Внеурочное
план-конспект занятия (4 класс)

Этап

Внеурочная ситуация

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Подготовительный

Добрый день, ребята! Сегодня я шла в школу с отличным настроением. Как вы думаете, почему?

-Да, все, что вы сказали, верно: и на улице стало совсем тепло, и солнышко светит, и нашей с вами встрече я рада. А еще у меня такое приподнятое настроение от ожидания интересных открытий на нашем занятие ….

-Сегодня я поведу вас в волшебный мир. Но, чтобы попасть в этот мир, надо открыть дверь. Представьте, как может выглядеть дверь в волшебный мир. А куда ведёт эта дверь, вы сможете узнать, послушав внимательно одно прекрасное стихотворение!

(звучит аудиозапись А. Барто «В театре»)

-О чём это стихотворение? Что же хотел показать автор?

-Определите тему нашего занятия.

Здоровается.

Задает вопросы

Рассказывает учитель

Включает аудиозапись

Задает вопросы

Здороваются.

Отвечают на вопросы

Внимательно слушают.

Высказывают свое мнение

Основной

Тема сегодняшнего занятия: «Здравствуй, театр!»

-Что такое театр, для чего нужен?

-Театр - слово греческое и в буквальном переводе означает "зрелище, смотрю". Наиболее общее определение могло бы звучать так: театр - вид искусства, в котором соединены различные направления, например, литература, музыка, хореография, вокал, изобразительное искусство и другие.

-Ребята, давайте, поставим с вами цели на нашем классном часу. Как вы думаете какие они?

-И сегодня мы попробуем приобщиться к театральному искусству и пробовать себя в качестве актёров.

Мы приоткроем тайны волшебного мира театра!

Немного истории:

Театральное искусство возникло давным-давно, в стране – Древняя Греция. Жители этой страны – древние греки, строили театры под открытым небом. В театре была сцена, где актеры разыгрывали спектакли и пьесы.
Женщинам участвовать в спектаклях и пьесах не разрешалось. Все женские роли разыгрывали актеры мужчины, переодетые в женские платья.
Когда актеры исполняли грустную пьесу – трагедию, они надевали на лицо грустные, хмурые маски. Если на сцене разыгрывалась веселая пьеса – комедия, актеры надевали веселые, улыбающиеся маски.

     На Руси театр возник намного позже. Один из символов русского театра – Петрушка.

Петрушка  — один из персонажей русских народных кукольных представлений. Изображается в красной рубахе, холщовых штанах и остроконечном колпаке с кисточкой; традиционно Петрушка — это перчаточная кукла (кукла-перчатка). Петрушка — «прозвище куклы балаганной, русского шута, потешника, остряка в красном кафтане и в красном колпаке.

Прошли годы и в каждом большом городе появились большие, красивые здания – театры. В них выступали актеры, которые показывали спектакли для зрителей.

-Мир театра загадочен и удивителен. Понять это царство может только тот, кто умеет слышать и слушать, видеть в обычных вещах необычное, кто любит мечтать и фантазировать, кто стремится к познанию и трудолюбив.

-Вы готовы познать тайны театра?

Существуют множество видов театра, внимание на экран.

Драматический театр - в этом театре ставятся пьесы по произведениям писателей.

Театр сатиры - ставят спектакли, высмеивающие пороки и недостатки людей.

Кукольный театр - играют куклы, которыми управляют актеры-кукловоды.

Театр юного зрителя-ставятся постановки для детей.

Театр зверей –роли в спектакле исполняют звери-кошки, собаки, и даже слоны

Театр теней – кукол не видно, видны только их тени.

Театр пантомимы-актеры создают художественный образ пластического человеческого тела, без использования слов.

Театр оперы и балета - в этом театре актеры поют и танцуют. А музыку к этим спектаклям пишут композиторы.

Физкультминутка (видеоролик)

-А сейчас я буду описывать представление, а вы скажете, в каком театре его показывают:

1. Музыкально-драматическое произведение, в котором актеры поют. (Театр оперы)
2. Как называется театр, в котором в спектаклях участвуют животные? (Театр зверей)
3. Театр, в котором все действия показаны в красивом танце (Театр балета)
4. Театр, в котором не видны актеры, а только куклы. (кукольный театр)

-Из всех видов театров, которые у нас есть, как вы думаете, где в большинстве актерам нужны практически только руки? (кукольный)

-Ребята, как здесь интересно и необычно. Сегодня мы вспомним профессии людей, которые работают в театре, а также узнаем много нового и интересного. А помогут нам в этом загадки.

Загадки

-Давайте послушаем первую загадку:

1.Портрет запечатлит фотограф, Движенья нам подскажет …(хореограф)

Хореограф становится тем волшебником, который делает музыку, написанную композитором, видимой. Язык хореографа состоит не из слов, а из движений. Своей фантазией хореограф помогает родиться образу. И предлагает артистам найти характерные движения для героев.

