Дистанционное обучение гр.0121 МДК 02.01 2020 - 2021 учебный год
Технологическая карта занятия для студентов по специальности "ДПИ и народные промыслы" по МДК 02.01 по виду "Художественное ткачество и ковроткачество"
Скачать:
Предварительный просмотр:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Дата проведения__15.06.2021г._
Преподаватель | Татьяна Александровна Бадуева | |||||||
Учебная дисциплина\МДК | МДК 02.01. Технология изготовления изделий ДПИ и народных промыслов | |||||||
Группа | 0121 | |||||||
Специальность | 54.02.02. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | |||||||
Раздел дисциплины\МДК | Раздел 3. Выполнение различных видов изделий с применением технологических и эстетических традиций при исполнении современных изделий декоративно-прикладного искусства | |||||||
Тема изучения | Тема 3.1. Технология исполнения изделий с художественной вышивкой | |||||||
Тема занятия | Мережка «Снопик» | |||||||
Номер учебного занятия по КТП | 12 | |||||||
Вид занятия | урок изучения нового материала. | |||||||
Цель занятия: образовательная | - организовать деятельность обучающихся по изучению узорных мережек, в результате чего по окончании урока обучающиеся будут знать технологию изготовления мережки «снопик», уметь применять полученные знания на практике; | |||||||
развивающая | способствовать развитию воображения, мышления; | |||||||
воспитательная | создать условия для воспитания ответственного отношения к учебе. | |||||||
Образовательные результаты | ||||||||
Общие компетенции | Профессиональные компетенции | Практический опыт (действия) | Умения | Знания | ||||
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ПК 2.1. Копировать бытовые изделия традиционного прикладного искусства. | копирования и варьирования исторических и современных образцов декоративно-прикладного искусства (по видам); | Выполнять изделия декоративно-прикладного искусства на высоком профессиональном уровне; | Технологический процесс исполнения изделия декоративно-прикладного искусства (по видам) | ||||
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ПК 2.3. Составлять технологические карты исполнения изделий декоративно-прикладного и народного искусства. | |||||||
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | ||||||||
Организация образовательной среды | ||||||||
Педагогические технологии | Методы обучения | Образовательные ресурсы | Междисциплинарные и межкурсовые связи | Формы организации работы | ||||
ИКТ | словесный, наглядно-демонстрационный, практический; | Л.В.Косогорова «Основы декоративно-прикладного искусства» | Информатика, МДК 01.01 | Групповая | ||||
Развивающая технология | методы самоконтроля; методы стимулирования интереса к учению. | Рисунок, Живопись, История искусств | Индивидуальная | |||||
Технологический процесс занятия
Структурная часть урока | Деятельность преподавателя | Деятельность обучащихся |
1. Организационная часть | 1. Приветствует 2. Проверяет готовность к уроку группы 3. Организует внимание и предлагает сформулировать тему и цели урока. | 1. Приветствуют 2. Показывают готовность к уроку 3. Отвечают на вопросы и формулируют тему и цели урока. Планируют свою деятельность в соответствии с содержанием и целями урока |
2. Этап всесторонней проверки знаний | 1. Проверяет домашнее задание 2. Предлагает устно ответить на вопросы. Что такое мережка? Какова последовательность выполнения мережки? Какие инструменты и материалы используют для вышивания мережек? Какие мережки вы знаете? Где применяют мережки? | 1. Показывают свои работы, анализируют 2. Отвечают на вопросы. |
3. Этап усвоения новых знаний | Объяснение нового материала с показом презентации Мережка «снопик» Технология вышивания мережки «снопик». Применение мережки. (Приложение 1) | 1. Слушают, запоминают 2. Выполняют записи в тетрадях 2. Задают вопросы |
4. Этап закрепления новых знаний | Предлагает выполнить практическую работу. Вышить мережку «снопик». Составить технологическую карту вышивания мережки «снопик». | Выполняют задание, рассказывают о технологии вышивания мережки «снопик» |
5. Этап подведения итогов и домашнего задания | 1.Анализ работ и оценок 2. Инструктаж домашнего задания (приготовить сообщения о промыслах художественной вышивки в России) 3.Рефлексия (продолжить предложение: «Сегодня на уроке я научилась………») | 1. Слушают, анализируют 2. Записывают домашнее задание 3. Выполняют задание рефлексии |
Приложение 1.
Мережкой называется ажурная вышивка в виде полосы, которая выполняется по продёрнутой ткани. Для выполнения мережки выдёргиваются нити из ткани только в одном направлении – по основе или по утку. Свободнолежащие (оставшиеся) нити ткани объединяются в пучки. В зависимости от характера расположения пучков и способа их закрепления мережки называют простыми, сложными, узкими, широкими и многорядными. К простым относятся кисточка, столбик, раскол, панка, снопик в два или три столбика, паучок, настил и т. д., к сложным – сновочные мережки.
Для мережки я выдернула 6 ниточек.
Беру иголку с яркой ниткой для наглядности. А вообще чаще рабочая нить берётся в тон ткани.
Чтобы на нашей вышивке не было видно узлов при стягивании первого столбика мережки надо сделать двойной узел рабочей нити.
И начинаю вышивать.
Вначале делают обыкновенную мережку столбик. Затем у начала мережки, закрепив рабочую нить на ткани, швом вперёд иголку захватывают слева направо два столбика и стягивают их вместе петлёй, как показано на рисунке.
Чтобы нитка не сдвигалась и лежала точно в центре снопика, делают два узла. Таким образом можно стягивать два, три, четыре столбика. Однако при стягивании нескольких столбиков ширина продёрнутой полоски должна быть больше, чтобы ткань при стягивании не деформировалась.
При получении снопиков из трёх столбиков сначала иглой захватывают два, а третий лежит на рабочей нитке. Затем слева направо иглой захватывают три столбика, делают петлю и стягивают её узелком. Чтобы избежать появления горизонтальной нитки по центру мережки, рабочую нитку от узла полученного снопика протягивают по изнанке вниз, закрепляют на ткани у края мережки и вновь поднимают к середине по соседнему столбику.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Дата проведения__15.06.2021г._
Преподаватель | Татьяна Александровна Бадуева | |||||||
Учебная дисциплина\МДК | МДК 02.01. Технология изготовления изделий ДПИ и народных промыслов | |||||||
Группа | 0121 | |||||||
Специальность | 54.02.02. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | |||||||
Раздел дисциплины\МДК | Раздел 3. Выполнение различных видов изделий с применением технологических и эстетических традиций при исполнении современных изделий декоративно-прикладного искусства | |||||||
Тема изучения | Тема 3.1. Технология исполнения изделий с художественной вышивкой | |||||||
Тема занятия | Оформление углов при пересечении мережек | |||||||
Номер учебного занятия по КТП | 14 | |||||||
Вид занятия | урок изучения нового материала. | |||||||
Цель занятия: образовательная | - организовать деятельность обучающихся по изучению узорных мережек, в результате чего по окончании урока обучающиеся будут знать технологию изготовления мережки «паучок», уметь применять полученные знания на практике; | |||||||
развивающая | способствовать развитию воображения, мышления; | |||||||
воспитательная | создать условия для воспитания ответственного отношения к учебе. | |||||||
Образовательные результаты | ||||||||
Общие компетенции | Профессиональные компетенции | Практический опыт (действия) | Умения | Знания | ||||
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ПК 2.1. Копировать бытовые изделия традиционного прикладного искусства. | копирования и варьирования исторических и современных образцов декоративно-прикладного искусства (по видам); | Выполнять изделия декоративно-прикладного искусства на высоком профессиональном уровне; | Технологический процесс исполнения изделия декоративно-прикладного искусства (по видам) | ||||
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ПК 2.3. Составлять технологические карты исполнения изделий декоративно-прикладного и народного искусства. | |||||||
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | ||||||||
Организация образовательной среды | ||||||||
Педагогические технологии | Методы обучения | Образовательные ресурсы | Междисциплинарные и межкурсовые связи | Формы организации работы | ||||
ИКТ | словесный, наглядно-демонстрационный, практический; | Л.В.Косогорова «Основы декоративно-прикладного искусства» | Информатика, МДК 01.01 | Групповая | ||||
Развивающая технология | методы самоконтроля; методы стимулирования интереса к учению. | Рисунок, Живопись, История искусств | Индивидуальная | |||||
Технологический процесс занятия
Структурная часть урока | Деятельность преподавателя | Деятельность обучащихся |
1. Организационная часть | 1. Приветствует 2. Проверяет готовность к уроку группы 3. Организует внимание и предлагает сформулировать тему и цели урока. | 1. Приветствуют 2. Показывают готовность к уроку 3. Отвечают на вопросы и формулируют тему и цели урока. Планируют свою деятельность в соответствии с содержанием и целями урока |
2. Этап всесторонней проверки знаний | 1. Проверяет домашнее задание 2. Предлагает устно ответить на вопросы. Что такое вышивка? Какие виды вышивки вы знаете? Какие инструменты и материалы используют для вышивания мережек? Какие мережки вы знаете? Назовите простые и сложные мережки. | 1. Показывают свои работы, анализируют 2. Отвечают на вопросы. |
3. Этап усвоения новых знаний | Объяснение нового материала с показом презентации Оформление углов при пересечении мережек. Техника выполнения розетки. Техника выполнения «улитки», «паучка». (Приложение 1) | 1. Слушают, запоминают 2. Выполняют записи в тетрадях 2. Задают вопросы |
4. Этап закрепления новых знаний | Предлагает выполнить практическую работу. Составить технологическую карту вышивания мережки «паучок». Вышить мережку «паучок». | Выполняют задание, рассказывают о технологии вышивания мережки «паучок» |
5. Этап подведения итогов и домашнего задания | 1.Анализ работ и оценок 2. Инструктаж домашнего задания (приготовить сообщения об особенностях современной вышивки в мире) 3.Рефлексия (продолжить предложение: «Сегодня на уроке я научилась………») | 1. Слушают, анализируют 2. Записывают домашнее задание 3. Выполняют задание рефлексии |
Приложение 1.
Если делать мережку в горизонтальном и вертикальном направлениях, то при скрещивании ее рядов образуются пустые квадратики, которые обычно заполняются паучком.
Закрепляем рабочую нить в точке а (рис. 22), протягиваем ее по диагонали в противоположный угол. Получили первую сновочную нить. Обратным ходом иглы обвиваем эту насновку три-четыре раза и вводим иглу в начало работы (точка а). Несколькими косыми стежками переходим к соседнему углу б и от него прокладываем вторую сновочную нить в точку г. При обвивке обратным ходом иглы непременно захватываем в середине квадрата первую сновочную нить.
Несколькими косыми стежками переходим к середине одной из сторон квадрата (точка к), протягиваем сновочную нить на противоположную сторону квадрата так, чтобы она обязательно прошла через центр. Обратным ходом иглы закручиваем ее веревочкой, подхватывая центральное пересечение насновок.
Рис. 2. Схема выполнения мережки
Переходим к середине третьей стороны квадрата (точка к1) и натягиваем последнюю сновочную нить. Обвив ее до центра, начинаем формировать по кругу паучок принципом штопки, одну нить подхватывая на иглу, следующую пропуская. Пройдя круг до не обвитой половинки последней сновки, поворачиваем иглу в обратном направлении, предварительно захватив четвертую сновочную нить. Проштопав второй круг и подхватив четвертую насновку, вновь поворачиваем иглу на третий круг. Так штопаем до необходимого диаметра паучка. Заканчиваем паучок на необвитой части четвертой сновки. Обвиваем ее до конца к четвертой стороне квадрата и обрабатываем края квадрата гладьевым валиком, как на рис. 19.
Гладьевый валик - это шов через край, состоит из прямых вертикальных или горизонтальных стежков, причем стежки ложатся плотно один к другому, каждый через одну нить ткани. Длина стежка равна высоте стежка мережки.
