Рабочая программа математика 5 класс
рабочая программа по математике (5 класс)

Данная Рабочая программа составлена с целью планирования, коррекции, организации и управления учебным процессом по изучению учебного предмета «Математика» в 5 классе.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл 2020-21_rp_matematika_5_klass.docx42.9 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №3

Красногвардейского района Санкт-Петербурга

РЕКОМЕНДОВАНО

К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ

Педагогическим советом

протокол №7

от 18 июня 2020 г.

УТВЕРЖДЕНО

Директор

Г.Х.Ергогло

Приказ № 52

от 18 июня 2020 г.

Рабочая программа

по предмету «Математика»

на 2021 – 2022 учебный год

5 класс

5 часов в неделю

(всего 170 часов)

Уровень общего образования: основное общее образование

Составители:

Гузь Т.Л.,

Антонова Н.Г.,

учителя математики

высшей квалификационной категории

2021

  1. Пояснительная записка

Данная Рабочая программа составлена с целью планирования, коррекции, организации и управления учебным процессом по изучению учебного предмета «Математика» в 5 классе Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения школа №3 Красногвардейского района Санкт-Петербурга (далее – ГБОУ школа №3) в 2020-2021 учебном году.

Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана Рабочая программа:

  • Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897 (далее – ФГОС ООО);
  • Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи ГБОУ школа №3 (далее АООП ООО);
  • Годовой календарный график ГБОУ школа №3 Красногвардейского района Санкт-Петербурга на 2020-2021 учебный год, утв. приказом от 26.05.2020 №44
  • Учебный план ГБОУ школа №3 Красногвардейского района Санкт-Петербурга, осуществляющей обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам для детей с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи) на 2020-2021 учебный год, утв. приказом от 26.05.2020 №44
  • Устав ГБОУ школа №3;
  • Положение о рабочих программах ГБОУ школа №3 (новая редакция).

Учебно-методический комплект

Для учителя: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.  Математика. 5кл. В 2-х Ч.- ФГОС.– М.: Мнемозина, 2019

Обучение математике в 5-6 классах. Методическое пособие к учебнику Н.Я. Виленкина и др. ФГОС / Жохов В.И. – М: Мнемозина, 2019г.

Для обучающихся: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.  Математика. 5кл. В 2-х Ч.- ФГОС.– М.: Мнемозина, 2019

Общие цели и задачи преподавания учебного предмета

Цели изучения курса:

  • Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
  • Интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
  • Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
  • Воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, формирование понимания значимости математики для научно-технического прогресса.

Задачи обучения:

  • Приобретение математических знаний и умений;
  • Овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельности;
  • Освоение компетенций (учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, информационно-технологической, ценностно-смысловой).

Общая характеристика учебного предмета (включая особенности реализации программы для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (далее – ТНР)

В 5-6 классах изучаются рациональные числа, алгебраические выражения, уравнения, подстановка одного выражения в другое, эквивалентные преобразования. Формируется представление об уравнениях, отражающих закономерности (в частности – физические) реального мира. Выполняются задания, где, располагая математической формулировкой физической закономерности, можно выразить одну переменную через другие, можно найти ее значения, имея значения связанных с ней переменных.    

В процессе изучения математики в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи также решается специальная коррекционная задача, состоящая в преодолении речевого недоразвития и связанных с ним особенностей словесно-логического мышления учащихся.

Осуществляется психологическая коррекция произвольного внимания, слухоречевой памяти, наглядно-образной и словесно-логической форм мышления, которые составляют основу для формирования и развития навыков чтения и письма.  

Обеспечивается единство обучения, развития и коррекции нарушений психического и речевого развития школьников с нарушениями речи.

Уделяется внимание словарной работе, в процессе которой усваиваются специальные термины, уточняются значения имеющихся у учащихся понятий и определений. Учащиеся развивают память путем усвоения и неоднократного повторения определений, понятий, при этом накапливают словарь, который может использоваться не только на уроках математики.

Развиваются интеллектуальные способности и логическое мышление в процессе решения математических задач.

Формируются умения ставить вопросы, связанные с выявлением различного рода закономерностей; умение сравнивать предметы и величины.

