Тема урока: Джунгарское ханство во второй половине 17-18 в.
план-конспект урока по краеведению (7 класс)
Джунгарское ханство во второй половине 17-18 в. Основные действующие лица и события.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 85 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема урока: Джунгарское ханство во второй половине 17-18 в.
Цель урока:
- Повторить имена правителей и основные события происшедшие
в Джунгарском ханстве.
- Воспитать гордость за историю своего народа.
- Разучить песню «Джунгарские барсы»
Оборудование: Кроссворд, карточки, презентация, 9 цветных магнитов,
4 черных магнита, маркер.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Тема сегоднешнего урока «Джунгарское ханство во второй половине 17-18 в.»
Итак, в начале урока повторим даты. Что произошло в истории ойратов в эти годы…
1437 год | Указ тайши Тогона о введении «улан зала» для ойратов |
1599-1662 годы - | Годы жизни Зая-Пандиты |
20 августа 1609 года | Официальная дата вхождения калмыцкого народа в состав России |
1635 год | Образование Джунгарского ханства |
1637 год | Образование Кукунорского ханства |
1648 год | Создание ойратской письменности «Тодо бичиг» |
1758 год | Разгром маньчжуро-китайцами Джунгарского ханства. Почти полное уничтожение ойратов. |
Какие государства образовали ойраты в 17 -18 веке?
- Джунгарское ханство.
- Калмыцкое ханство в России.
- Кукунорское ханство в Тибете.
Сегодня на уроке мы повторим историю Джунгарского ханства.
- это ойратское государство, существовавшее в XVII-XVIII веках на участке территории между озером Балхаш, горами Тянь-Шань и верховьями Иртыша.
«Административное устройство Джунгарского ханства»- кроссворд.
1. | к | о | т | о | ч | и | н | е | р | ы | |||||
2. | д | э | м | о | ц | и | |||||||||
3. | б | у | ч | и | н | е | р | ы | |||||||
4. | д | ж | а | х | ч | и | н | ы | |||||||
5. | а | л | т | а | ч | н | ы | ||||||||
т | у | ш | и | м | е | л | ы |
- Чиновники, которые контролировали и управляли территориями, зависимыми от Джунгарского ханства.(Коточинеры)
- Люди, занимающиеся сбором налогов на зависимых от Джунгарского ханства территориях. (Дэмоци)
- Чиновники, контролирующие производство оружия.(Бучинеры)
- Люди, которые занимались охраной границ Джунгарского ханства.(Джахчины)
- Чиновники, отвечающие за добычу золота. (Алтачины)
- Сановники и приближенный хана, министры. (Тушимелы)
-А теперь посмотрите на выделенное слово в кроссворде. И ответьте, какой народ жил на территории Джунгарского ханства? (Ойраты)
-Верно. А теперь вспомним правителей Джунгарского ханства. Посмотрите на доске и у вас на партах таблички с именами ханов. Расставьте их в хронологическом порядке. К доске пойдет…
1. Батур хунтайджи
2. Сенге
3. Галдан Бошокту хан
4. Цэван Рабдан
5.ГалданЦэрэн
6.Цэван Дорджи
7. Лама Дорджи
8. Даваци
9. Амурсана
А теперь проверим…
Кто нам расскажет о Галдан Бошокту хане….
Галдан-Бошогту— правитель Джунгарского ханства с 1671 года, сын Эрдэни-Батура-хунтайджи, брат и преемник Сенге. Стал буддийским монахом, однако после смерти брата сложил с себя монашеские обеты, преподнеся их Далай-ламе, отомстил убийцам и возглавил государство.
Дополнил «Великое Степное уложение» 1640 года. С 1672 года поддерживал торговые и дипломатические отношения с Россией. В 1679 завоевал весь Восточный Туркестан.
В 1688 году вторгся в Халху, разгромил Тушэту-хана, который после этого был вынужден просить покровительства молодой династии Цин. Это привело к столкновению джунгар с маньчжурами.
При нем Джунгарское ханство оставалось единственным крупным государством Центральной Азии, способным оказать противодействие империи Цин. Время его правления можно назвать периодом расцвета Джунгарского ханства.
После смерти Галдан Цэрэна в ханстве разгорелась ожесточенная борьба за ханский престол. За 11 лет сменилось 4 хана это Цэван Доржи, Лама Дорджи, Даваци, Амурсана.