Если необходимо выполнить паучок другим цветом, обработку сновочных нитей заканчиваем полностью до начала штопки, а паучок начинаем выполнять из середины. При выполнении паучка ткань должна быть туго натянута в пяльцах.
В первом варианте вначале прокладываем центральную сновочную нить по диагонали квадрата (рис. а). Обратным ходом иглы обвиваем ее тремя стежками. Затем протягиваем сновки на две стороны квадрата, деля их на три равные части. Отступив некоторое расстояние от точки выхода сновок, прокладываем дугой еще одну сновку и закрепляем ее узелками в точках пересечения с лучевыми сновками.
Во втором варианте (рис. б) сновочные нити прокладываем как обычно. В центре навиваем паучок небольшого диаметра. Отдельной нитью прокладываем круговую сновку. Места ее пересечения с лучевыми сновками закрепляем узелками.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Дата проведения__16.06.2021г._
Преподаватель | Татьяна Александровна Бадуева | |||||||
Учебная дисциплина\МДК | МДК 02.01. Технология изготовления изделий ДПИ и народных промыслов | |||||||
Группа | 0121 | |||||||
Специальность | 54.02.02. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | |||||||
Раздел дисциплины\МДК | Раздел 3. Выполнение различных видов изделий с применением технологических и эстетических традиций при исполнении современных изделий декоративно-прикладного искусства | |||||||
Тема изучения | Тема 3.1. Технология исполнения изделий с художественной вышивкой | |||||||
Тема занятия | Двухсторонняя строчка | |||||||
Номер учебного занятия по КТП | 16 | |||||||
Вид занятия | урок изучения нового материала. | |||||||
Цель занятия: образовательная | - организовать деятельность обучающихся по изучению узорных мережек, в результате чего по окончании урока обучающиеся будут знать технологию изготовления мережки «паучок», уметь применять полученные знания на практике; | |||||||
развивающая | способствовать развитию воображения, мышления; | |||||||
воспитательная | создать условия для воспитания ответственного отношения к учебе. | |||||||
Образовательные результаты | ||||||||
Общие компетенции | Профессиональные компетенции | Практический опыт (действия) | Умения | Знания | ||||
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ПК 2.1. Копировать бытовые изделия традиционного прикладного искусства. | копирования и варьирования исторических и современных образцов декоративно-прикладного искусства (по видам); | Выполнять изделия декоративно-прикладного искусства на высоком профессиональном уровне; | Технологический процесс исполнения изделия декоративно-прикладного искусства (по видам) | ||||
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ПК 2.3. Составлять технологические карты исполнения изделий декоративно-прикладного и народного искусства. | |||||||
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | ||||||||
Организация образовательной среды | ||||||||
Педагогические технологии | Методы обучения | Образовательные ресурсы | Междисциплинарные и межкурсовые связи | Формы организации работы | ||||
ИКТ | словесный, наглядно-демонстрационный, практический; | Л.В.Косогорова «Основы декоративно-прикладного искусства» | Информатика, МДК 01.01 | Групповая | ||||
Развивающая технология | методы самоконтроля; методы стимулирования интереса к учению. | Рисунок, Живопись, История искусств | Индивидуальная | |||||
Технологический процесс занятия
Структурная часть урока | Деятельность преподавателя | Деятельность обучащихся |
1. Организационная часть | 1. Приветствует 2. Проверяет готовность к уроку группы 3. Организует внимание и предлагает сформулировать тему и цели урока. | 1. Приветствуют 2. Показывают готовность к уроку 3. Отвечают на вопросы и формулируют тему и цели урока. Планируют свою деятельность в соответствии с содержанием и целями урока |
2. Этап всесторонней проверки знаний | 1. Проверяет домашнее задание 2. Предлагает выполнить задания в иллюстративном диктанте | 1. Показывают свои работы, анализируют 2. Выполняют задания в иллюстративном диктанте. |
3. Этап усвоения новых знаний | Объяснение нового материала с показом презентации Этапы выполнения сетки для двухсторонней строчки. Техника обвивки сетки. Обработка края сетки. Виды сеток: простая решетка, сетка-перевить, сетка, перевитая настилом, сетка-держка в одну сторону. Способы их выполнения. (Приложение 1) | 1. Слушают, запоминают 2. Выполняют записи в тетрадях 2. Задают вопросы |
4. Этап закрепления новых знаний | Предлагает выполнить практическую работу. Составить технологическую карту вышивания двухсторонней строчки. | Выполняют задание, рассказывают о технологии вышивания мережки «паучок» |
5. Этап подведения итогов и домашнего задания | 1.Анализ работ и оценок 2. Инструктаж домашнего задания (приготовить сообщения о народных промыслах России) 3.Рефлексия (продолжить предложение: «Сегодня на уроке я научилась………») | 1. Слушают, анализируют 2. Записывают домашнее задание 3. Выполняют задание рефлексии |
Приложение 1.
Вышивка по сетке, которая также называется филейной, – особый вид рукоделия, который позволяет создавать изысканные кружевные изделия, используя иглу, а не коклюшки.
Главным принципом такой работы является чередование пустых и зашитых клеточек сетки, в результате чего получается ажурный узор. Потребуется наличие некоторого опыта в вышивке гладью, но при желании освоить ремесло удастся и с нуля. Вышивка выполняется по сетке швейной иглой большой длины. Узор может быть монохромным и цветным. Классическим вариантом считается белая вышивка на белой сетке-основе.
Перед началом работы сетку пропитывают желатином и, не дожидаясь высыхания, натягивают на раму, где оставляют сохнуть.
Для шаблона узора используют клетчатую бумагу, каждая клеточка которой будет соответствовать квадратику в сетке. Закрепляют нить, привязывая к одному из углов ячейки основы. В готовой работе все места начала и конца нити должны быть надежно спрятаны.
Для вышивки может быть применен один из двух способов – плетение или штопальный.
Плетение. Нить проводится через ячейки змейкой – происходит чередование ниток сетки, которые оказываются над рабочей ниткой и под ней. С двух сторон обвивается этой нитью только каждая вторая нить основы. Данным приемом заполнение сетки получается достаточно густое, поэтому для легких, ажурных моделей такой способ не используют.
Штопальная. Эта техника подразумевает прошивание нитями вдоль ячеек сетки и затем поперек, оставляя продольные нити то сверху, то снизу. В результате ячейки должны внешне быть схожими со штопкой.
Чтобы начать работу, требуется сетка для вышивания. Ее плетут при помощи специального челнока (классическая основа) или вяжут крючком. Если первый вариант для начинающей рукодельницы достаточно сложен, то второй освоить получится очень быстро. Также можно приобрести готовую сетку в магазине. Однако при этом надо оценить расположение в ней ячеек и их величину. Они должны идти ровными рядами и быть одинакового размера.
Для вышивания готовят хлопковые нитки нужных цветов и иглу. Не обойтись и без рамы, на которую будет натянута сетка. Если рамы нет, можно воспользоваться жестким листом картона или фанеры. На них основа натягивается при помощи клея или ниток, которые будут держать ее с нижней стороны.
Как правильно закончить вышивку по сетке
Вышивка на сетке требует правильного завершения. Есть 2 способа.
Связывание начала и конца нити. Нить проводят под стежками к началу, где остался хвостик от узелка, которым она привязывалась к основе. Затем оба конца связываются. Важно, чтобы узел был небольшим.
Протягивание. Такой метод вышивальщицы иногда считают не очень надежным. Нить, которой ведут работу, протягивается с изнанки по краям зашитых ячеек, закрепляясь в вышивке.
Мастер-класс по вышивке на сетке
Будет рассмотрен вариант создания максимально простой вышивки по сетке, в качестве основы для которой использована строительная сетка. Для больших работ потребуется использовать классическую или связанную крючком основу.
Вырезание куска сетки по размеру работы. Для такой вышивки потребуется кусок 13 на 15 клеток.
Закрепление стеки на картоне. Для этого основу по краю пришивают к картону, чтобы во время всей работы она была натянута. Для облегчения работы следует по схеме поставить на картоне отметки внутри каждой клетки, которая будет зашита.
Вышивка. Вышивать сердечко следует штопальным швом. Начитают работу от самого широкого места и опускаются вниз. В каждой ячейке должно быть только 2 горизонтальных ряда ниток, иначе вышивка окажется чрезмерно плотной. После ведут вышивку также в горизонтальном положении от центральной части вверх – сначала в левой части сердечка и далее в правой. Затем начинают вышивать вертикальные ряды, начиная с левого края.
Снятие готовой работы с картона. Нитки отпарывают, сетку снимают. Можно оформить работу в рамку или сделать ее небольшой салфеткой.
Освоив технику вышивания по сетке, мастерица сможет повторять разработанные узоры и придумывать свои собственные, что позволит создавать эксклюзивное кружево для украшения дома или придания особого шарма одежде, например, платьям и блузам.
Предварительный просмотр:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Дата проведения__16.06.2021г._
Преподаватель | Татьяна Александровна Бадуева | |||||||
Учебная дисциплина\МДК | МДК 02.01. Технология изготовления изделий ДПИ и народных промыслов | |||||||
Группа | 0121 | |||||||
Специальность | 54.02.02. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | |||||||
Раздел дисциплины\МДК | Раздел 3. Выполнение различных видов изделий с применением технологических и эстетических традиций при исполнении современных изделий декоративно-прикладного искусства | |||||||
Тема изучения | Тема 3.1. Технология исполнения изделий с художественной вышивкой | |||||||
Тема занятия | Обшивочный шов | |||||||
Номер учебного занятия по КТП | 17 | |||||||
Вид занятия | урок изучения нового материала. | |||||||
Цель занятия: образовательная | - организовать деятельность обучающихся по изучению узорных мережек, в результате чего по окончании урока обучающиеся будут знать технологию вышивания обшивочного шва, уметь применять полученные знания на практике; | |||||||
развивающая | способствовать развитию воображения, мышления; | |||||||
воспитательная | создать условия для воспитания ответственного отношения к учебе. | |||||||
Образовательные результаты | ||||||||
Общие компетенции | Профессиональные компетенции | Практический опыт (действия) | Умения | Знания | ||||
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ПК 2.1. Копировать бытовые изделия традиционного прикладного искусства. | копирования и варьирования исторических и современных образцов декоративно-прикладного искусства (по видам); | Выполнять изделия декоративно-прикладного искусства на высоком профессиональном уровне; | Технологический процесс исполнения изделия декоративно-прикладного искусства (по видам) | ||||
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ПК 2.3. Составлять технологические карты исполнения изделий декоративно-прикладного и народного искусства. | |||||||
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | ||||||||
Организация образовательной среды | ||||||||
Педагогические технологии | Методы обучения | Образовательные ресурсы | Междисциплинарные и межкурсовые связи | Формы организации работы | ||||
ИКТ | словесный, наглядно-демонстрационный, практический; | Л.В.Косогорова «Основы декоративно-прикладного искусства» | Информатика, МДК 01.01 | Групповая | ||||
Развивающая технология | методы самоконтроля; методы стимулирования интереса к учению. | Рисунок, Живопись, История искусств | Индивидуальная | |||||
Технологический процесс занятия
Структурная часть урока | Деятельность преподавателя | Деятельность обучащихся |
1. Организационная часть | 1. Приветствует 2. Проверяет готовность к уроку группы 3. Организует внимание и предлагает сформулировать тему и цели урока. | 1. Приветствуют 2. Показывают готовность к уроку 3. Отвечают на вопросы и формулируют тему и цели урока. Планируют свою деятельность в соответствии с содержанием и целями урока |
2. Этап всесторонней проверки знаний | 1. Проверяет домашнее задание 2. Предлагает выполнить задания по карточкам (Приложение 1) | 1. Показывают свои работы, анализируют 2. Выполняют задания . |
3. Этап усвоения новых знаний | Объяснение нового материала с показом презентации, видеофильма https://youtu.be/0o3rPxjgqHg Техника выполнения обшивочного шва. Применение. Обшивочный шов с перевивом. (Приложение 2) | 1. Слушают, запоминают 2. Выполняют записи в тетрадях 2. Задают вопросы |
4. Этап закрепления новых знаний | Предлагает выполнить практическую работу. Вышить образец обшивочного шва. | Выполняют задание, рассказывают о технологии вышивания мережки «паучок» |
5. Этап подведения итогов и домашнего задания | 1.Анализ работ и оценок 2. Инструктаж домашнего задания (приготовить сообщения о народных промыслах России) 3.Рефлексия (продолжить предложение: «Сегодня на уроке я научилась………») | 1. Слушают, анализируют 2. Записывают домашнее задание 3. Выполняют задание рефлексии |
Приложение 1.