Формируется умение на основе рассуждения подводить неизвестное к уже известному материалу.

Проводится работа с текстами учебника, чтобы лучше овладеть языком предмета. Развиваются у учащихся логическое мышление, интеллектуальные и творческие способности.

Изучение математики помогает формированию у учащихся ряда трудовых умений и навыков; воспитанию таких качеств, как трудолюбие и аккуратность; дисциплинированность, настойчивость, взаимопомощь, умение организовывать свою работу и довести ее до конца.

Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся определены Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся ГБОУ школа №3.

Место учебного предмета в учебном плане

Для реализации рабочей программы изучения учебного предмета «Математика» на этапе основного общего образования учебным планом школы отведено 2 года (5-6 класс) по 5 часов в неделю в 5 классе и 6 часов в неделю в 6 классе, всего 374 часа. Из них 170 часов в 5 классе. Разделы (темы) программы по годам обучения распределены следующим образом:

Классы

Распределение тем по классам

Количество часов

Математика

5

Натуральные числа

170

Дробные числа

6

Обыкновенные дроби

204

Рациональные числа

Всего

374

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета

В результате освоения курса математики 5 класса учащиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями, навыками.

Личностным результатом изучения предмета является формирование следующих умений и качеств:

  • Независимость и критичность мышления;
  • Воля и настойчивость в достижении цели.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

  • Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель УД;
  • Выдвигать версии решения проблемы, осознавать (и интерпретировать в случае необходимости) конечный результат, выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно;
  • Составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнения проекта);
  • Работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно (в том числе и корректировать план);
  • В диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выбранные критерии оценки.

Познавательные УУД:

  • Проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя;
  • Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;
  • Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
  • Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;
  • Давать определения понятиям.

Коммуникативные УУД:

  • Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т.д.);
  • В дискуссии уметь выдвинуть аргументы и контраргументы;
  • Учиться критично, относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его;
  • Понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты (гипотезы, аксиомы, теории).

Предметным результатом изучения курса является сформированность следующих умений:

Предметная область «Арифметика»:

  • Выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками; умножение однозначных чисел, однозначного на двузначное число; деление на однозначное число, десятичной дроби с двумя знаками на однозначное число;
  • Переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты – в виде дроби и дробь - в виде процентов;
  • Находить значение числовых выражений, содержащих целые числа и десятичные дроби;
  • Округлять целые и десятичные дроби, выполнять оценку числовых выражений;
  • Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; переводить одни единицы измерения в другие;
  • Решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с дробями и процентами.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Решения несложных практических расчетных задач, в том числе с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора;
  • Устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов;
  • Интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.

Предметная область «Алгебра»:

  • Переводить условия задачи на математический язык;
  • Использовать методы работы с простейшими математическими моделями для решения задач;
  • Осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления;
  • Изображать числа точками на координатном луче;
  • Определять координаты точек на координатном луче;
  • Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления;
  • Решать текстовые задачи алгебраическим методом.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами.

Предметная область «Геометрия»:

  • Пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;
  • Распознавать и изображать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;
  • Распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке основные пространственные тела;
  • В простейших случаях строить развертки пространственных тел;
  • Вычислять площади, периметры, объемы простейших геометрических фигур (тел) по формулам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Решения несложных геометрических задач, связанных с нахождением изученных геометрических величин (используя при необходимости справочники и технические средства);
  • Построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир).

3. Содержание учебного предмета

Натуральные числа и шкалы. Чтение и запись натуральных чисел. Отрезок. Измерение и построение отрезков. Координатный луч, единичный отрезок, координаты точек. Сравнение чисел.

Сложение и вычитание натуральных чисел. Сложение, свойства сложения. Вычитание. Числовые и буквенные выражения. Уравнения.

Умножение и деление натуральных чисел. Умножение, свойства умножения. Деление. Упрощение выражений, раскрытие скобок. Порядок выполнения действий. Степень числа.

Площади и объемы. Площадь, единицы измерения площади. Формула площади прямоугольника. Объем, единицы измерения объема. Объем прямоугольного параллелепипеда.

