тьб
проект по зож (1 класс)

№ ,этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты

1.Мотивационный этап

-Здравствуйте ,ребята! Меня зовут Екатерина Алексеевна и урок окружающего мира сегодня проведу у вас я.
-Сели все тихо и правильно. Давайте проверим нашу готовность к уроку. У вас на партах должны лежать учебник, дневник и пенал.
-Я вижу вы все готовы, давайте начнем урок. Я  желаю вам всем удачи.

Приветствуют учителя

2.Постановка учебной задачи

-Ребята, посмотрите на доску, что вы видите?
-А как называется вот этот самый главный орган ?(показ на слайде)
- Давайте представим, что тело человека – это огромная фабрика, в различных цехах которой трудятся тысячи рабочих. Чтобы организм работал успешно и человек был здоров, необходима тесная взаимосвязь всех «работников» фабрики. Подумайте , а  почему учёные считают мозг «директором» этой фабрики?
-Да, ребята, все процессы, происходящие в теле человека, управляются мозгом. Мозг посылает сигналы ко всем частям тела ,а с помощью чего он их посылает вы узнаете отгадав анаграмму
1  3 2 9  4  6  12 5 7  14 8 11 10 12 13  14
Н Р Е И В А Е  Н Я  А С Т  С   Е   М   А
-Что получилось?
-Абсолютно верно, значит тема нашего урока какая?
-Да, сегодня мы поговорим о нашей с вами  нервной системе .

-Вы может быть, пока не представляете то, что по нашему телу проложена сеть тончайших проводов. И что это за провода, и какие по ним бегут сигналы и приказания мы должны сегодня узнать на уроке.
- Для чего же они нужны человеку? Вы хотите это узнать?

-Органы человека

-мозг

-Потому ,что он главный, отвечает за все функции

-Нервная система

-Нервная система

-да

3.Открытие нового знания

-Как я вам уже и сказала, что у каждого человека есть сеть, которую мы называем нервной системой. Нервная система организма представлена спинным и головным мозгом.
-Как легко понять из названия, головной мозг находится где?
-Правильно, в черепной коробке. С его деятельностью связаны мысли и чувства, поступки человека(показ на слайде)
-А спинной мозг расположен в позвоночнике и тянется от головного мозга до поясницы.(показ на слайде)
-Подобно тому, как всё тело человека пронизано кровеносными сосудами ,оно наполнено нервными волокнами.

Беленькие ниточки нервов тянутся к мозгу со всех точек тела. Окончания этих ниточек лежат в глазах, ушах, носу, на языке, спрятаны в коже и во всех внутренних органах. Чтобы ни увидели ваши глаза, ни услышали уши, ни почувствовала рука или нога- донесение об этом мгновенно мчится по ниточкам чувствительных нервов к мозгу. А от него по всему телу разбегаются такие же ниточки других нервов – двигательных. По ним мозг посылает свои приказы мышцам и внутренним органам.
-Ребята, а как вы думаете ,сколько нервов в нашем организме?
-Правильно ,их огромное количество.

Если их соединить все вместе в одну нить, эта тонкая, как паутинка, ниточка была бы очень длинная
-А давайте узнаем, какую огромную работу выполняет нервная система ,прочитаем на слайде
Нервная система играет важную роль в регуляции функций организма. Она обеспечивает согласованную работу клеток, тканей, органов и их систем. При этом организм работает, как единое целое. Нервная система осуществляет связь организма с внешней средой. Нервная система собирает информацию, которая поступает из различных рецепторов и посылает организму сигналы о том, что он должен делать

-Теперь я предлагаю вам немного размяться, давайте все встанем и проведем физминутку
Физкультминутка:
Так проворны наши руки

Нет им времени для скуки.

Руки вверх, вперёд, назад.

С ними можно полетать.

Мы на пояс их поставим

И наклоны делать станем.

Ими можно помахать.

А, прижав, тихонько спать.

Руки вверх поднимем выше

И легко-легко подышим.
-Сейчас сели все правильно, подняли глазки на меня и продолжаем работать дальше

-в голове

-много

4.Закрепление изученного материалам

-Откройте учебники на странице 27. Сейчас мы с вами прочитаем, как же устроена и работает нервная система
-Обратите внимание на иллюстрацию  ,что на ней изображено? Какая взаимосвязь?

-Посмотрите на иллюстрацию в учебнике – стр.28.
-Давайте проследим путь от кожи кисти руки к головному мозгу. Вы видите, что часть пути информация проходит по спинному мозгу.(показ на слайде)
-Он очень важный орган нервной системы. Головной мозг и спинной мозг образуют центральную нервную систему, которая обеспечивают слаженную работу всего организма.
-Давайте на странице 29 прочитаем, как работает мозг ( 2 абзац)  
-Например, вы сидите в душном помещении, и через некоторое время у вас начинает болеть голова. Что это означает, найдите ответ в тексте, кто найдет сядьте правильно.
-Давайте прочитаем  

-Что мы должны делать в таких случаях?
- Ребята, скажите, а устают ли клетки мозга?
-Давайте проверим ,найдем в тексте на странице 29 ответ на этот вопрос и узнаем. правильно ли мы ответили
-Действительно, каждый орган чувств имеет свой центр в коре больших полушарий головного мозга. Именно в нём происходит анализ раздражений, идущих из внешней и внутренней среды и воспринимаемых их органами чувств.
- Ребята, а что может случиться с человеком, если он не будет чувствовать боли?
-Давайте представим: вы обожглись кипятком или наступили на гвоздь – и ничего не чувствуем! Что может случиться, как вы думаете?
-А вы знаете ,что такое боль?
-Давайте прочитаем определение «боль»  на странице 30
Боль – сигнал органа ,который предупреждает об опасности или сообщает о нарушении в его работе.
-Теперь я предлагаю вам поработать в парах и составить Синквейн «Мозг » ,ваша задачи вписать то ,чего не хватает
Мозг 2 прилагательных (головной, спинной) 3 глагола (мыслит, управляет, контролирует) Цитата.(предложение)Мозг- орган нервной системы. Синоним

-органы зрения передают информацию в головной мозг ,а головной мозг посылает сигнал органам движения

- Это клетки мозга подают тревожный сигнал, так как им не хватает кислорода.

-проветрить помещение, или выйти на улицу.
-да

-Он не будет за счет боли какую-то опасность

-будет больно

5.Подведение итогов

-Ребята, скажите, почему головной мозг и спинной мозг хорошо защищены от внешней среды?
-Правильно. Головной мозг защищён крепким черепом, чтобы с ним ничего не случилось. А спинной мозг защищён тоже надёжно

- А какую  же роль  все таки играет нервная система в жизни человека?
-Давайте выполним одно задание, я вам  раздам строение человека, вы должны подписать где ,что у него находится  
-Давайте проверим, молодцы,вы отлично справились

-чтобы им не угрожала никакая опасность

-При помощи нее, мы получаем сигналы ,которые направляет нам  мозг

6.Рефлексия

-Сейчас у вас на столах лежит дартс, ваша задача закрасить маленький кружок с цифрой 5-если вам все понравилось, средний кружок с цифрой 4-если у вас были какие-то затруднения ,и большой круг с цифрой 3-если вы ничего не поняли
Спасибо за урок.
Урок окончен