Карточка
Вставьте пропущенные слова в предложения.
- К простым мережкам относятся: ______________, ______________, ________________.
- Мережки вышивают на ткани ___________________ переплетения.
- Мережка ___________ - является основой для других мережек.
- Сложные мережки: ____________________, _________________,_____________ и др.
- Нити для вышивания мережек: ___________, _______________.
- Мережками можно украсить изделия: ______________, ______________, _______________ и др.
Приложение 2.
Петельный шов употребляется при обмётке петель. Поэтому его иногда ещё называют обмёточным швом. Таким швом очень часто обшивают края вышитых изделий: салфеток, дорожек, детских воротничков, передничков и другого.
Техника выполнения петельного шва следующая. Рабочее полотно берут в левую руку, обшиваемый край поворачивают вниз( «к себе»), кладут на указательный палец левой руки, придерживая его средним и большим пальцами, затем закрепляют рабочую нитку ( с изнанки слева ) под загнутый край изделия и выводят иголку на лицевую сторону ( рис 34,а). После первого прокола нитку направляют вниз, придерживая её большим пальцем левой руки, затем делают прокол с лицевой стороны на изнаночную и направляют остриё иголки в образовавшуюся петлю. Иголку проводят через петлю и тянут нитку вниз («на себя»). при этом петлю затягивают на краю материала. Так повторяют до конца узора, получая линию петельного шва. Для того чтобы шов был ровным, необходимо сохранить одинаковое расстояние между стежками. Величина стежков зависит от места прокола: чем ближе к краю прокол, тем меньше получится стежок.
Обшивая петельным швом, стежки( петли ) можно укладывать плотно один около другого ( рис 34, а) или на небольшом расстоянии ( рис 34,б) в зависимости от того какое изделие вышивают. Если обшивают детскую фланелевую кофточку (рис 34,в), где край подвёрнут вовнутрь, то стежки укладывают на небольшом расстоянии один от другого, но когда край изделия нужно обрезать, например при отделке бретелей и карманов цветного ситцевого передника (рис 34, г), стежки укладывают плотно. Для выпуклости такого шва нужно сделать настил ниткой швом «вперёд иголку» ( см.рис 34,а ) .
Петельный шов может быть украшающим для готового изделия. Делают его так: прошивают на ткани петельный шов не очень плотный, затем украшают его ниткой другого цвета, прошив швом «вперёд иголку», как бы штопая. Получается плотная полоска вышивки для отделки (рис 34,д). Такой полоской можно отделать детское пальтишко. Если ткань серого цвета (рис 34,е), то основу шва вышивают красными нитками, а разделку- синими. Плотность ниток следует подбирать в зависимости от плотности ткани.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Дата проведения__17.06.2021г._
Преподаватель | Татьяна Александровна Бадуева | |||||||
Учебная дисциплина\МДК | МДК 02.01. Технология изготовления изделий ДПИ и народных промыслов | |||||||
Группа | 0121 | |||||||
Специальность | 54.02.02. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | |||||||
Раздел дисциплины\МДК | Раздел 3. Выполнение различных видов изделий с применением технологических и эстетических традиций при исполнении современных изделий декоративно-прикладного искусства | |||||||
Тема изучения | Тема 3.1. Технология исполнения изделий с художественной вышивкой | |||||||
Тема занятия | Обшивочный шов уголками. | |||||||
Номер учебного занятия по КТП | 19 | |||||||
Вид занятия | урок изучения нового материала. | |||||||
Цель занятия: образовательная | - организовать деятельность обучающихся по изучению узорных мережек, в результате чего по окончании урока обучающиеся будут знать технологию вышивания обшивочного шва уголками, уметь применять полученные знания на практике; | |||||||
развивающая | способствовать развитию воображения, мышления; | |||||||
воспитательная | создать условия для воспитания ответственного отношения к учебе. | |||||||
Образовательные результаты | ||||||||
Общие компетенции | Профессиональные компетенции | Практический опыт (действия) | Умения | Знания | ||||
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ПК 2.1. Копировать бытовые изделия традиционного прикладного искусства. | копирования и варьирования исторических и современных образцов декоративно-прикладного искусства (по видам); | Выполнять изделия декоративно-прикладного искусства на высоком профессиональном уровне; | Технологический процесс исполнения изделия декоративно-прикладного искусства (по видам) | ||||
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ПК 2.3. Составлять технологические карты исполнения изделий декоративно-прикладного и народного искусства. | |||||||
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | ||||||||
Организация образовательной среды | ||||||||
Педагогические технологии | Методы обучения | Образовательные ресурсы | Междисциплинарные и межкурсовые связи | Формы организации работы | ||||
ИКТ | словесный, наглядно-демонстрационный, практический; | Л.В.Косогорова «Основы декоративно-прикладного искусства» | Информатика, МДК 01.01 | Групповая | ||||
Развивающая технология | методы самоконтроля; методы стимулирования интереса к учению. | Рисунок, Живопись, История искусств | Индивидуальная | |||||
Технологический процесс занятия
Структурная часть урока | Деятельность преподавателя | Деятельность обучащихся |
1. Организационная часть | 1. Приветствует 2. Проверяет готовность к уроку группы 3. Организует внимание и предлагает сформулировать тему и цели урока. | 1. Приветствуют 2. Показывают готовность к уроку 3. Отвечают на вопросы и формулируют тему и цели урока. Планируют свою деятельность в соответствии с содержанием и целями урока |
2. Этап всесторонней проверки знаний | 1. Проверяет домашнее задание 2. Предлагает выполнить задания в иллюстративном диктанте | 1. Показывают свои работы, анализируют 2. Выполняют задания. |
3. Этап усвоения новых знаний | Объяснение нового материала с показом презентации Техника выполнения обшивочного шва уголками. Применение. (Приложение 2) | 1. Слушают, запоминают 2. Выполняют записи в тетрадях 2. Задают вопросы |
4. Этап закрепления новых знаний | Предлагает выполнить практическую работу. Вышить образец обшивочного шва уголками. | Выполняют задание, рассказывают о технологии вышивания этого шва |
5. Этап подведения итогов и домашнего задания | 1.Анализ работ и оценок 2. Инструктаж домашнего задания (приготовить презентацию о ручной вышивке) 3.Рефлексия (продолжить предложение: «Сегодня на уроке я научилась………») | 1. Слушают, анализируют 2. Записывают домашнее задание 3. Выполняют задание рефлексии |
Приложение 1.
ШОВ «УГОЛКИ»
Шов «УГОЛКИ»
Выполняется он следующим образом: закрепляют нитку внизу шва и направляют её вверх , затем делают косой стежок сверху вниз, вкалывая иголку рядом с закреплением нитки рис а. Придерживая большим пальцем левой руки рабочую нитку снизу, направляют в верхнюю точку шва для следующего стежка, который делают снова сверху вниз в противоположном направлении рис б и так продолжают до конца шва. Косые стежки шва получаются двухсторонние, поперечные — только на лицевой стороне рис в.
Этот шов применяют для отделки различной детской одежды, а также для украшения платочков, салфеток, воротничков.
Для того чтобы воротнички лучше укладывались, их делают двойными, то есть после раскроя сшивают по изнанке. выворачивают на лицевую сторону, расправляют шов и примётывают по контуру, после чего обшивают швом «уголки», применяя нитки в тон платья или костюма, на который будут одевать воротничок.
ШОВ «УГОЛКИ С УКРАШЕНИЕМ»
Шов «Уголки с украшением»
Техника выполнения его состоит в том что к первому шву «уголки» прибавляется отделка ниткой другого цвета. Например, вышивают уголки нитками цвета терракот, вторичной обшивкой светло — зелёной ниткой делают штрихи один между уголками и две внутри них рис а или длинный штрих в середине уголка, а короткий между уголками.
Швом «уголки с украшением» можно отделать детские шапочки рис б. Отделку швом «уголки с украшением» можно делать в два цвета, например синий и голубой, красный и светлый беж и другие.
Предварительный просмотр:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Дата проведения__17.06.2021г._
Преподаватель | Татьяна Александровна Бадуева | |||||||
Учебная дисциплина\МДК | МДК 02.01. Технология изготовления изделий ДПИ и народных промыслов | |||||||
Группа | 0121 | |||||||
Специальность | 54.02.02. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | |||||||
Раздел дисциплины\МДК | Раздел 3. Выполнение различных видов изделий с применением технологических и эстетических традиций при исполнении современных изделий декоративно-прикладного искусства | |||||||
Тема изучения | Тема 3.1. Технология исполнения изделий с художественной вышивкой | |||||||
Тема занятия | Обшивочный шов треугольниками. | |||||||
Номер учебного занятия по КТП | 20 | |||||||
Вид занятия | урок изучения нового материала. | |||||||
Цель занятия: образовательная | - организовать деятельность обучающихся по изучению узорных мережек, в результате чего по окончании урока обучающиеся будут знать технологию вышивания обшивочного шва треугольниками, уметь применять полученные знания на практике; | |||||||
развивающая | способствовать развитию воображения, мышления; | |||||||
воспитательная | создать условия для воспитания ответственного отношения к учебе. | |||||||
Образовательные результаты | ||||||||
Общие компетенции | Профессиональные компетенции | Практический опыт (действия) | Умения | Знания | ||||
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ПК 2.1. Копировать бытовые изделия традиционного прикладного искусства. | копирования и варьирования исторических и современных образцов декоративно-прикладного искусства (по видам); | Выполнять изделия декоративно-прикладного искусства на высоком профессиональном уровне; | Технологический процесс исполнения изделия декоративно-прикладного искусства (по видам) | ||||
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ПК 2.3. Составлять технологические карты исполнения изделий декоративно-прикладного и народного искусства. | |||||||
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | ||||||||
Организация образовательной среды | ||||||||
Педагогические технологии | Методы обучения | Образовательные ресурсы | Междисциплинарные и межкурсовые связи | Формы организации работы | ||||
ИКТ | словесный, наглядно-демонстрационный, практический; | Л.В.Косогорова «Основы декоративно-прикладного искусства» | Информатика, МДК 01.01 | Групповая | ||||
Развивающая технология | методы самоконтроля; методы стимулирования интереса к учению. | Рисунок, Живопись, История искусств | Индивидуальная | |||||
Технологический процесс занятия
Структурная часть урока | Деятельность преподавателя | Деятельность обучащихся |
1. Организационная часть | 1. Приветствует 2. Проверяет готовность к уроку группы 3. Организует внимание и предлагает сформулировать тему и цели урока. | 1. Приветствуют 2. Показывают готовность к уроку 3. Отвечают на вопросы и формулируют тему и цели урока. Планируют свою деятельность в соответствии с содержанием и целями урока |
2. Этап всесторонней проверки знаний | 1. Проверяет домашнее задание 2. Предлагает выполнить задания в иллюстративном диктанте | 1. Показывают свои работы, анализируют 2. Выполняют задания. |
3. Этап усвоения новых знаний | Объяснение нового материала с показом презентации Обшивочный шов треугольниками. Техника выполнения обшивочного шва треугольниками. Применение. (Приложение 2) | 1. Слушают, запоминают 2. Выполняют записи в тетрадях 2. Задают вопросы |
4. Этап закрепления новых знаний | Предлагает выполнить практическую работу. Составить технологическую карту | Выполняют задание, рассказывают о технологии вышивания этого шва |
5. Этап подведения итогов и домашнего задания | 1.Анализ работ и оценок 2. Инструктаж домашнего задания (приготовить сообщение о ручной вышивке) 3.Рефлексия (продолжить предложение: «Сегодня на уроке я научилась………») | 1. Слушают, анализируют 2. Записывают домашнее задание 3. Выполняют задание рефлексии |
Приложение 1.