Обыкновенные дроби. Окружность, круг. Доли, обыкновенные дроби. Сравнение, сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. Смешанные числа. Сложение и вычитание смешанных чисел с одинаковыми знаменателями.

Десятичные дроби. Десятичная запись дробных чисел. Сравнение, сложение и вычитание десятичных дробей. Приближенные значения. Округление чисел.

Умножение и деление десятичных дробей. Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа. Умножение и деление десятичных дробей на десятичную дробь. Среднее арифметическое.

Инструменты для вычислений и измерений. Микрокалькулятор. Проценты. Угол, измерение и построение углов. Чертежный треугольник, транспортир. Круговые диаграммы.

В связи с особенностями усвоения программного материала детьми с ТНР, изменена последовательность прохождения тем. За натуральными числами следует тема десятичные дроби ввиду сходства правил действий с этими числами.

4. Тематическое планирование

Количество часов, отводимых на изучение каждой темы, и количество контрольных работ приведено в таблице:

Тема

Количество

часов

Количество

контрольных

работ

 Натуральные числа и шкалы

16

1

Сложение и вычитание натуральных чисел

20

2

Умножение и деление натуральных чисел

19

1

Площади и объемы

13

1

Обыкновенные дроби

31

2

Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей

16

1

Умножение и деление десятичных дробей

24

2

 Инструменты для вычислений и измерений

11

1

Множества

2

Повторение

18

1

Общее количество часов

170

12

  1. Распределение учебных часов по разделам программы

учебного предмета с указанием предметных результатов (таблица)

        

№ п/п

Раздел

тема урока

Планируемые предметные результаты обучения

(по разделу или теме)

§ 1. Натуральные числа и шкалы (16 часов)

Вводный урок

-  научится описывать свойства натурального ряда;

 - научится читать и записывать натуральные числа, сравнивать и упорядочивать их;

- научится определять количество единиц заданного разряда числа; - научится определять указанный класс числа.

Обозначение натуральных чисел

Обозначение натуральных чисел

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

-  научится распознавать, на чертежах отрезки, треугольники, многоугольники и их элементы;

- научится выполнять простейшие построения с помощью угольника и линейки;

- научится выполнять простейшие измерения с помощью линейки;

- научится строить отрезки заданной длины с помощью линейки;

- научится обозначать отрезок; - научится сравнивать отрезки по длине;

- научится определять принадлежность точки отрезку.

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

Плоскость, прямая, луч

-  научится распознавать, на чертежах прямые, лучи;

- научится выполнять простейшие построения с помощью угольника и линейки;

- научится обозначать прямые и лучи на чертежах;

- научится описывать взаимное расположение отрезков, прямых и лучей, изображенных на чертежах.

Плоскость, прямая, луч

Шкалы и координаты

- научится показывать на шкале штрихи, деления, определять цену деления шкалы;

- научится строить шкалы и координатные лучи по заданному алгоритму;

- овладеет приемами построения на координатном луче точки с заданными координатами;

- овладеет приемами определения значения координат точек, изображенных на координатном луче.

Шкалы и координаты

Шкалы и координаты

Меньше или больше

- овладеет приемами сравнения натуральных чисел с помощью координатной прямой и с помощью разрядов;

- научится  упорядочивать последовательность натуральных чисел по возрастанию и убыванию;

- научится использовать математические знаки и символы в записи результата сравнения;

- научится определять место натурального числа на координатном луче;

- научится находить  числа, относящиеся к заданному интервалу; - научится читать, записывать и сравнивать единицы измерения массы.

Меньше или больше

Меньше или больше

Контрольная работа №1

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Анализ контрольной работы

§ 2. Сложение и вычитание натуральных чисел (20 часов)

Сложение натуральных чисел и его свойства

- научится  верно  использовать в речи термины: слагаемое, сумма, разность, уменьшаемое, вычитаемое;

- научится выполнять сложение и вычитание многозначных чисел «столбиком»;

- научится выполнять сложение и вычитание натуральных чисел с помощью координатной прямой;

- научится формулировать свойства сложения и вычитания;

- овладеет приемами решения текстовых задач на сложение и вычитание.

