Классный час
статья по зож (3 класс)

Тип задания

Цельзадания

Формулировказадания

Методическиекомментарии(в том числекритерииоценивания)

Предполагаемыеответы детей

Примечание (принеобходимости)

Узнавание

Создать условия для ознакомления  со словосочетанием.

Задание 1.

Спишите по образцу.

Задание 2.

Спишите. Обратите внимание на сноску (правило).

Задание 3.

Прочитайте. Выпишите из предложения словосочетания.

Данные задания позволяют детям познакомиться с темой урока, на начальном этапе потренировать свои знания. Списывают по образцу. Критерии оценивания:

Критерии оценивания:

5- нет ошибок

4- 1 ошибка

3- 2 ошибки

2- задание выполнено неверно

Списывают. Критерии оценивания:

5- нет ошибок

4- 1 ошибка

3- 2 ошибки

2- задание выполнено неверно

Списывают. Находят словосочетания. Критерии оценивания:

Найдены все словосочетания – 2 баллов.

5- найдены все словосочетания

4- не найдено одно словосочетание

3- не найдено 2 словосочетания

2- задание выполнено неверно

Пшеница (какая?) густая.

Созрела (где?) в поле.

Желтые листья закружились в воздухе.

Словосочетания: листья (какие?) желтые.

Главное слово- листья. Зависимое- желтые.

Закружились (где?) в воздухе.

Главное слово- закружились.

Зависимое- в воздухе.

Весело стрекочут длинноусые кузнечики.

Кузнечики (какие?) длинноусые

Стрекочут (как?) весело.

Воспроизведение

Формирование умений находить словосочетания в тексте, уметь ставить вопросы.  

Задание 1.

Прочитайте и выполните задание .

Задание 2.

Составь из слов словосочетания и запиши их. При необходимости можно добавлять предлоги.

Пушистый , белка; писать, блокнот; гулять, площадка; распахнутый, окно; позвонить, бабушка; бежать, стадион; приближаться, конец; нарядный, платье; насмешить, друг; рассказать, концерт; громкий, музыка.

Задание 3.

Спиши текст. Выпиши четыре любых словосочетания.

Весна. Последние клочья снега лежат только под могучими соснами. На голой земле показались первые цветы. Это мать-и-мачеха. Ночью цветок спит. Вот из-за леса встало солнышко. Цветок медленно поднял головку, расправил листочки. Верхняя часть их холодная, а нижняя-тёплая.

Данные задания позволяет уже в известной форме видеть словосочетания, выполнять упражнение без образца. Выполняют.

Критерии оценивания:

5- нет ошибок

4- 1 ошибка

3- 2 ошибки

2- задание выполнено неверно

Составляют.

Критерии оценивания:

5- нет ошибок

4- 1 ошибка

3- 2 ошибки

2- задание выполнено неверно

Списывают и находят.

Критерии оценивания:

5- нет ошибок

4- 1 ошибка

3- 2 ошибки

2- задание выполнено неверно

Подснежники (какие?) голубые.

Расцветут (где?) на проталинках.

Расцветут (когда?) весной.

На проталинках (каких?) лесных.

Весной ( какой?) ранней.

Белка (какая?) пушистая.

Писать (где?) в блокноте.

Гулять (где?) на площадке.

Окно (какое?) распахнутое.

Позвонить (кому?) бабушке.

Бежать (где?) на стадионе.

Приближаться (куда?) к концу.

Платье (какое?) нарядное.

Насмешить (кого?) друга.

Рассказать (где?) на концерте.

Музыка (какая?) громкая.

Клочья (какие?) последние.

Лежат (где?) под соснами.

Соснами (какими?) могучими.

Поднял (как?) медленно.

Понимание

Закрепление умений находить или придумывать словосочетания.

Задание 1.

Прочитайте. Ответьте на вопросы.

Задание 2.

Попробуй эти словосочетания объединить в одном предложении: влажная ночь, тёплая ночь, загустела в лесу, в дремучем лесу.

Заданий 3.

Прочитайте, укажите в каждом словосочетании главное и зависимое слово: краснощёкий мальчик, шум колёс, идти домой, зарево пожара, упали на землю, крепкое рукопожатие.

Данные задания можно использовать на этапах закрепления знаний. Отвечают на вопросы. Записывают. Критерии оценивания:

5- нет ошибок

4- 1 ошибка

3- 2 ошибки

2- задание выполнено неверно

Объединяют.

Критерии оценивания:

5- нет ошибок

4- 1 ошибка

3- 2 ошибки

2- задание выполнено неверно

Указывают главное и зависимое слово. Критерии оценивания:

5- нет ошибок

4- 1 ошибка

3- 2 ошибки

2- задание выполнено неверно

Солнце скрылось- не словосочетание.

Солнце (какое?) вечернее.

Скрылось (где?) за деревьями.

Дятел (какой?) черный.

Дятел уселся- не словосочетание.

Уселся (куда?) на ствол.

На ствол (чего?) сосны.

Он долбил- не словосочетание.

Долбил (как?) звонко.

Долбил (что?) дерево.

