебных заданий по математике

   для обеспечения планируемых результатов формирования

        функциональной грамотности обучающихся»

                                    по модулю

 «ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СИСТЕМЫ ШКОЛЬНОГО И СРЕДНЕГО

 ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО   ОБРАЗОВАНИЯ»

                                                              Работу выполнила:

                                                              Силантьева Ольга Викторовна

                                                              учитель  Бахиловского филиала  

                                                              ГБОУ СОШ с. Александровка

                                                              м.р. Ставропольский Самарской области

                                                                                     с. Бахилово ,  2021г

Под математической функциональной грамотностью следует подразумевать способность личности использовать приобретенные математические знания для решения задач в различных сферах.

На уроках математики дети учатся:

•  выполнять математические расчеты для решения повседневных задач;
•  рассуждать, делать выводы на основе информации, представленной в различных формах  (в таблицах, диаграммах, на графиках), широко используемых в средствах массовой информации.

Образование является особой формой мышления, которая подчиняясь  диалектическим  законам, поэтапно проводит обучающегося от незнания –  

к знанию, от владения знаниями – к их применению, а затем – к созданию новых знаний.

      Именно поэтому, задания, призванные исследовать состояние математической грамотности учеников,  имеют четко выраженную прикладную направленность и их решение, предусматривает владение учащимися приемами деятельности прикладного характера.
Состояние математической грамотности учеников оценивается развитием “математической компетентности”.  Математическая компетентность определяется как “сочетание математических знаний, умений, опыта и способностей человека”, которые обеспечивают решение разных проблем, нуждающихся в применении математики.

Задачи для учащихся 5-7 классов.

Задание 1.

Числа в фигурах расположены в определенном порядке.  Соблюдая этот порядок, определите число, которое должно быть вместо вопросительного знака

1. 106

2. 112

                                                                                                       C) 118

                                                                                                       D) 120