Сложение натуральных чисел и его свойства

Сложение натуральных чисел и его свойства

Сложение натуральных чисел и его свойства

Вычитание

Вычитание

Вычитание

Вычитание

Контрольная работа №2 (Административная контрольная работа по преемственности)

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Числовые и буквенные выражения

- научится  верно использовать в речи термины: числовое выражение, буквенное выражение, значение выражения;

- научится распознавать числовые и буквенные выражения;

- научится записывать числовое выражение по его словесной формулировке, называть компоненты в выражении;

- овладеет приемами нахождения значений числовых и буквенных выражений;

- овладеет приемами решения текстовых задач на составление числовых и буквенных выражений;

- овладеет приемами упрощение числовых и буквенных выражений, используя свойства сложение и вычитания; - научится решать текстовые задачи, используя знания, полученные по данной теме.

Числовые и буквенные выражения

Числовые и буквенные выражения

Буквенная запись свойств   сложения и вычитания

Буквенная запись свойств   сложения и вычитания

Уравнение

- научится  верно использовать в речи термины: уравнение, корень уравнения;

- научится проверять, является ли данное число корнем уравнения;

- научится решать уравнения, применяя правила нахождения компонентов действий сложения и вычитания;

- овладеет приемами решения уравнения, 18предварительно упростив его, используя свойства сложения и вычитания;

- научится составлять уравнение по условию задачи; - овладеет приемами решения текстовых задач с помощью уравнений.

Уравнение

Уравнение

Уравнение

Контрольная работа № 3 (за 1 четверть)

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Анализ контрольной работы

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач.

§ 5. Обыкновенные дроби (6 ч. из 31 ч.)

Окружность и круг

-научится различать и называть геометрические фигуры: окружность, круг;

- научится изображать окружность заданного радиуса с помощью циркуля;

- научится верно использовать в речи термины окружность, круг,  радиус, диаметр, хорда, дуга окружности.

Окружность и круг

Доли. Обыкновенные дроби

- научится читать и записывать дроби, называть числитель и знаменатель дроби,

- овладеет приемами изображения дробей на координатном луче;

- освоит приемы решения задач на нахождение части от числа;

- освоит приемы решения задач на нахождение числа по его части.

Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

Доли. Обыкновенные дроби

§ 6. Десятичные дроби (16 часов)

Десятичная запись дробных чисел

- научится читать и записывать десятичные дроби. Называть целую и дробную части десятичных дробей;

- освоит алгоритм представления обыкновенных дробей в виде десятичных и десятичных в виде обыкновенных;    - научится записывать в виде десятичных дробей значения величин, содержащих различные единицы измерений.

Десятичная запись дробных чисел

Десятичная запись дробных чисел

Сравнение десятичных дробей

- составит алгоритм сравнения десятичных дробей поразрядно, научится применять его при решении задач;

- научится уравнивать количество знаков в дробной части числа, применять это правило при сравнении десятичных дробей;

- научится определять,  между какими соседними натуральными числами находится данная десятичная дробь;

- научится упорядочивать десятичные дроби по возрастанию (убыванию).

Сравнение десятичных дробей

Сравнение десятичных дробей

Сложение и вычитание десятичных дробей

-  составит алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей, научится применять его при решении задач;

- освоит алгоритм представления десятичной дроби в виде суммы разрядных слагаемых;

- освоит алгоритм решения задач на движение по реке, содержащие десятичные дроби.

Сложение и вычитание десятичных дробей

Сложение и вычитание десятичных дробей

Сложение и вычитание десятичных дробей

Сложение и вычитание десятичных дробей

Приближенные значения чисел. Округление чисел

- научится верно использовать в речи термины: приближенное значение числа с недостатком (с избытком);

- освоит алгоритм округления натуральных чисел и десятичных  дробей  до заданного разряда;

- освоит алгоритм нахождения приближения чисел с избытком и недостатком;

Научится решать текстовые задачи, требующие округления величин.