Дерево (какое?) сухое.

Влажная теплая ночь загустела в дремучем лесу.

Словосочетания: влажная ночь, теплая ночь, загустела в лесу, дремучей лес.

Мальчик- главное слово; краснощекий- зависимое.

Шум-главное слово; колес- зависимое слово.

Идти- главное слово; домой- зависимое.

Зарево- главное; пожара- зависимое.

Упали- главное слово; на землю- зависимое.

Рукопожатие- главное; крепкое- зависимое.

Применение взнакомыхусловиях

Формирование умений видеть словосочетания в тексте, различать главное и зависимое слова.

Задание 1.

К данным словам подбери 5 словосочетаний.

Дождь, игра, урок.

Задание 2.

Замени словосочетание

И.прил.+ И.сущ.

словосочетанием И.сущ.+И.сущ.

Образец: шерстяной шарф – шарф из шерсти

яблочное варенье

ослиные уши

куриные перья

утиные яйца

оленьи рога

Задание 3.

Как ты понимаешь значение таких словосочетаний: белая ворона, витать в облаках , зарубить на носу , водой не разлить , морочить голову. .

Данные задания можно включить в самостоятельную работу.

Подбирают.

Критерии оценивания:

5- нет ошибок

4- 1 ошибка

3- 2 ошибки

2- задание выполнено неверно

Критерии оценивания:

5- нет ошибок

4- 1 ошибка

3- 2 ошибки

2- задание выполнено неверно

Критерии оценивания:

5- нет ошибок

4- 1 ошибка

3- 2 ошибки

2- задание выполнено неверно

Бесконечный дождь, дождь на улице, дождь в мае, проливной дождь, не получится из-за дождя.

 Азартная игра, детская игра, игра в прятки, не любить игру, вспомнить об игре.

Ценный урок, урок по математике, не ходят на урок, забыть за урок, быстрой урок.

Яблочное варенье- варенье из яблок

Ослиные уши- уши осла

Куриные перья- перья куриц

Утиные яйца- яйца утки

Оленьи рога- рога оленя

Белая ворона- выделяется из толпы

Витать в облаках- задуматься

Зарубить на носу- запомнить

Водой не разлить- не разлучить

Морочить голову- обманывать

Применение в новых условиях

Совершенствование навыков применения словосочетаний  в разговорной  и письменной речи.

Задание 1.

Задание 2.

Придумайте свой собственный рассказ о том, как вы проведете летние каникулы, с использованием словосочетаний.

Задание 3.

Выпиши из текста в одну группу словосочетания, а в другую грамматическую основу.

 Матрёшка – русская   деревянная кукла. Внутри большой куклы находится несколько кукол. Куклы вкладываются одна в другую. Первые матрёшки появились в России в конце 19 века. Обычно матрёшек делают из липы. Сначала вытачивают самую маленькую куколку. Затем все остальные.  Художники расписывают матрёшек. На их красных сарафанах  расцветают чудесные цветы.

Данные задания позволят учащимся применять уже имеющиеся знания в новых условиях работы. Ответьте на вопросы. Составьте текст со словосочетаниями.

Критерии оценивания:

5- нет ошибок

4- 1 ошибка

3- 2 ошибки

2- задание выполнено неверно

Критерии оценивания:

5- нет ошибок

4- 1 ошибка

3- 2 ошибки

2- задание выполнено неверно

Критерии оценивания:

5- нет ошибок

4- 1 ошибка

3- 2 ошибки

2- задание выполнено неверно

На картине русского художника Василия Дмитриевича Поленова изображена красота природы в осеннюю пору. Картина завораживает многообразием красок и великолепием осенней природы.

На холсте изображен солнечный, погожий денек, возможно теплые солнечные лучи радуют землю в последний раз в этом году. По небу плывут белоснежные, изредка серые, пушистые облака. Трава и деревья пожелтели и приобрели невероятный, золотистый осенний окрас, но местами еще проскакивают зеленые краски уходящего лета. Листва деревьев, казалось бы имеет все цвета радуги: зеленый, желтый, багряный, красный, коричневый, оранжевый цвет. Посреди густого ковра из осенней травы протоптана небольшая тропинка, ведущая вдаль леса.

Летние каникулы - это три чудеснейших месяца, которые можно провести, как захочешь. Можно сколько хочешь встречаться с друзьями, читать любые книжки, путешествовать или поехать к бабушке с дедушкой и познакомиться с детьми, которые там живут. Летние каникулы означают, что можно спать сколько хочешь, а потом сколько хочешь гонять мяч во дворе или шить куклам одежки, расположившись с подружками на расстеленном одеяле во дворе. А еще - можно каждый день есть мороженое.

Словосочетания- русская кукла, деревянная кукла, большая кукла, находится внутри, вкладываются одна в другую, первые матрешки. Появились в России, появились в 19 веке, делают из липы, делают матрешек, вытачивают куколку, вытачивают затем, расписывают матрешек, красные сарафаны, чудесные цветы.

Основа- Матрешка, находится, вкладываются, матрешки появились, делают, вытачивают, художники расписывают, цветы расцветают.