Биография Амурсаны
Со времён смерти Галдан-Цэрэна в Джунгарии происходили непрекращающийся междоусобные войны. Из-за этого Джунгария значительно ослабла. С ноября 1750 года ойраты начали перебегать из Джунгарии в Цинскую империю и Халху. Цинские власти щедро одаривали каждого перебежчика, предоставляя на первых порах налоговые и иные льготы, награждая представителей знати и чиновничества различными пышными титулами и званиями. Одновременно цинское правительство стало готовиться к новой войне, справедливо полагая, что при обострении внутренних противоречий Джунгарское ханство уже не сможет оказать эффективного сопротивления.
Август 1754 г. – Амурсана с 20 тыс. воинов прибыл в Халху и перешел к маньчжурам.
Весна 1755 г. – китайско-монгольское вторжение в Джунгарию. Авангард армии вторжения во главе с Амурсаной вступил в долину реки Текес, где вошел в соприкосновение с немногочисленными отрядами Даваци. Потерь нет. Узнав, что с войском идёт Амурсана, многие ойраты переходили на сторону цинской армии. 19 июля 1755 г. Издан императорский "Указ о триумфальном окончании западной компании и включении Джунгарии в карту нашей империи", введен китайский календарь. Однако Амурсана вёл себя независимо. Не пользовался китайской печатью, не носил китайский костюм.
Осень 1755 г. – Амурсана рассчитывал с цинской помощью стать всеойратским ханом, но оказался обманутым. Имея при себе небольшой отряд ойратских воинов, действуя в сговоре с некоторыми халхаскими военачальниками, Амурсана напал на маньчжурские войска, охранявшие границу и разбил их. Амурсана начал антиманьчжурское освободительное движение в Монголии. Имея небольшое число войнов и действуя в союзе с некоторыми халхаскими военачальниками, вёл боевые действия против маньчжур.Март 1756 г. – маньчжуро-китайское вторжение. Соотношение сил – 5:1. Ойраты вырезались поголовно. Было убито около 1 млн. ойрат. Сентябрь 1757 г. – Амурсана умер в Тобольске от оспы. Его тело русские власти отказались выдать маньчжурам. Рождается легенда о возвращении Амурсаны, который слился с образом пророка Ойрат-хана.
- А сейчас прослушаем песню «Джунгарские барсы». Но перед прослушиванием, нам расскажет о том, где происходили события, описываемые в песне.
Джунгарские ворота представляет собой плоский и широкий (более 10 км) коридор длиной около 50 км, по которому проходит государственная граница между Казахстаном и Китаем. Высота 300—400 м.
Учитель
В этой песне описываются реальные исторические события, в частности, как 15 тысяч ойратов, которые могли держать оружие в руках (т.е. с 13-14 лет) ценой собственной жизни закрыли ущелье Джунгарские ворота (чтобы не дать войскам маньчжуро-китайцев, которых было в несколько раз больше, окончательно истребить наш народ. Эти мальчишки совершили величайший подвиг, отдав свою жизнь за свободу и независимость нашего народа. Поэтому хотелось бы, чтобы как можно больше людей знало об этом и помнило. Ведь во многом благодаря им многие из нас живут до сих пор.
И ответьте на следующие вопросы:
- Назовите численность маньчжурских войск преследовавших джунгаров? (10.000)
- Сколько батыров защищало Джунгарские ворота? (15.000)
- Что случилось с ойратами, покинувшими Родину?
- Как называли ойраты Каспийское море? (Жужжанское море)
….Слушайте и гордитесь нашими предками….
Джунгарские барсы
Мы кровью своей окропили поля,
Дымился закат, вызывая пожары.
Чернела от горя, святая земля
Огнем полыхала у нас под ногами.
Мы молча снимали кибитки свои
И гнали вперед караваны,
Как стрелы тянулись вослед табуны,
Едва поспевая за нами.
На хвост нам насели маньчжурские псы,
Десятки хваленых тюменов,
А мы уходили с боями одни,
Скорбя и считая потери.
Мы приняли в жертву окрепших юнцов,
Тюмен и ещё половину,
Пятнадцать тысяч их было всего -
Отважных и храбрых батыров.
Джунгарские барсы стояли стеной,
Как раньше в войсках Чингис-хана,
Они полегли, но закрыли собой
Ворота Джунгарского ханства.