В художественном вышивании много интересных швов. Одним из них является шов «треугольники». Этот шов бывает трёх видов : «простые треугольники», «треугольники с уголками» и «двойные треугольники».
«ПРОСТЫЕ ТРЕУГОЛЬНИКИ»
«Простые треугольники»
Техника выполнения этого шва такая же, как и шва «уголки», с той лишь разницей, что здесь добавляют ещё один стежок в центре и получают три стежка — два по краям и один в середине. Вначале делают первый наклонный стежок вправо (1), второй — по прямой нити ткани (2) и третий — наклонный влево (3). Внизу нитку всё время придерживают пальцем (рис 39,а). Шов «простые треугольники» применяют при обшивке белья для новорожденных.
«ТРЕУГОЛЬНИКИ С УГОЛКАМИ»
«Треугольники с уголками»
Этот шов более нарядный, чем предыдущий. Состоит он из комбинации треугольников и уголков ( рис 40, а) и вышивается в два приёма и два цвета ниток. Сначала вышивают основу шва (1) одним цветом ниток (голубым), а между ними прошивают уголки (2) другим цветом (синим). Такой шов следует применять там, где хотят придать вещи более нарядный вид, например в обшивке детского передника, кофточки, пальтишка, накидки и тому подобного. А также в подшивке края вышитых салфеток, дорожек и других вещей.
«ДВОЙНЫЕ ТРЕУГОЛЬНИКИ»
«Двойные треугольники»
Вариант этого шва можно отнести к обшивочно — отделочным швам. Как видно на рис 41, а, он состоит из двух рядов треугольников, вышитых нитками разных тонов. Сначала вышивают один ряд треугольников одним цветом ниток (1) , затем поворачивают рабочее полотно и с другой стороны вышивают второй ряд — другим цветом (2). Создаётся впечатление, что треугольники входят один в другой.
Таким швом можно не только обшивать края, но также и отделывать различные вещи: детские верхние рубашки, платья, пальто и другое.
Вышивая двойные треугольники в 2 — 3 ряда, можно создать узорную полоску (рис 41,в) для отделки женских и детских платьев, костюмов, передников и мужских сорочек.
Предварительный просмотр:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Дата проведения__17.06.2021г._
Преподаватель | Татьяна Александровна Бадуева | |||||||
Учебная дисциплина\МДК | МДК 02.01. Технология изготовления изделий ДПИ и народных промыслов | |||||||
Группа | 0121 | |||||||
Специальность | 54.02.02. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | |||||||
Раздел дисциплины\МДК | Раздел 3. Выполнение различных видов изделий с применением технологических и эстетических традиций при исполнении современных изделий декоративно-прикладного искусства | |||||||
Тема изучения | Тема 3.1. Технология исполнения изделий с художественной вышивкой | |||||||
Тема занятия | Аппликация, как один из видов художественного творчества | |||||||
Номер учебного занятия по КТП | 21 | |||||||
Вид занятия | урок изучения нового материала. | |||||||
Цель занятия: образовательная | - организовать деятельность обучающихся по изучению узорных мережек, в результате чего по окончании урока обучающиеся будут знать технологию вышивания аппликации, уметь применять полученные знания на практике; | |||||||
развивающая | способствовать развитию воображения, мышления; | |||||||
воспитательная | создать условия для воспитания ответственного отношения к учебе. | |||||||
Образовательные результаты | ||||||||
Общие компетенции | Профессиональные компетенции | Практический опыт (действия) | Умения | Знания | ||||
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ПК 2.1. Копировать бытовые изделия традиционного прикладного искусства. | копирования и варьирования исторических и современных образцов декоративно-прикладного искусства (по видам); | Выполнять изделия декоративно-прикладного искусства на высоком профессиональном уровне; | Технологический процесс исполнения изделия декоративно-прикладного искусства (по видам) | ||||
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ПК 2.3. Составлять технологические карты исполнения изделий декоративно-прикладного и народного искусства. | |||||||
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | ||||||||
Организация образовательной среды | ||||||||
Педагогические технологии | Методы обучения | Образовательные ресурсы | Междисциплинарные и межкурсовые связи | Формы организации работы | ||||
ИКТ | словесный, наглядно-демонстрационный, практический; | Л.В.Косогорова «Основы декоративно-прикладного искусства» | Информатика, МДК 01.01 | Групповая | ||||
Развивающая технология | методы самоконтроля; методы стимулирования интереса к учению. | Рисунок, Живопись, История искусств | Индивидуальная | |||||
Технологический процесс занятия
Структурная часть урока | Деятельность преподавателя | Деятельность обучащихся |
1. Организационная часть | 1. Приветствует 2. Проверяет готовность к уроку группы 3. Организует внимание и предлагает сформулировать тему и цели урока. | 1. Приветствуют 2. Показывают готовность к уроку 3. Отвечают на вопросы и формулируют тему и цели урока. Планируют свою деятельность в соответствии с содержанием и целями урока |
2. Этап всесторонней проверки знаний | 1. Проверяет домашнее задание 2. Предлагает выполнить задания по карточкам в игровой форме «Поле чудес» | 1. Показывают свои работы, анализируют 2. Выполняют задания. |
3. Этап усвоения новых знаний | Объяснение нового материала с показом презентации История создания аппликации. Виды аппликаций. Признаки аппликации. Применение в изделиях народов мира. (Приложение 1) | 1. Слушают, запоминают 2. Выполняют записи в тетрадях 2. Задают вопросы |
4. Этап закрепления новых знаний | Предлагает выполнить практическую работу. Составить технологическую карту | Выполняют задание, рассказывают о технологии вышивания этого шва |
5. Этап подведения итогов и домашнего задания | 1.Анализ работ и оценок 2. Инструктаж домашнего задания (приготовить презентацию о ручной вышивке) 3.Рефлексия (продолжить предложение: «Сегодня на уроке я научилась………») | 1. Слушают, анализируют 2. Записывают домашнее задание 3. Выполняют задание рефлексии |
Приложение 1.
Аппликация из ткани — один из самых популярных видов творчества. Он основан на вырезании и пришивании отдельных кусочков материала к основе. Весь процесс довольно простой, но требующий от мастера определённых навыков и аккуратности. Изготовление такой поделки, как правило, занимает минимальное количество времени, а итоговый результат может оригинально украсить вашу квартиру или элемент одежды.
Советы профессиональных рукодельниц
Перед тем как сделать аппликацию из ткани своими руками, необходимо правильно подобрать все необходимые материалы и инструменты. От их качества будет зависеть не только привлекательный вид будущего изделия, но и простота работы над ним. Другим важным фактором успеха тканевой аппликации является чёткое соблюдение последовательности действий и рекомендаций опытных мастеров рукоделия. Среди множества советов стоит выделить следующие:
1.Отдельные элементы композиции необходимо крепить к основе при помощи булавок. Благодаря им можно в любой момент поменять расположение тех или иных деталей без нанесения вреда материалу основы. Это особенно важно при использовании большого количества мелких заготовок.
2.Чтобы пришить аппликацию на ткань, нужно использовать максимально тонкую иголку. Так ваша поделка будет более аккуратной и красивой.
3.Для прикрепления деталей изображения лучше всего использовать хлопчатобумажные нитки.
4.Перед началом работы над поделкой необходимо хорошо наточить ножницы. Их острота понадобится при вырезании мелких элементов композиции.
5.Нельзя пришивать кусочки ткани близко к кайме, так как они могут стянуться, что приведёт к недостатку места на основе.
6.Кромки сложных фигурок или узоров, у которых есть хотя бы один острый угол (сердце, звезда и другие), необходимо предварительно наметать по тому контуру, по которому будет идти окончательный шов.
Способы изготовления аппликаций
Мастерами рукоделия придумано множество способов сделать и пришить аппликацию вручную. Для этого понадобится минимальное количество материалов, которые без труда можно найти в любом специализированном магазине вашего населённого пункта. Все они недорогие, что делает этот вид творчества доступным даже для людей с небольшими финансовыми возможностями.
Тканевое панно
Этот вариант создания аппликации является одним из самых простых и часто применяемых. Свою популярность он получил благодаря быстроте и лёгкости всех выполняемых действий. В процессе творчества у автора появляется возможность фантазировать и добавлять свои детали, которые сделают из простой композиции настоящий шедевр рукоделия. Изготовление тканевого панно идеально подходит для новичков. К его созданию также можно привлекать детей, которые смогут не только развить свои творческие способности, но и научиться аккуратности. Для создания аппликации потребуются такие материалы и инструменты:
тканевые лоскутки;
кусочек белой материи;
пяльцы;
листы белой бумаги;
иголка с ниткой;
острые ножницы;
булавки;
быстросохнущий клей.
Все используемые предметы необходимо подготовить заранее. Это нужно для того, чтобы во время творческого процесса не отвлекаться по мелочам и не тратить время на поиск той или иной вещи. Новичкам лучше всего обучаться этому искусству на простых примерах, в которых требуется нашить только крупные детали. Одним из таких изделий является панно с изображением домика.
Процесс его изготовления состоит из нескольких простых этапов:
1.На листе белой бумаги рисуются отдельные детали домика и всех дополнительных элементов изображения. Если у вас нет таланта художника, то можно найти выкройки в интернете и распечатать их на принтере.
2.Все заготовки аккуратно вырезаются при помощи острых ножниц.
3.Затем части изображения переносятся на ткань и выкраиваются.
4.Все подготовленные детали выкладываются на тканевую основу и крепятся к ней с помощью булавок.
5.Первым делом пришивается самый большой элемент композиции. В этом случае им является прямоугольная часть дома.
6.После этого фиксируется крыша здания петельчатым швом.
7.В нужных местах прикрепляются окна домика.
8.Далее оформляется окружающее пространство. Здесь всё зависит от фантазии мастера и от его личных предпочтений. Около домика можно пришить деревья, кусты или другие растения. Кроме этого, можно украсить панно фигурками животных или птиц.
9.Готовая аппликация тщательно, но аккуратно стирается в холодной воде.
10.Затем она раскладывается на ровной поверхности и оставляется до полного высыхания.
11.После этого изделие гладится утюгом и одевается в пяльцы.
12.При необходимости подрезаются лишние части и поделка приобретает свой окончательный вид.
Если вы не очень хорошо владеете иголкой и ниткой, то можно пришить аппликацию на машинке. Это не только ускорит процесс, но и сделает шов более ровным и аккуратным.
Обратная поделка
Этот способ является одним из самых интересных. Он отличается от всех остальных тем, что детали изображения крепятся с изнаночной стороны, а не с наружной. Во время работы можно использовать только те ткани, которые не обсыпаются при разрезании на отдельные детали. Чтобы смастерить обратную аппликацию, необходимо подготовить:
кусочек ткани яркого цвета;
лист белой бумаги;
ножницы;
иголку с ниткой;
булавки.
Для работы лучше всего использовать яркую ткань, которая будет контрастировать с вырезанными элементами изображения. Это поможет выделить аппликацию и сделать её более привлекательной.
Мастер-класс по аппликации из ткани:
- Выбирается подходящий рисунок и распечатывается на листе белой бумаги.