Приближенные значения чисел. Округление чисел

Приближенные значения чисел. Округление чисел

Контрольная работа № 4

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Анализ контрольной работы

§ 3. Умножение и деление натуральных чисел (3 ч. из 19 ч.)

Умножение натуральных чисел и его свойства

- научится верно использовать в речи термины: множитель, произведение;

- научится представлять в виде произведения сумму чисел, а также произведение чисел в виде суммы;

- научится умножать многозначные числа «столбиком»;

- научится находить значение буквенного выражения, содержащего умножение; - овладеет приемами решения текстовых задач на умножение.

Умножение натуральных чисел и его свойства

Умножение натуральных чисел и его свойства

§ 7. Умножение и деление десятичных дробей (11 ч. из 24 ч.)

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

- освоит алгоритм выполнения умножение десятичных дробей на натуральные числа и на десятичные дроби в столбик;

- освоит алгоритм умножения десятичных дробей на 10; 100; 1000 и  т.д.;

- овладеет приемами решения текстовых задач, содержащих умножение десятичных дробей.

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

Умножение десятичных дробей

Умножение десятичных дробей

Умножение десятичных дробей

Умножение десятичных дробей

Умножение десятичных дробей

Подготовка к контрольной работе

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Контрольная работа № 5 (за 2 четверть)

Анализ контрольной работы

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач

§ 3. Умножение и деление натуральных чисел (5 ч. из 19 ч.)

Деление

- научится верно использовать в речи термины: делимое, делитель, частное;

 - научится делить многозначные числа «уголком»;

- научится находить значение выражения, содержащего деление;

- научится использовать свойства действий, упрощать вычисления;

- овладеет приемами решения простейших уравнений, содержащих умножение и деление; а также уравнение, требующие предварительного упрощения; - научится решать текстовые задачи на деление величин.

Деление

Деление

Деление с остатком

- научится выполнять деление с остатком;

- овладеет приемами решения текстовых задач, требующих применения деления с остатком.

Деление с остатком

§ 7. Умножение и деление десятичных дробей (13 ч. из 24 ч.)

Деление десятичных дробей на натуральные числа

- научится делить десятичную дробь на натуральное число;

- освоит алгоритм деления десятичных дробей на 10; 100; 1000 и т.д.;

- научится находить значение выражения, содержащего деление десятичной дроби на натуральное число;                      

- научится использовать свойства действий, упрощать вычисления;

- овладеет приемами решения простейших уравнений, содержащих умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа, а также уравнение, требующие предварительного упрощения; - научится решать текстовые задачи на деление величин.

Деление десятичных дробей на натуральные числа

Деление десятичных дробей на натуральные числа

Деление на десятичную дробь

- освоит алгоритм деления десятичной дроби на десятичную дробь;

- освоит алгоритм деления десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,0001 и т.д.;

- научится находить значение выражения, содержащего деление десятичной дроби на десятичную дробь;

- научится использовать свойства действий, упрощать вычисления;

- овладеет приемами решения простейших уравнений, содержащих умножение и деление десятичных дробей, а также уравнение, требующие предварительного упрощения; - научится решать текстовые задачи на деление величин.

Деление на десятичную дробь

Деление на десятичную дробь

Деление на десятичную дробь

Среднее арифметическое

- освоит алгоритм вычисления среднего арифметического нескольких чисел;

- овладеет приемами решения задач на среднюю скорость и другие средние величины.

Среднее арифметическое

Среднее арифметическое

Среднее арифметическое

Контрольная работа №6

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Анализ контрольной работы

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач

§ 3. Умножение и деление натуральных чисел (11 ч. из 19 ч.)

Упрощение выражений

- научится читать и записывать буквенные выражения, составлять буквенные выражения для решения

задач;

- научится формулировать свойства арифметических действий и записывать их с помощью букв;

 - научится преобразовывать буквенные выражения, применяя распределительное свойство умножения;

- научится находить значение буквенного выражения, предварительно упростив его;

- научится составлять уравнения по условиям задач.

Упрощение выражений

Упрощение выражений

Упрощение выражений

Порядок выполнения действий

- научится определять необходимую последовательность выполнения действий для вычисления значения выражения;

- научится находить значения выражений, содержащих несколько действий в соответствии с порядком действий.

