карт
материал

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

Методические комментарии (в том числе

критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Примечание (при необходимости)

Узнавание

Узнавание нового

материала

1. Найди и прочитай в учебнике

определение понятия

«Грибница»

Алгоритм:

1. Открой учебник стр.        112
2. Найди определение понятия

«Грибница»

3. Прочитай определение

Грибница – подземная часть гриба.

Критерии:

Словесная оценка правильности чтения определения

2. Определи о чём идёт речь?

«Грибы, которые мы обычно видим в лесу, состоят из … и …»

3. Найди в учебнике понятие «Грибница» и определи, верно ли определение на

слайде

Алгоритм:

1. Открой

учебник стр.112

2. Найди второй абзац текста
3. Вставь пропущенные слова

Алгоритм:

1. Открой

учебник стр.112

2. Найди определение понятия

«Грибница»

3. Определи верно ли дано определение на

слайде

Грибы, которые мы

обычно видим в лесу, состоят из шляпки и ножки.

Неверно

Критерии:

Ответил верно – 1 балл

Ответил неверно- 0 баллов

Критерии:

Ответил верно – 1 балл

Ответил неверно -0 баллов

Воспроизведение

Воспроизвед ение

содержания изученного материала

1. Вспомни и назови определение понятия

«Грибница»

Алгоритм: Назови определение понятия

«Грибница»

Грибница – подземная часть гриба.

Критерии:

Ответил верно – 1 балл

Ответил неверно -- баллов

2. Дополни

определение понятия

«Грибница»

3. Соотнеси

изображение гриба с названиями его

частей

Алгоритм:

1. Прочитай определение на слайде
2. Вспомни определение понятия

«Грибница»

3. Выбери верные пропущенные слова из предложенных ниже
4. Прочитай определение еще раз

Алгоритм:

1. Рассмотри изображение гриба
2. Соотнеси изображение с названиями его частей

Грибница – подземная часть гриба.

Критерии:

Решил верно – 1 балл Решил неверно - 0 баллов

Критерии:

Решил верно – 1 балл Решил неверно - 0 баллов

Понимание

Осознание и понимание полученных знаний

1. Подумай почему, грибы делятся на

съедобные и несъедобные?

2. Подумай почему, грибы и деревья в лесу помогают друг другу?

3. Почему нельзя

собирать грибы возле шоссейных дорог?

Алгоритм:

1. Объясни, почему грибы делятся на

съедобные и несъедобные

Алгоритм: 1.Вспомни взаимосвязь между

деревьями и грибами в лесу 2.Назови

почему они помогают друг другу

Алгоритм:

1. Вспомни правила сбора грибов
2. Объясни

почему нельзя собирать грибы возле дорог

Потому что одни грибы можно употреблять в пищу

человеку – съедобные. А другие нельзя –

несъедобные.

Нити грибницы

срастаются с корнями деревьев и помогают им всасывать из

почвы воду и соли.

Взамен грибы

получают от растений те питательные вещества, которые

растения производят на свету

В грибах, растущих возле дорог,

накапливаются вредные вещества,

которые выбрасывают в окружающую среду автомобили и предприятия

Критерии: Ответил верно – 1 балл

Ответил неверно – 0 баллов

Критерии:

Ответил верно – 1 балл

Ответил неверно -0 баллов

Критерии:

Ответил верно – 1 балл

Ответил неверно -0 баллов

Применение в знакомых условиях

Применение полученных знаний в знакомых

ситуациях

1. Выбери один

правильный вариант ответа, опираясь на образец.

1)

2)

Образец:

2. Рассмотри образец.

Установите

соответствие между названиями и изображениями

грибов, занесённых в Красную книгу.

1)

Алгоритм:

1. Рассмотри образец.
2. Подумай, что объединяет эти объекты
3. Выбери один

правильный вариант ответа

Алгоритм:

1. Рассмотри образец.
2. Соотнеси

название грибов с их

изображением

Ответ: 2

1. В
2. А
3. Б

Критерии:

Решил верно – 1 балл Решил неверно - 0 баллов

Критерии:

Решил верно – 1 балл Решил неверно - 0 баллов

2)

3)

А) Грифола курчавая Б) Рогатик

пестиковый В) Паутинник фиолетовый Образец: 1)А

Решёточник красный

3. Составь пары по образцу: картинка- часть гриба

1)

Алгоритм: 1. Рассмотри образец

2.Составь пары: картинка –

часть гриба

1. Б
2. А

Критерии:

Решил верно – 1 балл Решил неверно - 0 баллов

2)

А) Грибница Б) Ножка

Образец:

Применение в новых условиях

Самостоятел ьное

применение полученной информации в новых

условиях

1. Составь кроссворд из 15 вопросов  по теме «В царстве грибов» для своих одноклассников

2. Составь пазл для своих

одноклассников по теме «В царстве грибов»

3. Придумай рассказ о грибах для своих одноклассников

Алгоритм:

1. Придумай вопросы к теме

«В царстве грибов» 2.Составь кроссворд

3.Предложи разгадать

кроссворд одноклассникам

Алгоритм:

1. Придумай или найди изображение
2. Составь из него пазл
3. Предложи

собрать пазл одноклассникам

Алгоритм:

1. Вспомни, все что знаешь о грибах
2. Придумай

рассказ о грибах

3. Расскажи его одноклассникам

Критерии:

15 вопросов- «5»

10 вопросов – «4»

5 вопросов –«3»

Не составлен кроссворд – «2»

Критерии:

Задание выполнено и представлено одноклассникам отметка «5»

Задание выполнено   и предоставлено только учителю отметка «4»

Задание выполнено частично отметка «3»

Задание не выполнено отметка «2»

Критерии:

Составлен рассказ и предоставлено изображение, и рассказан одноклассникам отметка «5»

Составлен рассказ и предоставлено изображение отметка «4»

Составлен рассказ и не предоставлено изображение отметка «3»

Не составлен рассказ отметка «2»