- Затем он переносится на яркий исходный материал.
- Получившийся шаблон аккуратно вырезается из ткани.
- Основа выворачивается на изнаночную сторону и к ней прикладывается изображение.
- После этого оно прикрепляется булавками к заготовке.
- Кромка рисунка прошивается маленькими стежками. Важно захватить не только изображение, но и основу.
- После смыкания шва снимаются булавки.
- Изделие выворачивается на лицевую сторону и с помощью острозаточенных ножниц прорезаются контуры изображения.
- Затем с внутренней стороны подрезаются все лишние детали и картина принимает свой законченный вид.
- На последнем этапе она проглаживается хорошо нагретым утюгом или обрабатывается горячим паром.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Задание по МДК 02.01. Технология исполнения изделий ДПИ и народных промыслов
Группа 0121
ТЕМА 7. Мережка «Полотнянка»
Задание:
1. Изучить материал о технологической последовательности вышивания сложной мережки «полотнянка», выполнить конспект, нарисовать схему в тетради.
2. Составить технологическую карту по теме «Выполнение мережки «полотнянка»
3. Вышить мережку-полотнянка.
Задание отправить на электронную почту badueva71@mail.ru
до 10 апреля 2020г.
Теоретический материал:
Мережка «панка»
Ее часто применяют между 2 другими мережками для стягивания столбиков. Кроме того, ею украшают края других мережек или используют для отделки подгиба изделий. «Панку» можно выполнить как белыми катушечными нитями, так и цветными нитями мулине. В этом случае она смотрится особенно интересно.
С 2 сторон мережки продерните 5—7 нитей. В середине оставьте 2—5 нитей. На них и выполните «панку». С 2 сторон мережки сделайте кисточки, причем нить надо натянуть достаточно сильно, тогда мережка получится изящной. Закрепите нить в начале мережки на невыдернутых нитях и выведите на лицевую сторону. Выполните стежок снизу вверх и обвейте рабочей нитью оставшиеся нити ткани. После чего на изнаночной стороне сделайте диагональный стежок направо и вниз и выведите иглу через 4—5 нитей ткани от 1-го стежка на лицевую сторону. Вернитесь к началу стежка и сделайте диагональный стежок вверх, затягивая им нижнюю кисточку. На изнаночной стороне 2-й диагональный стежок должен обвить оставшиеся невыдернутые нити.
На лицевой стороне должны получиться только прямые стежки, на изнаночной стороне — диагональные стежки в виде крестиков. Если «панку» выполняют как края широких мережек, то кисточки надо стягивать с 2 сторон, чтобы получились столбики (рис. 1).
Рисунок 1. Мережка «панка»
Мережка «полотнянка»
Мережка — довольно простая «полотнянка», но очень изящная. Воздушная петля в ней объединяет сразу 4 столбика — по 2 с двух сторон.
Выдерните нити в середине мережки для широкой средней части. С 2 ее сторон оставьте по 3 нити и выдерните еще по 2 нити с двух сторон. У вас должна получиться широкая мережка, а по ее бокам, сверху и снизу, — 2 полоски с не выдернутыми нитями. Сделайте столбики в верхней и нижней частях мережки. Нити, которые вы стягиваете в пучки в верхней и нижней частях мережки, должны совпадать. Осуществите верхний ряд «панкой».
На следующем этапе сделайте «панку» на нижнем ряду. Одновременно выполните воздушные петли на 4 столбиках в средней части мережки. Для чего стяните 2 столбика швом «панка». Потом рабочей нитью сделайте воздушную петлю, захватив 2 столбика с левой стороны от рабочей нити в середине мережки. Поднимите рабочую нить вверх и зацепите ее за «панку» в верхней части мережки, верните вновь к середине столбика и выполните воздушную петлю, захватив 2 столбика справа. Закончите петлю в точке ее начала, вколов иглу с рабочей нитью слева от воздушной петли. Затяните нить и продолжите выполнение «панки» до следующей воздушной петли. Затем повторите все этапы вновь (рис. 2).
Рисунок 2. Полотнянка
Предварительный просмотр:
Задание по МДК 02.01. Технология исполнения изделий ДПИ и народных промыслов
Группа 0121
ТЕМА «Верхошвы»
Задание:
1.Изучите технологию выполнения владимирской глади.
2. Разработайте технологическую карту «Вышивание владимирской глади».
3. Выполните тестовое задание.
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 20 июня 2021г.
Лекционный материал:
Владимирская гладь – это известная вышивка, в которой стежки наносятся на материал, полностью заполняя всю поверхность ткани. По-другому она называется владимирский верхошов. Придумана она мастерами Владимирской области. В древние времена не было других способов украсить свою одежду, кроме вышивки. Русские мастерицы с помощью простой иголки и нитей создавали неповторимые узоры. Это сложное искусство, требующее усидчивости и внимательности. В каждой семье жена и дочери обеспечивали всю свою семью одеждой, а каждая девушка заблаговременно готовила себе приданое в сундуке. Для каждой местности на Руси существовала самобытная, присущая только данной территории вышивка, которая имела свои характерные особенности, цветовые решения и орнаменты. С годами приемы вышивки усовершенствовались и обретали новые детали, однако своеобразие и особенности сохранились.
История владимирской вышивки
Вышивка гладью владимирским швом имеет древние исторические корни. При раскопках, проводимых археологами, изучающими историю Владимиро-Суздальского княжества, найдены обрывки одежды с красивой вышивкой. Лицевая сторона была обшита длинными стежками, однако с изнанки виднелись только контуры или легкие пунктиры, а на некоторых деталях имелись даже элементы глади вприкреп. Это когда длинные стежки прикреплялись более мелкими. На льняных изделиях шитье было выполнено золотыми нитями. Изучение истории края привело к выводу, что это изготавливали в XVIII-XIX веках монахини монастыря св. Иоанна Милостивого, расположенного в 100 километрах от города Владимира в поселке Мстера. Именно данных мастериц и считают родоначальницами владимирского шва гладью вприкреп.
Жители близлежащих деревень и городов обучались у этих монахинь искусству вышивки. Но простые люди шили уже не золотыми нитями, которые были очень дорогими и ценными, а заменяли их красными. Узоры содержали крупные цветы и листья, которые вышивались длинными стежками, середину заполняли накладными сетками. Красные цветы сочетались с серединками, выполненными другими яркими оттенками синего, зеленого. Допускались элементы желтого, коричневого, черного и бежевого цветов.
Особенности вышивки
В древние времена для вышивания одежды знатных особ использовали дорогие золотые нити. В целях экономии большая часть нитей находилась на лицевой стороне изделия. На изнанке видны были небольшие пунктирные линии, едва заметные глазу. Именно поэтому владимирскую гладь и назвали верхошвом. Основное отличие ее от остальных заключается в одностороннем шитье небольшими стежками. Элементы есть и крупные, и мелкие стебельки или тонкие веточки.
Изготавливаются разные элементы особенным образом. Например, листья, птицы, цветы и другие крупные детали вышиваются гладью, для серединок используются сетки, стебель выполняют стебельчатым швом.
Отличительные черты
Хотя с давних времен владимирская гладь мастерами немного усовершенствовалась, но все же сохранила главную свою особенность – односторонность вышивки. Тематика тоже осталась прежней. В основном это растительные элементы, иногда можно встретить птиц. Цветовое решение тоже вполне узнаваемо. Чаще всего попадаются флористические идеи красного и белого цветов. Разбавляет такое однообразие небольшие элементы синего, зеленого или желтого цвета.
Мастера владимирской глади пользуются шерстяными нитками, мулине, которые сложены в несколько слоев, также можно встретить нити ирис. В большинстве случаев на работах делают кайму из крестиков или другого орнамента, например кустиков или кисточек и прочих повторяющихся элементов.
Виды стежков
Гладь. Шьется длинными стежками по лицевой стороне.
Двусторонняя гладь. Шьется нитками мулине одинаково, что на лицевой стороне, что на изнанке.
Гладь с настилом. При желании сделать элемент объемным перед вышивкой гладью делают стежками настил, то есть по контуру рисунка прошивается материал простыми стежками, затем на них сверху выполняют гладь, направляя нить от середины элемента к его краям.
"Лапки". Это вышивка, которая напоминает птичьи следы (отсюда и название шва). Ими часто заполняют промежутки в крупных деталях.
Шов "вперед иголку" делают в качестве настила для объемных деталей.
"Стебельчатый" шов. В вышивке владимирской гладью применяют такой вид шва для изготовления тонких веточек или стеблей цветов. Иголкой прокалывают ткань вверху и по диагонали.
"Козлик". Очень напоминает вышивку крестиком. Стежки пересекаются сверху и снизу стежка предыдущего и последующего. Размер стежков мастер выбирает стихийно, по желанию.
Как вышивать гладью
Для владимирской глади используют белую вышивку и гладь одностороннюю и двустороннюю. Как видно из названия, для белой вышивки используют только нити белого цвета. Вышивают рисунок поверх настила. Для этого сначала швом "вперед иголку" прошиваются все нарисованные карандашом контуры, затем прошивается настил, полностью закрывающий стежками поверхность крупных цветов или листьев. Поверх белыми нитками наносится рисунок. Вышивку гладью "Владимирское шитье" применяют для украшения постельного белья: пододеяльников, простыней, наволочек, полотенец и т. д.
Гладью в данной вышивке прошиваются все крупные элементы. Начинают шитье от острого конца листика или лепестка и проходят в направлении от центра детали к краям. Наглядно можно увидеть примеры швов на старинной русской вышивке "Владимирская гладь" на образце швов на рисунке в статье. Однако при формировании формы цветка стежки глади направляются от контура детали к центру.
Накладные сетки
Изображения цветка имеют большую полую серединку, которую в данном виде вышивки заполняют с помощью накладных сеток. Серединки цветка состоят из симметрично расположенных мелких элементов: квадратов, полосок, волнистых линий, треугольников. Между ними могут располагаться лапки или козлики.
Иногда серединку полости заполняют длинными стежками, расположенными либо горизонтально, либо вертикально. В месте перекрещивания часто образуется крест. Особенностью данной вышивки является то, что все элементы сетки заполняются симметрично, ровно.
Шов «Козлик»
Подготовка к вышивке гладью
Перед тем как вышивать гладью, нужно подготовиться. Это удобно сделать с помощью специальных приспособлений. Чтобы правильно подобрать нитки, нужно естественное освещение. Свет должен падать слева. Нельзя допускать, чтобы нитки и иголки валялись на столе. Должно быть все уложено по своим местам, чтобы при необходимости быстро найти нужный инструмент.
Необходимые материалы
Ткань. Лучше брать льняную. Традиционно используют неотбеленный лен.
Нитки мулине или двунитку.
Набор иголок, толщина которых соответствует толщине нитей.
Ножницы
Пяльцы, чтобы ткань была хорошо натянута.
Мягкий сантиметр для разметки основных линий и контуров узора.
Калька, копировальная бумага, образцы узора.
Простой карандаш с хорошо заточенным краем.
Утюг.
Тест по теме «Верхошвы»
1. В каком веке зародилась мстерская вышивка?
А. XVIII вв
Б. XVIV вв
В. XVI вв
Г. XXвв
2. На какой ткани выполняют владимирскую гладь?
А. Хлопок
Б. Лен
В. Шерсть
Г. Шелк
3. В каком году мстёрские мастерицы стали использовать технику цветной владимирской глади?
А.1850 г.
Б. 1590 г.
В. 1950 г.
Г. 1910г.
4. Какие швы используют во владимирской глади?
А. тамбурный шов
Б. бархатный шов
В. стебельчатый шов
Г. «назад иголку»
Д. «вперед иголку»
Е. шов «козлик»
5. Какие нитки используют в вышивке владимирской гладью?
