Уроки музыки в начальной школе
статья (2 класс)

                                 Уроки музыки в начальной школе.

      Основной целью современного начального образования является воспитание и развитие личности ребенка. Достижение этой цели невозможно без реализации задач, стоящих перед образовательной областью «Искусство», составляющей частью которой является музыкальное искусство.

      В начальной школе образовательная область «Искусство» решает следующие задачи:

            1.Формировать у учащихся эмоционально-ценностное отношение к явлениям действительности и искусства;

            2.Развивать у школьников способности воспринимать произведения искусства как проявление духовной деятельности человека;

            3. Формировать художественно- образное мышление как основу развития творческой личности;

            4. Формировать целостное представление о национально-художественной и музыкальной культуре и их месте в мировой культуре;

             5.Овладение интонационно-образным языком искусства на основе складывающегося опыта творческой деятельности и взаимосвязей между различными видами искусств.

         У младших школьников учителю следует учитывать возрастные особенности и использовать в большей мере активно-творческие методы, вытекающие из закономерностей искусства, и в меньшей степени - словесно-информативные. Гланой позицией является установка на самоценность   музыкального искусства как человеческого творения, помогающего ребенку познавать мир и самого себя в этом мире.

         Привычные виды деятельности детей рассматриваются как формы приобщения к музыке, в качестве видов музыкальной деятельности выдвигаются следующие: деятельность композитора , исполнителя, слушателя. На музыкальных занятиях в начальной школе учащиеся осуществляют эти виды деятельности в неразрывном единстве. Ребята на уроках поют, сочиняют мелодии к предложенным  четверостишьям а  познакомившись  с нотам и длительностями, сами придумывают и записыват свою музыку. Учитель потом это может исполнить на музыкальном инструменте . Еще школьники рисуют свои впечатления от услышанной музыки, инсценируют песни и сказки, сравнивают различные произведения , предполагая народная или композиторская  эта музыка, играют на простейших музыкальных инструментах, испытывают восторг, если учитель позволяет прикоснуться к 2-3 клавишам на пианино. Особое место занимает общение с фольклором. Разнообразные припевки, прибаутки, загадки, считалки и многое другое - все это прочно усваивается на уроке в творческой , часто игровой форме. Здесь происходит знакомство с народной музыкой и традициями, развивается навык работы в коллективе и раскрывается личность . Формируеся интерес к  культурному наследию  своего народа. При этом дети учатся слушать и слышать музыку.