А мы повернули на землю кипчак,
Прошлись по степям Казахстана,
И слышалось только одно лишь: «Аллах,
Спаси нас от ига Джунгаров».
Всё дальше и дальше на запад мы шли
И вышли к Жужжанскому морю,
А там нас приняли в объятья свои
Калмыки с Джунгарскою кровью.
Чуть раньше до нас они вышли в поход,
Покинув родные пенаты,
И так же, как мы, ураганом прошлись
По землям киргиз - кайсаков.
Мы помним былые сраженья свои,
Со смертью сходились на равных,
Свобода и честь были в нашей крови,
Они наши кровные братья.
Мы трусов, лжецов не держали в роду
И смерть принимали как должно,
Не ждали пощады на радость врагу,
Её мы считали позором.
Поникли кочевья Ойратских племен,
Лишь ветер гуляет в ущельях,
И все мы теперь тут на Волге живём,
И здесь наши новые корни.
Но вырвать бы их, и назад по следам,
Время над нами не властно,
И сердце зовет, наша Родина там,
Где земли Джунгарского ханства.
А теперь ответим на вопросы…
Джунгария… Страна с трагической судьбой. Страна, чье название осталось в истории и топонимике: Джунгарская котловина, Джунгарские ворота. Страна, которая, кажется, безвозвратно канула в Лету забвения, но название, которой все, же заставляет чаще биться сердца ойратов, рассеянных по всему миру…
И сегодня нам, потомкам славных витязей Джунгарии, иногда кажется, что ранним утром, из степного марева, под развевающимися знаменами выедут наши предки, чтобы критическим взором оценить нас, далекое звено в цепи поколений! И я надеюсь, что мы не подведем их…
Да, дух гордых кочевников неистребим! Их деяния будут вечно служить примером мужества и отваги. Сегодня же мы можем твердо сказать, что жертвы во имя своего народа никогда не бывают напрасными. Они заставляют сильнее стучать сердца новых поколений. Ведь пока мы живем - живет и Джунгария, «…И сердце зовет, наша Родина там, Где земли Джунгарского ханства».
Лев Гумилев говорил что «Что Джунгария своей непокорностью, своей гибелью остановила захватническую политику Китая в отношении других стран. Потому что в ходе этой войны империя Цин ослабла и не могла воевать с какой-либо другой страной. И ещё неизвестно, какая была бы сейчас политическая карта мира»
Итог урока.
Оценки.
Домашнее задание. Выучить слова песни «Джунгарские барсы»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Использование игровых методик Н.Е.Щурковой на уроке истории. Мир во второй половине XX веке. Повторительно-обобщающий урок по новейшей истории
Используя игровые методики Н.Е.Щурковой, автор разработал урок по новейшей истории. Игровые моменты, используемые на данном уроке, могут применяться на всех уроках истории и во всех классах...
Текст с ошибками по теме "Внешняя политика России во второй половине 18 века"
Внешняя политика России во второй половине 18 века (материал к уроку, к олимпиаде)...

Тема: «Художественная культура России во второй половине XIX века» 8 класс.
Урок - заочная экскурсия...

ТЕСТ по теме: «ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА РОССИИ во второй половине XIX века»
Тест предлагает учащимся 8 класса проверить свои знания по заявленной теме, В данной работе представлены вопросы с иллюстративным рядом....
план конспект урока тема: Жители Российского государ¬ства второй половины XV - начала XVI века
Определить изменения в социально-экономическом развитии страны в конце XV - начале XVI века; показать, что в основе изменений лежит трудовая деятельность людей; охарактеризовать основные г...

Конспект урока по истории в 7 классе по теме " Экономическое развитие России во второй половине XVIII в. Эпоха Екатерины Второй"
Конспект урока по истории России в 7 классе по теме "Экономическое развитие России во второй половинеXVIII в. Эпоха Екатерины Второй". Даная методическая разработка содержит по...

Конспект урока по истории России 11 класс по теме "Внешняя политика России во второй половине XIX в.» ( к учебнику под авторством В.С.Измозик, С.Н.Рудник под общей редакцией Р.Ш.Ганелина; М.: "Вентана-Граф").
Урок содержит подробную разработку с указанием цели и типа , наличие схемы, таблицы, что позволяет облегчить учащимся подготовку к ЕГЭ по истории России....