А. тонкие шелковые
Б. толстые мулине, шерсть
В. тонкие мулине, шерсть
Г. любые
6. Для чего в вышивке используют кальку?
А. для укрепления ткани
Б. для перевода рисунка на ткань
В. для увеличения рисунка
7. Каким должен быть карандаш для перевода рисунка?
А. твердым и цветным
Б. мягким и острым
В. твердым и острым
Г. Любым
8. Для чего делают шов "вперед иголку" во владимирской вышивке?
А. в качестве настила для объемных деталей
Б. для украшения вышивки
В. для укрепления гладьевых стежков
Г. для выполнения сетки
9. В чем заключается главная особенность владимирской вышивки?
А. односторонность вышивки
Б. крупные цветы
В. растительный орнамент
Г. применение специальных приспособлений
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Задание по МДК 02.01. Технология исполнения изделий ДПИ и народных промыслов
Группа 0121
Тема «Узкий тамбурный шов».
Задание:
1. Изучите узкий тамбурный шов. Применение узкого тамбурного шва. Технология выполнения узкого тамбурного шва.
2. Выполнить рисунки для вышивания узкого тамбурного шва.
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 23 июня 2021г.
Лекционный материал:
Тамбурный шов — это вид ручных стежков, чаще представляющий собой цепочку из петель, последовательно выходящих одна из другой. Название «тамбурный шов» возникло от больших круглых пялец, напоминающих тамбур (большой барабан), которые использовали для вышивки ковров в странах Ближнего Востока.
Этот вид ручного шва имеет несколько наименований. Его называют цепочка, колосок, шов бабочка, тамбурная цепочка. Независимо от разных названий, в основе лежит один принцип и одна техника выполнения шва.
Тамбурный шов имеет много разновидностей и областей применения. Его выполняют в направлении сверху вниз или справа налево. При работе с тонкими тканями лучше использовать пяльцы, тогда следить за натяжением нити будет проще.
Иглы, используемые для шитья, зависят от толщины и качества ниток. При вышивке рекомендуется иметь несколько видов иголок и использовать более удобные.
Основные области применения тамбурного шва представлены в таблице:
Назначение шва | Вариант выполнения стежков |
Вышивка контура рисунка | Прокладывание цветных цепочек из петель по обозначенным контурам. |
Сплошное заполнение поверхности рисунка | Плотное заполнение пространства узора маленькими стежками тамбурного шва. |
Выполнение элементов вышивки (цветок, листья) | Петли располагаются россыпью поодиночке или расходятся из общего основания. |
Ремонт одежды | С помощью различных способов выполнения стежков и благодаря объемной фактуре цепочки, можно задекорировать порезы на ткани или пришить аппликацию. |
Подгиб края | Благодаря способности тамбурного шва легко распускаться, оставляя почти незаметные стежки, его используют для сшивания деталей и подгиба краев изделия. |
Тамбурный шов используется для украшения разных видов одежды (блузки, сарафаны, платья, пальто), вышивки головных уборов, белья, предметов обихода (скатертей, полотенец, салфеток, прихваток).
Назначение тамбурного шва
Тамбурным швом можно вышить разнообразные узоры: цветы, лепестки и объемные рисунки. Можно использовать его для выполнения только контура рисунка, а можно весь рисунок выполнить тамбурным швом. Для того чтобы получилась композиционная картинка с множеством элементов, ее контуры сначала рисуют на ткани, а затем поочередно стежок за стежком создается вышивка.
Тамбурный шов иголкой нашел применение не только в декоративных целях, им можно воспользоваться для ремонта одежды или для отделки краев. Шов, выполненный такой техникой, надежно скрепляет между собой кусочки ткани.
Также этот шов может быть использован и в профессиональном шитье, так как хорошо выделяет детали на общем фоне: при создании аппликации с помощью тамбурного шва на ткань крепятся лоскуты и получается очень яркий рисунок.
Виды тамбурных швов
Форма цепочек тамбурного шва определяется размером и шириной стежка, толщиной нити, углом наклона петель.
Выделяют более 10 разновидностей тамбурных швов. Вот несколько основных видов:
- Простой шов цепочка. Представляет собой последовательность из петель, когда каждое звено имеет каплевидную форму и выходит один из другого. Этот стиль используют для тонкой вышивки и для прокладывания изящных линий. Шитье выполняется классическим способом вперед иголкой.
- Открытый тамбурный шов. Эта техника позволяет выполнять линии вышивки шириной до 8 мм. Внешне похож на чешуйки, идущие друг за другом. Для ровного прокладывания этого шва рисуют две параллельные линии. Между нитями декоративной строчки можно протягивать атласные ленты.
- Перекрученный тамбурный шов. Имеет узкую рельефную структуру. Выглядит эффектно, как при выполнении тонкими нитями, так и сделанный с помощью толстой шерстяной пряжи. Выполняется путем перекручивания основной петли стежка.
- Шов с подложкой или выпуклой тамбурный шов. Это вышивка состоит из двух видов строчки. Сначала прокладывается линия из горизонтальных параллельных стежков, затем поверх них вышивается тамбурная цепочка, которая создаётся без прокалывания ткани.
- Полуоткрытый тамбурный шов, который носит также названия «елочки» или «веточки». Он имеет вид треугольных стежков, расположенных зигзагообразно.
- Разновидностью полуоткрытого тамбурного шва является техника, когда в правую и в левую сторону делают по несколько стежков. Такой узор выполняют для отделки одежды растительным орнаментом.
- Полуоткрытый тамбурный шов, напоминающий петельчатый шов для обметывания краев ткани. Его выполняют открытой стороной в одну сторону. Если выполнить рядом 2 шва в зеркальном отображении, получится рисунок из ряда сердец.
- Венгерский тамбурный шов. Объемная двойная цепочка, выполненная особым способом, выглядит очень эффективно, что позволяет использовать ее для декора одежды.
- Тамбур «верёвочка» или обвитый тамбурный шов. Имеет красивую объемную фактуру, поэтому его используют для обрамления контуров вышивки или аппликации. Выполняется по прошитому классическому цепочечному шву диагональными стежками, которые проходят последовательно через каждое звено.
- Тамбурный шов, прошитый швом «игла назад». Это разновидность вышивки позволяет делать более объемную красивую ровную строчку. Для его выполнения сначала прокладывается классическая цепочка из петель, затем в обратном направлении делается шов «назад иглу».
- Индийский тамбур. Внешне похож на плетеный шнур. Выполняется вперёд иголкой сверху вниз или справа налево. Используется для вышивки объемных деталей. Петли выполняются в обратную сторону путем пропускания иглы через 2 предыдущих звена цепочки. В результате получается очень плотная коса.
- Широкий тамбур. Вышивается также вперёд иголкой обратной цепочкой, но петля протягивается через предыдущее звено в цепочке.
- Шахматный шов. Выполняется двумя цветными нитями. Для его создания в иглу вдевают сразу две нити разного цвета. Создается по технологии простой тамбурной вышивки, но каждый раз нитяные петли разного цвета меняются местами.
- Зигзагообразный шов. Выполняется между двумя параллельными линиями. Иголку выводят поочередно, то в правую сторону, то в левую.
- Тамбурный стежок фестонный. Имеет вид зубчиков, используется в качестве украшения или обработки срезов ткани.
- Испанский коралловый стежок или тамбурный шов зубчики. Выглядит как ажурная кайма. Имеет сложное строение и требует опыта для вышивания.
Материалы и инструменты
Чтобы начать вышивать тамбурным швом, необходимо подготовить инструменты и ткань. Основа может быть любой, но начинающим лучше попробовать свои силы на канве. Подойдет лен, хлопок – натуральные ткани рекомендуется вначале постирать и высушить, чтобы они дали естественную усадку, иначе вышивка может провиснуть и будет выглядеть неаккуратно.
Для плотных тканей понадобится обычная иголка с острым носиком. Для вязаных вещей и канвы можно использовать тупую иглу. Главное, чтобы по толщине она подходила к материалу и не делала больших отверстий.
Особое внимание стоит уделить крючку для тамбурной вышивки. Это специальное приспособление. Его можно купить в магазинах для рукоделия или смастерить дома из обычного шприца. Его еще называют люневильским. Вышивка люневильским крючком ложится на лицевой стороне, но сама работа происходит на изнаночной. Люневильский крючок состоит из двух частей – ручки с винтом и иголки. В комплект обычно входит несколько игл разной толщины. Ими удобно вышивать ткани разной плотности.
Если вышивать по лицу, подойдет обычный вязальный крючок. Важно, чтобы по толщине он соответствовал ткани, иначе в материале будут большие отверстия.
На нитках лучше не экономить, потому что дешевые могут полинять после стирки и оставить следы на ткани. Для вышивания подходят мулине, ирис, а также смешанные разновидности. Последние более надежны и прочны. Нитки, как и крючок, должны соответствовать толщине ткани. Играет роль цветовая гамма, так как узор может быть многоцветным.
Инструкция, как правильно сделать тамбурный шов иголкой
Тамбурный шов иголкой пошагово можно выполнить, следуя описанию. Начинать обучение рекомендуется с выполнения классического варианта. Технология всех цепочек базируется на общем принципе создания петель, но отличается наклоном введения иглы и дополнительными стежками.
Для создания образца лучше использовать канву, мулине или толстую витую пряжу.
Для начального закрепления нити используют невидимый стежок или петлю. Для этого делают следующее:
- Конец двойной нити связывают маленьким узлом.
- Вводят иглу в начале шва с лицевой стороны и выводят обратно, по направлению строчки вышивки, через одну нить.
- Иголку продевают через конечную петлю с узлом и аккуратно затягивают.
Для вышивки узкого тамбурного щва необходимо:
- Расположить ткань так, чтобы линия строки проходила справа налево или сверху вниз.
- По направлению линии шитья выложить петлю, делая загиб слева направо или наоборот.
- Вколоть иглу в место выхода нити, сделать двойной прокол, выводя иглу через 3 отверстия на кайме в 4 клетку и пропустить острие над лежащей нитью петли.
- Подтянуть нить и выровнять петлю. Не нужно сильно затягивать нитку, чтобы не деформировать рисунок.
- Снова выложить петлю и ввести иглу с лицевой стороны, близко к предыдущему выходу нити.
- Вывести иголку в 4-е отверстие и затянуть петлю.
- Продолжать вышивку, следуя описанию, до конца строчки.
- Для красивого закрепления нитки, иглу вывести из петли и завести ее снаружи за ободом петли, вколов иглу в предыдущее место выхода нити. С изнанки сделать закрепку узлом за ближайший стежок.
Предварительный просмотр:
Задание по МДК 02.01. Технология исполнения изделий ДПИ и народных промыслов
Группа 0121
Тема «Широкий тамбурный шов».
Задание:
1. Изучите широкий тамбурный шов. Применение широкого тамбурного шва. Технология выполнения широкого тамбурного шва.
2. Выполнить рисунки для вышивания широкого тамбурного шва.
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 23 июня 2021г.
Лекционный материал:
ШИРОКИЙ ТАМБУРНЫЙ ШОВ
1. Начните на небольшом расстоянии от верхнего края ряда. Вколите иглу по направлению вниз, делая вертикальный прямой стежок, как при выполнении плотного тамбурного шва. Выведите иглу на лицевую сторону сразу под стежком.
2. Вытяните нить. Пропустите иглу под вертикальным стежком и снова вколите в точку последнего выхода нити. Вытяните нить, формируя звено цепочки, но петлю делайте более свободной.
3. Последовательно выполняйте звенья цепочки сразу под 1 -м звеном. Располагайте звенья достаточно близко друг к другу и каждый раз проводите иглу под предыдущим звеном, следя за тем, чтобы не проколоть ткань.
ДВУХЦВЕТНЫЙ ТАМБУРНЫЙ ШОВ
- Вденьте в иглу нити 2 цветов и начните вышивать с верхней тачки ряда. Выполните тамбурный стежок нитью одного цвета, удерживая нить другого цвета над кончиком иглы. Вытяните обе нити, завершая 1-й тамбурный стежок.