Порядок выполнения действий

Порядок выполнения действий

Степень числа. Квадрат и куб числа

- научится верно использовать в речи термины: степень числа, показатель степени, квадрат и куб числа;

- научится грамматически верно читать буквенные выражения, содержащие степень;

- научится представлять произведение в виде степени;

- научится находить значение степени;            - овладеет приемами нахождения значений выражений, содержащих степень.

Степень числа. Квадрат и куб числа

Степень числа. Квадрат и куб числа

Контрольная работа №7

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

§ 8. Инструменты для вычислений и измерений (11 часов)

Микрокалькулятор

Освоить  нахождения  значения числовых выражений с помощью микрокалькулятора по алгоритму

Проценты

- освоит алгоритм перевода процентов в десятичные дроби, а также десятичных дробей в проценты;

- овладеет приемами решения задач на нахождение процента от числа:

Овладеет приемами решения задач на нахождение числа по его процентам, а также процентного отношения величин.

- научится видеть математическую задачу  в других дисциплинах, окружающем мире;

Проценты

Проценты

Проценты

Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежные инструменты

- научится распознавать углы на чертежах, определять вид угла, называть и обозначать углы;

- научится изображать углы от руки и с помощью чертежных инструментов;

- научится сравнивать углы.

Измерение углов. Транспортир

- научится   распознавать острые, тупые, прямые углы на чертежах;

- научится пользоваться транспортиром для измерения градусной меры углов, изображенных на чертежах, а также для построения углов с заданной градусной мерой.

Измерение углов. Транспортир

Круговые диаграммы

- освоит алгоритм построения круговых диаграмм по условия задачи.

Круговые диаграммы

Контрольная работа №8

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

§ 4. Площади и объемы (13 часов)

Формулы

- научится записывать зависимости между величинами в виде формул;

- научится находить значение величины, используя данную формулу;

- научится составлять формулу по условию задачи;

- научится выражать одну переменную через остальные;

- научится выполнять вычисления по формулам;        - овладеет приемами решения текстовых задач по заданной формуле;

- научится использовать знания о зависимостях между величинами скорость, время, путь при решении текстовых задач.

Формулы

Площадь. Формула площади прямоугольника

- научится дифференцировать равные фигуры;

- научится вычислять площади прямоугольника, квадрата, прямоугольного треугольника;

- овладеет приемами решения текстовых задач площади фигур.

Площадь. Формула площади прямоугольника

Единицы измерения площадей

- научится переводить одни единицы измерения площадей в другие, применять новые знания при решении задач.

Единицы измерения площадей

Единицы измерения площадей

Прямоугольный параллелепипед

- научится распознавать на чертежах и рисунках прямоугольный параллелепипед и куб, а также называть их элементы;

- научится изображать прямоугольный параллелепипед и куб на клетчатой бумаге;

- научатся находить измерения прямоугольного параллелепипеда и куба с помощью  линейки;

- овладеет приемами решения задач на нахождение площади поверхности параллелепипеда и куба.

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда

- овладеет приемами вычисления объема прямоугольного параллелепипеда и куба, зная их измерения, а также нахождения неизвестного измерения  параллелепипеда, зная его объем и два измерения;

- научится выражать одни единицы измерения объема через другие;

- овладеет приемами нахождения объема фигур, представляющих комбинацию прямоугольных параллелепипедов.

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда

Контрольная работа №9 (за III четверть)

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Анализ контрольной работы

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач

Повторение (обыкновенные дроби)

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Повторение, решение задач

§ 5. Обыкновенные дроби ( 25 ч. из 31 ч.)

Сравнение дробей

- овладеет приемами сравнения дробей с равными знаменателями и научится записывать результат сравнения с помощью математической символики;

- овладеет приемами сравнения дробей с помощью координатного луча;

- научится сравнивать дроби с равными числителями;

- научится упорядочивать заданные дроби в порядке возрастания (убывания).

Сравнение дробей

Правильные и неправильные дроби

- научится верно использовать термины «правильная» и «неправильная» дробь.

