Музыкальный руководитель МКДОУ 26

                   МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Музыкального руководителя МКДОУ Детский сад № 11 «Малышка»

Дедниковой Натальи Сергеевны

Пояснительная записка

Программа "Синтез искусств или Путешествие в прекрасное" под редакцией О.А.Куревиной, Г.Е.Селезневой для детей 3-7 лет является составной частью Образовательной системы "Школа-2100" для дошкольной подготовки.

Эта программа является развивающей и обучающей.  Она направлена на формирование эстетически развитой личности, на пробуждение творческого потенциала на основе комплексного подхода к различным видам искусства: музыке, живописи, литературе, пластике, театру; соединении знаний об отдельных видах искусства в единый сплав; интеграции внутреннего образа, лежащего в основе воображения ребенка, и художественного образа, являющегося формой и содержанием искусства, отражающего мир и человека в нем. Таким образом, музыкальные занятия перерастают в занятия по искусству.

Программа "Синтез искусств или Путешествие в прекрасное " является единственной в своем роде программой. Такое глубинное интегрирование предметов эстетического цикла не присутствует в существующих программах по музыкальному воспитанию дошкольников.

В данной программе  усложняется музыкальный материал для слушания, в широком объеме представлены различные классические произведения русских и зарубежных композиторов.

Однако делать сравнительный структурный анализ различных программ мне не представляется возможным, т.к. программа "Синтез искусств или путешествие в Прекрасное" далеко выходит за рамки собственно музыкального воспитания детей, являясь интегрированной с другими видами эстетического развития детей в рамках ФГОС.

"Музыка", "Изобразительное искусство", "Развитие речи", "Пластика, ритмика, театральные формы" - таковы основные разделы программы.

Авторы программы позволяют  музыкальным руководителям вносить дополнения и изменения, используя региональный компонент, который не противоречит целям и задачам программы.  

Цель моей разработки диагностировать пробуждение и развитие  духовного потенциала ребенка, накопление опыта творческой деятельности, формирование позиции творца, креативное отношение к себе и окружающему миру.

Специфика творческих заданий наиболее рельефно проявляется в сравнении с традиционной диагностикой по НОД «Музыка».

В заключении, хочется отметить, что наиболее важным условием развития творческих способностей ребенка является творчество самих педагогов, их увлеченность воспитательно-образовательным процессом, доставляющим всем удовольствие и радость. Кроме этого, только сотрудничество с семьей, понимание родителями важности развития творческой личности ребенка, дает необходимые желаемые результаты.

Диагностика по программе

«Синтез искусств или Путешествие в прекрасное»

под редакцией О.А.Куревиной., Г.Е.Селезневой.