2. Сделайте 2-й тамбурный стежок, но для этого поменяйте нити, делая стежок нитью другого цвета. Продолжайте так же по всему ряду, чередуя цветные нити.
ЗИГЗАГООБРАЗНЫЙ ТАМБУРНЫЙ ШОВ
- Разметьте на ткани 2 параллельные линии. Начните в верхней точке левой линии. Введите иглу под углом, так, чтобы кончик иглы вышел на правой линии. Вытяните нить, делая тамбурный стежок.
- Сделайте 2-й стежок с наклоном в противоположном направлении от первого стежка. Продолжайте так же на протяжении всего ряда, поочередно делая стежки от одной стороны к другой.
https://vrukodelii.com/slozhnyie-tamburnyie-shvyi
Предварительный просмотр:
Задание по МДК 02.01. Технология исполнения изделий ДПИ и народных промыслов
Группа 0121
Тема «»
Задание:
1. Изучить материал о технология выполнения усложненного тамбурного шва, выполнить конспект, нарисовать схему в тетради. Применение усложненного тамбурного шва.
2. Составить технологическую карту по теме занятия.
3. Вышить усложненный тамбурный шов.
Задание отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 23 июня 2021г.
Теоретический материал:
Выпуклый шов является «сборным» элементом и выполняется в 2 этапа. На первом этапе ваша вышивка будет напоминать «лесенку», а на втором на ней появятся «ступеньки».
Такого рода шов идеально подойдет для вышивки люпин и дельфиниумов. Но им можно делать не только это. Выпуклым швом вы можете вышивать еще и шероховатые стволы деревьев или красивые необычные орнаменты.
Изучив наш небольшой урок, вы сможете самостоятельно вышивать изделия выпуклым швом:
Для начала вышейте нитками лесенку, состоящую из небольших ровных стежков, и выведите нить на лицевую сторону. На фото наглядно показано, как правильно это делать.
Затем вам надо будет отвести иголку вправо, а после этого провести ее под верхней «ступенькой». При этом вы должны двигаться исключительно по направлению снизу вверх. На следующем фото вы можете увидеть, как это сделать. Еще раз проведите иголку под той же «ступенькой». Главное при этом следите за тем, чтобы нитка обвивала иголку;
Далее вы должны подтянуть нить так чтобы образовался первый обвивающий стежок в этой цепочке. На этом вышивка первой «ступеньки» будет закончена и, перейдя на следующую составную часть «лесенки», вы сможете шить дальше.
Если вы будете шить все ряды, двигаясь при этом в одну и ту же сторону, то у вас получится гладкий шов. А если вам необходима текстура, то вы должны чередовать ряды: один шить по направлению вверх, а другой наоборот – вниз.
Когда ваша вышивка будет закончена, вы увидите получившийся выпуклый узор.
Предварительный просмотр:
Задание по МДК 02.01. Технология исполнения изделий ДПИ и народных промыслов
Группа 0121
Темы «Тамбурный шов «петля».
Тамбурный шов «полупетля»».
Задание:
1. Изучите технологию тамбурных швов «петля» и «полупетля». Применение этих швов (письменно).
2. Выполните тренировочные упражнения по вышиванию тамбурных швов «петля» и «полупетля».
3. Выполнить рисунки для вышивания.
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 23 июня 2021г.
Лекционный материал:
Рукоделие – это целое искусство. Для того, чтобы воспроизвести на ткани с помощью нитей почти живую картину нужно знать некоторые секреты и овладеть некоторыми определенными техниками. Одним из видов ручных швов считается тамбурный шов. Им вышивают различные узоры по свободным контурам и часто применяют его в «рушникових швах». Такой тамбурный шов имеет вид цепочки. Вышивка — это довольно таки творческий и занимательный процесс. Сегодня вы узнаете, как выполняется тамбурный шов при помощи простой иголки. Его нужно отнести к простым швам или основным. Такая вышивка тамбурным швом обычно делается по рисованному узору на шелковых, льняных, шерстяных и хлопчатобумажных тканях, т.е. тканях с любой структурой.
Данный вид шва имеет свою очень богатую историю. Во многих странах Ближнего Востока, в Древней Греции и Риме тамбурным швом создавали вышивки мастера уже почти две тысячи лет назад. И со временем этот ручной шов распространился и по другим странам.
На Руси такой тамбурный шов стал известен с 18 века. Но, назывался он в различных областях по-разному: «в накидку», «петельный», «цепочка» и так далее. Им вышивали и по холсту, и расшивали валяные изделия, тулупы кожу. Эти тамбурные швы выполнялись хлопчатобумажной или льняной нитью, шелковой или шерстяной.
Брали ткань и заправляли ее в специальные круглые пяльцы, которые напоминали бубен (тамбурин). Вот и считают, что именно поэтому шов и получил такое свое название "тамбурный". Сам шов выполнялся крючком с очень острым кончиком, который легко делал прокалывание ткани.
В настоящее время тамбурный шов выполняют с помощью иглы. В пяльцы туго заправляют ткань, чтобы шов ее не стягивал и при этом ровненько ложился по выбранному узору.
Применение его очень широко: как для вышивания контурных линий, так и для выполнения глади, гобелена, строчевой и ажурной вышивки, в счетных швах, для закрепления края.
Тема «Тамбурный шов «петля»»
Первый способ для получения тамбурного шва:
- Наиболее удобно шить тамбур сверху вниз или как говорят - «на себя». В первую очередь выводите иглу с рабочей ниткой на лицевую сторону в точке 1, делайте петельку и вводите иголку в ткань точно в той же точке (или очень близко от нее в точке 2), осторожно пальцем придерживая петельку.
- Петлю не затягиваете, выводите иглу на поверхности в точке 3 и легонько подтягиваете нить таким способом, чтобы петелька ровно ложилась на ткань.
- Делаете следующую петлю, вводите иголку в ткань в точке 3 (или очень рядом с ней), выводите на лицо внутри этой петли. На лицевой стороне изделия получается шов из петелечек, а на изнаночной стороне – шов «строчка».
Довольно важным является то, что классическое выполнение такого тамбурного шва требует выполнения некоторых определенных требований:
- Обязательно все петельки должны быть одинакового размера.
- Шовные петли нужно располагать по одной линии.
- Правило: каждая следующая петелька обязательно выходит из предыдущей.
- В конце шва необходимо обязательно делать стежок-закрепку.
- И важно, чтобы шов не стягивал выбранную ткань.
Второй способ выполнения тамбурного шва таков:
- Первоначально выполните небольшой стежок из точки 1 в точку 2.
- После иголку с рабочей нитью выводим на лицевую сторону в точке 3 на некотором расстоянии от точки 2, равном размеру нашей петли, проводим под стежок 1-2 и вкалываем в точке 3 (или очень рядом).
- Затем снова выводим налицо в точке 4, проводим под кончиками сделанной петли (при этом не прокалывая ткань), вколите в ткань в точке 4 и выводим налицо в точке 5 и т.д. Расстояния, которые между точками 3-4 и 4-5 должны быть равны размеру петель шва.
Тамбурный шов «полупетля»
На основе шва «петля» можно сделать вышивку полупетлей. В этом случае нить закрепляют, не замыкая петлю (рис. 18).
Приемом «полупетля» можно застилать форму правильного листика. Для этого нить закрепляют с левой стороны контура, протягивают ее к правой стороне, делая косой стежок по изнаночной стороне, и направляют иглу на середину листика.
Необходимо следить за тем, чтобы нить была все время под иглой, а стежки по лицевой стороне укладывались ровно и плотно.
Вытянув иглу на лицевую сторону, на середине листика закрепляют полупетлю, а по изнаночной стороне иглу вновь направляют к левой стороне листика и т. д. (рис. 19).
Шов «полупетля» бывает полукруглым, получается он от повторения полупетель.
Можно получить такую комбинацию, которая будет использоваться как украшающий шов (рис. 20).
Усложненный тамбурный шов
Этот вид базового тамбурного шва часто используют в индийской вышивке: он образует очень выпуклую, похожую на шнур линию.
Выведите иглу на лицевую сторону, сделайте небольшой вертикальный стежок вниз и выведите кончик иглы еще чуть ниже по линии ряда.
Пропустите иглу справа налево под вертикальным стежком и вколите ее в место выхода. Протяните нить, делая первую тамбурную петлю. Чуть ниже сделайте вторую петлю, снова пропуская иглу под вертикальным стежком.
Последующие тамбурные петли располагайте на одинаковом расстоянии друг от друга, пропуская иглу под двумя предыдущими петлями, не прокалывая под ними ткань.
Усложненный тамбурный шов Выведите иглу на лицевую сторону, сделайте небольшой стежок вниз и выведите кончик иглы еще чуть ниже по линии ряда.
Пропустите иглу справа налево под вертикальным стежком и вколите ее в место выхода. Протяните нить, делая первую тамбурную петлю. Чуть ниже сделайте вторую петлю, снова пропуская иглу под вертикальным стежком.
Последующие тамбурные петли располагайте на одинаковом расстоянии друг от друга, пропуская иглу под двумя предыдущими петлями, не прокалывая под ними ткань.
http://www.vihivka.ru/ruch_hov2_2.htm
https://sdelala-sama.ru/shityo/3290-tamburnyy-shov-igolkoy.html
Предварительный просмотр:
Задание по МДК 02.01. Технология исполнения изделий ДПИ и народных промыслов
Группа 0121
Темы «Тамбурный шов «елочка». Тамбурный шов «ломанная елочка».
Задание:
1. Изучите технологию тамбурных швов «елочка» и «ломанная елочка». Применение этих швов (письменно).
2. Выполните тренировочные упражнения по вышиванию этих тамбурных швов.
3. Выполнить рисунки для вышивания тамбурного шва.
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 23 мая 2021г.
Лекционный материал:
Тема «Тамбурный шов «елочка»»
Можно использовать как бордюрный шов или как заполняющий шов. Шов будет интересней смотреться, если использовать ткань ровного переплетения или проложить две параллельные линии. В шве как бы чередуются петельки и обычные стежки вперед иголку.
Выполнение тамбурного шва елочка: Выведите иглу на лицевую сторону ткани в т.1. Сделайте стежок из т. 1 в т.2 с петлей под иглой. Петлю затяните. Сделайте следующий стежок из т.3 в т.4. (т.1, 2 и 3 образуют прямую линию). т.4 находится параллельно т.2. Введите иглу в т.4 и выведите ее в т. 3 с петлей. Продолжайте вышивать, делая петельные стежки с длинными хвостиками, располагайте их поочередно направо и налево. Закрепите последнюю петельку небольшим стежком.
Тамбурный шов «ломанная елочка»
Этот шов вышивается так же, как предыдущий, с той лишь разницей, что серединный стежок делается не по прямой линии, а отступая то влево, то вправо, создавая ломаную елочку (рис. 22).
Если на этот шов наложить точно такой же, но на расстоянии и цветной нитью, то получится другой украшающий шов (рис. 23).
Существует много вариантов шва «елочка», которые хорошо видны на рис. 24. Этими швами можно отделывать детскую одежду, края дорожек, салфеток и т. д.
http://www.karakyli.ru/2019/01/30/tamburnyj-shov-varianty/
http://www.vihivka.ru/ruch_hov2_2.htm
Предварительный просмотр:
Задание по МДК 02.01. Технология исполнения изделий ДПИ и народных промыслов
Группа 0121
ТЕМА 8. Мережка «Фонарик»
Задание:
- Изучить материал о технологической последовательности вышивания мережки «фонарик», выполнить конспект, нарисовать схему в тетради
2. Составить технологическую карту по теме «Выполнение мережки «фонарик»
3. Вышить мережку-фонарик.