- научится изображать  на координатном луче правильные и неправильные дроби.

 – научится сравнивать правильные и неправильные дроби  с единицей и друг с другом.

Правильные и неправильные дроби

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

- овладеет приемами сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;

- освоит приемы решения текстовых задач, содержащих дробные данные, арифметическими способами вычислений;    

 - научится анализировать и осмысливать текст задачи, критически оценивать полученный ответ.

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Контрольная работа № 10

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Анализ контрольной работы

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач

Деление и дроби

- научится записывать деление в виде дроби и наоборот;

- научится представлять любое натуральное число в виде дробей с разными;

- научится использовать эквивалентные представления обыкновенных дробей;

- научится использовать свойство деления суммы на число для  рационализации вычислений.

Деление и дроби

Деление и дроби

Смешанные числа

Смешанные числа

Смешанные числа

Сложение и вычитание смешанных чисел

- освоит алгоритм  сложения и вычитания  смешанных чисел, а также вычитания смешанных чисел, у которых, дробная часть первого меньше дробной части второго или отсутствует вовсе;

- научится применять сложение и вычитание смешанных чисел для решения задач и уравнений;

- научится анализировать и осмысливать текст задачи, критически оценивать полученный ответ.

Сложение и вычитание смешанных чисел

Сложение и вычитание смешанных чисел

Сложение и вычитание смешанных чисел

Подготовка к контрольной работе

Ученик должен уметь распознавать правильные и неправильные дроби; записывать деление в виде дроби и наоборот;

 научится представлять любое натуральное число в виде дробей с разными знаменателями. Складывать и вычитать смешанные числа. Научится применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Контрольная работа №11

Анализ контрольной работы

§ 9. Множества (2 часа)

Понятие множества. Общая часть множеств. Объединение множеств.

Научится приводить примеры конечных и бесконечных множеств;

находить объединение и пересечение множеств;

приводить примеры несложных классификаций 

Верно или неверно

Итоговое повторение (18 часов)

Повторение. Действия с натуральными числами

Ученик должен уметь складывать, вычитать, умножать, делить натуральные числа, а также уметь применять полученные знания при решении уравнений и задач

Повторение. Действия с натуральными числами

Повторение. Действия с обыкновенными дробями

Ученик должен уметь складывать и вычитать  обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями  и смешанные числа, а также уметь применять полученные знания при решении

Повторение. Действия с обыкновенными дробями

Повторение. Действия с десятичными дробями

Ученик должен уметь складывать, вычитать, умножать, делить десятичные дроби, а также уметь применять полученные знания при решении уравнений и задач

Повторение. Действия с десятичными дробями

Подготовка к контрольной работе

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач уравнений и задач

Итоговая контрольная работа №12

Анализ контрольной работы

Повторение с учетом результатов контрольной работы

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач

Повторение с учетом результатов контрольной работы

Повторение с учетом результатов контрольной работы

Повторение с учетом результатов контрольной работы

Повторение

Повторение

Повторение

Повторение

Повторение


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа МАТЕМАТИКА 6 класс, Виленкин

Планирование составлено на основе учебника И.Я. Виленкин,  В.И. Жохов, А.С. Чесноков, СИ Шварцбурд "Математика 6", издательство Просвешение, 2006 и более поздних изданий6 недельных часов....

Рабочая программа.Математика 7-9 классы

Рабочая программа по математике составлена на основе 1.    Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне (Приказ МО № 1089 от 05....

рабочая программа 9 класс, математика,УМК Мордкович А.Г.Атенасян.

Подробная поурочная программа по математике, УМК мордкович А.Г., Атенасян Л.С....

Рабочая программа "Математика 5, 6 " класс. Учебник "Математика". Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков

Рабочая программа к учебнику "Математика 5,6", автор учебника Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов и др. Программа рассчитана на 5 часов в неделю, 170 часов в год...

Рабочая программа «Математика» 6 класс УМК: Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., Буцко Е.В. (6 класс, 6 часов в неделю, углубленный уровень).

Рабочая программа  «Математика» 6 классУМК:  Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., Буцко Е.В....