2. Во всех театрах всей страны Работы разные важны.

Но всё же, как тут ни крутись

А главный человек ………(артист)

–Это актеры, которые исполняют свои роли. Чтобы стать актером, нужно иметь талант и много учиться. Он должен иметь хорошую память, ведь ему приходиться заучивать наизусть длинные роли. Актер должен быть трудолюбивым, т.к репетировать приходится каждый день. Хороший актёр как волшебник: сегодня он Серый волк, завтра Красная Шапочка, а мы даже и не подозреваем, что это один и тот же человек. Актер должен уметь перевоплощаться в своего героя, ведь ему предстоит всю жизнь играть разные роли: людей добрых и злых, старых и молодых, и даже животных.

-А что еще должен уметь актер?

-Чтобы стать настоящим артистом нужно уметь многое делать: владеть мимикой, жестами, ясно произносить текст, пластично двигаться.

-А мы продолжаем дальше знакомиться с профессиями.

3.Он пьесу выбирает,

Он роли назначает,

И подчиняется ему любой актер Знакомьтесь - это……(режиссер)

Режиссер – главное лицо в театре, он подбирает артистов, помогает им правильно подобрать образ героя, тогда спектакль становится особенным, непохожим на другие.

-А какую еще работу выполняет режиссёр?

«Пластический этюд»

-Вот и мы с вами, как настоящие актеры изобразим разных героев, выполним пластический этюд. (2-3 человека выходят к доске и изображают)

1) Представьте, что вы встретили

человека, который не выспался, изобразите этого его.

2) Вы – король, сидящий на троне.

3) Внезапно загремел гром, сверкнула молния, пошел дождь. Ваши действия.

4) Но вот снова выглянуло солнце, оглянитесь – сколько луж! А нам надо пройти…да так, чтобы не замочить ноги и не обрызгать своих товарищей (осторожно).

5) Но вот очень большая лужа, ее никак не обойти. Поищем дощечку, бревнышко, ах, какое оно узкое, идем по нему осторожно, чтобы не упасть в лужу.

6) Но раздался бой часов, сверим часы – мы же опаздываем! Нужно поторопиться, бежим скорее назад.

Успели, можно выдохнуть.

Чтоб смотрелось представленье интереснее,

В благодарность слышались овации,

Надобно на сцене оформление : дом, деревья и другие … (декорации)

-А кто в театре занимается декорациями? (художник -декоратор)

Слушаем следующую загадку:

4.Костюмы в порядке, довольны актеры без меры

За них отвечают умелые……..(костюмеры)

5.Был человек, а стал актер: его преобразил …. (Гример)

-Сейчас мы с вами узнали профессии, без которых театр не сможет, обойтись!

-А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру.

-Я прочту стихотворение про облака. А вы изобразите, пожалуйста, на лице настроение каждого облака. Упражнение будем выполнять с закрытыми глазами. (Упражнение на развитие мимики)

По небу плыли облака,

И я на них смотрела.

И два похожих облака

Найти я захотела.

Вот облачко веселое

Смеется надо мной.

Зачем ты щуришь глазки так?

Какой же ты смешной!

А вот другое облачко

Расстроилось всерьез:

Его от мамы ветерок

Вдруг далеко унес.

И вдруг по небу грозное

Страшилище летит

И кулаком громадным

Сердито мне грозит.

А маленькое облачко

Над озером плывет.

И удивленно облачко

Приоткрывает рот.

-Хорошо, у вас получилось. Какие по настроению были облака?

Объявляют тему урока.

Объясняет учитель.

Задает вопрос.

Рассказывает историю

Включает видео

Задает вопрос

Рассказывает о видах театра

Включает видеоролик

Задает вопросы

Загадывает загадки

Рассказывает немного о каждой профессии

Предлагает разыграть этюд

Продолжает загадывать загадки

Предлагает выполнить игру

Читает стихотворение

Задает вопрос

Слушают, рассуждают, отвечают на вопросы, высказывают свои мнения!

Внимательно слушают

Внимательно смотрят

Отвечают на вопрос

Внимательно слушают

…..

Выполняют физкультминутку

Отвечают на вопросы

Вспоминают профессии людей работающих в театре

Внимательно слушают

Принимают активное участие

Отвечают на загадки

Принимают участие в игре

Внимательно слушают и изображают настроение облаков

Отвечают на вопрос учителя

Заключительный

-Молодцы, ребята! Вы очень хорошо потрудились. Узнали, кто работает в театре.

-С какими видами театров вы сегодня познакомились?

-Продолжите фразу: «Мне сегодня на занятии больше всего запомнилось…»

- А сейчас я раздам памятки "Театральный этикет"

-Спасибо за внимание, мы рады были вас видеть!

Подводит итог занятия

Задает вопросы

Раздает памятки

Отвечают на вопросы

Читают памятки