Задание отправить на электронную почту badueva71@mail.ru
до 15 июня 2021г.
Теоретический материал:
Для этой мережки выдергиваем нити в таком порядке: 3 выдергиваем, 4 оставляем, за тем выдергиваем столько нитей, чтобы получилась дорожка шириной 10 мм, снова 4 оставляем, 3 выдергиваем.
На двух непродернутых полосках тонкой нитью в цвет ткани выполняем мережку «панка», объединяя в столбики по две нити. Затем особым приемом толстой нитью (можно и другого цвета) связываем двумя узлами снопики, объединяя по четыре столбика вместе (рис. 1а).
Закрепляем рабочую нить на верхней панке перед первым столбиком. Подхватив на иглу второй и третий столбики, делаем рабочей нитью петлю против часовой стрелки, вводим в петлю иглу, предварительно подхватив на нее все четыре столбика. Затягиваем петлю так, чтобы нить от места закрепления на панке до узла на снопике провисала дугой (рис. 1б).
На этих же столбиках затягиваем вторую петлю (рис. 2). Переходя к следующему снопику, опять закрепляем рабочую нить воздушной петлей на верхней полоске панки. Связав все столбики с одной стороны, поворачиваем работу на 180° (верх мережки окажется внизу). Делаем воздушные петли по второй стороне мережки, не закрепляя рабочую нить на снопиках узлом (рис. 2).
Рис. 1. Выполнение мережки «фонарик»
Рис. 2. Выполнение второй стороны мережки «фонарик»
Этой мережкой можно украсить блузку, располагая ее на изделии горизонтально, чтобы лучше смотрелась.
Предварительный просмотр:
Задание по МДК 02.01. Технология исполнения изделий ДПИ и народных промыслов
Группа 0121
Тема «Художественная цветная гладь»
Задание:
1. Изучите историю возникновения художественной глади. Материалы и инструменты. Виды и техника выполнения художественной цветной глади. Применение. Перевод рисунка на ткань (письменно).
2. Выполнить рисунки для цветной глади.
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 24 июня 2021г.
Лекционный материал:
Мастерицы способны создавать уникальные шедевры. Вышивка гладью больше остальных напоминает живопись. Оттачивать это мастерство можно десятилетиями, о нескольких тонкостях того, как вышивать гладью, можно узнать из данной статьи.
Как вышивать гладью: основные моменты
Контур
Чтобы начать работу необходимо наметить рисунок. Желательно чтобы он был до конца продуман и имел четкие очертания. Тогда стежки будут более уверенными и можно будет предвидеть следующий шаг. А рисунок будет смотреться более аккуратным. Такой способ необходим в первую очередь начинающим мастерицам. Для переноса задумки на ткань отлично подойдет калька. Она найдется в каждом доме и легка в обращении.
Эксперименты
Вышивка гладью, в отличие от вышивки крестом, не имеет строгих правил. Можно накладывать различные стежки друг на друга, чтобы придать рельефности. Изучая новые методы и придумывая свои можно отлично разнообразить рисунок и создавать различные эффекты.
Если задумка довольно проста и не предусматривает излишеств, лучше не акцентировать внимание на отдельных деталях. Не следует делать их слишком вычурными.
Небольшие схемы
Начинать вышивать гладью лучше с небольших работ. Они помогут лучше чувствовать направление стежков. Наклон имеет огромную роль на крупногабаритных полотнах, так как может полностью менять восприятие работы. На маленьких деталях это не так заметно, и они позволят испробовать все направления линий. Также это позволяет прочувствовать то, как они воспринимаются зрителем.
Лучше всего для начального этапа подойдут флористические мотивы. Это могут быть цветы, листочки и различные растения.
Оттенки
Китайские мастера в своих работах даже на одном лепестке цветка используют до четырех оттенков. Их работы ценятся по всему миру. Стоит брать с них пример. Секрет на самом деле прост: кропотливая работа и тонкое чувство прекрасного.
Даже если стебельки растений находятся рядом и не отличаются друг от друга, есть смысл подобрать два разных зеленых оттенка. Тогда работа начнет играть цветами, а некоторые части композиции благополучно выйдут на передний план. Контролируя этот процесс, можно создавать шедевры.
Нити и холст
Ткань должна быть в меру плотной, но при этом эластичной. Нитки лучше брать хлопчатобумажные или мулине. Шелковыми нитями получаются замечательные работы, но они требуют уровня мастерства, так как в работе довольно прихотливы.
Игла должна быть вышивальной, ее толщина должна соответствовать вашей ткани. Чем тоньше ваша ткань, тем тоньше должна быть игла.
Комбинируя нити на холсте также можно добиваться различных эффектов. Более мелкие детали проработать мулине, а крупные шерстяными. Различные комбинации создают объемный эффект.
Для новичков также лучше использовать пяльца. Они натягивают полотно и дают оптимальное пространство для работы.
Белая гладь на прозрачном полотне также подойдет для начинающих. Как правило, такая вышивка гладью не требует крупных элементов, а одноцветность композиции придает работе аккуратности. Результат всегда получается довольно изящным и отлично подойдет для украшения тюля, платков, легких шарфов и т.д.
Как вышивать гладью: основные швы
Для вышивки гладью используется простой стежок “вперед иголку”. Рисунок покрывается такими стежками полностью, они должны быть равномерно и плотно уложены.
Чтобы вышивка смотрелась красиво, длина стежков не должна превышать 1 сантиметра.
Как вышивать гладью прямые стежки
Прямая гладь – это вертикальные или горизонтальные стежки, которые направлены точно в соответствии с направлением нитей ткани, т.е. по основе или утку.
Косая гладь
Косой гладью заполняют листочки или лепестки рисунка, это диагональные стежки, которые смотрятся очень эстетично.
Важный момент при вышивке гладью: контуры рисунка всегда должны прошиваться простым швом “вперед иголку”, тогда вышивка смотрится более объемной и аккуратной.
Как вышивать гладью с настилом
Под настилом имеются ввиду дополнительные стежки, проходящие по всему рисунку, которые покрываются стежками глади. Такой метод позволяет сделать вышивку более выпуклой и объемной.
Для настила берутся нитки намного толще, чем нити, которыми вы вышиваете рисунок. Обшейте контур стежками вперед иголка, затем заполните такими стежками весь рисунок. После этого ровными плотными стежками начните заполнять форму рисунка. Не забывайте про направление стежков. Они должны идти параллельно нитям ткани.
По такой же системе вышивается гладьевый валик.
Такую же технику используют и при вышивании пышечек и кружков.
Обшейте контур круга сметочными стежками вперед иголку (1).
Затем в середине начните заполнять круг меньшего размера, чем на вашем рисунке (2).
После того, как закончите с маленьким кругом, стежками в противоположном направлении начните заполнять круг большего размера (3).
Следующий слой – ваш круг реального размера, он заполняется точно так же. В результате вы получите выпуклый кружок. Таким способ можно вышивать сердцевины цветков, ягодки и другие различные подходящие узоры.
Петельный шов
Еще один необходимый для вышивки гладью шов – петельный или обметочный. Называется он так потому, что раньше, когда отсутствовали оверлоки, он применялся для обметывания края изделий и изготовления петель. Он также используется в технике вышивки гладью.
Выполняется он довольно просто. В левый нижний угол с изнаночной стороны выводится игла. Делается петля и игла выводится сверху вниз на необходимое расстояние. Такой шов может быть как редким (как на картинке), так и плотным, когда стежки расположены очень близко друг к другу. Также петельный шов можно делать с настилом.
Стебельчатый шов
Это сплошной ряд из косых стежков. Каждый новый стежок начинают выводить из середины предыдущего. Нить находится всегда с одной стороны от шва. Такой шов в вышивке гладью применяют для выполнения стеблей, прожилок листьев и других узких тонких деталей.
Художественная гладь
Это вышивка гладью рисунков с тонкими цветными переходами. Внешне такая вышивка напоминает нарисованные картины.
Эта техника выполняется с помощью чередования длинных и коротких стежков, что обеспечивает плавный цветовой переход в композиции, поэтому работа выглядит как картина.
Это довольно сложная техника для новичков, и, чтобы работать в ней, необходим некоторый опыт. Выполняется она следующим образом:
От внешнего края рисунка прокладываются чередующиеся плотные стежки, один длинный – один короткий. Следующий ряд другого цвета делается точно также, стежки начинаются от концов стежков предыдущего ряда.
Чтобы создавать живописные картины, напоминающие мазки маслом, необходим многолетний стаж практики и обучения.
В любой деятельности, которую впервые начинает человек, необходимо старание и терпение. При должном усердии вы быстро освоите технику, как вышивать гладью правильно и красиво, и ваше новое хобби будет доставлять вам и вашему окружению эстетическое удовольствие.
Три способа закрепить нить
В ходе работы ни на лицевой, ни на изнаночной стороне не должно получаться затяжек, торчащих нитей и узелков.
Все хвостики нужно скрывать как в начале работы, так и в конце.
Способ 1, в начале вышивки
На изнаночной стороне делают стежок так, чтобы остался небольшой хвостик, затем делают еще один стежок поперек, после чего кончик нити прячется под стежок, чтобы рабочая нить надежно его затянула.
Способ 2, закрепление в вышивке в две нити
Если вы вышиваете в две нити, то продев сложенную вдвое нитку в ушко, прихватите на иголку 2-3 нити ткани, затем вытяните нить и проденьте иголку в получившуюся петельку, затяните, прочно закрепляя нить.
https://yandex.ru/turbo?text=https%3A%2F%2Fvishivausama.ru%2Fkak-vyshivat-gladyu
https://vyshivkavidy.ru/tehnika-vyshivki-gladyu-dlya-nachinayushhih-poshagovo
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Задание по МДК 02.01. Технология исполнения изделий ДПИ и народных промыслов
Группа 0121
Тема «Крест простой».
Задание:
1. Изучите виды, материалы, технологию выполнения вышивки «крест», область применения (письменно).
2. Выполнить схемы для вышивания простым крестом.
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 25 июня 2021г.
Лекционный материал:
Вышивка крестом – вид рукоделия, который дошел до нас из эры первобытных людей. В то время люди в качестве ткани использовали шкуры животных, а в качестве нитей – жилы, шерсть или волосы. Инструментом же для вышивки служили каменные или костяные иглы.
Сейчас мы имеем уже усовершенствованный современный вид такой техники, как вышивать крестиком, которым пользуются все мастерицы нашего времени.
В настоящее время существуют специальные наборы для вышивки крестом, в которых уже подобраны ткань и нити и составлена схема рисунка, поэтому для начинающих вышивать крестиком – это идеальный вариант, который позволяет научиться вышивать крестиком в короткие сроки.
Для вышивания крестиком нам понадобятся: гобеленовая игла, схема рисунка, нитки, пяльца, ткань (канва). В технике вышивка крестом используют специальную ткань канву, у которой явно видимое переплетение нитей. Это позволяет легко ее поделить на квадратики, в которых вышиваются сами крестики.
Виды техник вышивания крестом
Вышивка крестом: что нужно знать перед началом работы
Некоторые очень важные советы, как вышивать крестиком для начинающих. Если им следовать, то обучение не будет долгим и трудным.
- В технике вышивка крестом существует одно правило, которое необходимо запомнить и строго ему следовать.
Все ряды должны идти в одном направлении, т.е. верхние стежки должны быть направлены в одну сторону.
- Начинающим рукодельницам лучше всего на начальном этапе использовать небольшие схемы для вышивки, в которых не более четырех цветов.
- Начинать вышивку нужно с более темного оттенка цвета.
- Для лучшего натяжения ткани и удобства надо использовать пяльца.
- Для закрепления нити ни в коем случае не использовать узел. Необходимо оставлять небольшой хвостик нити на изнаночной стороне ткани. Его потом легко спрятать под ряды вышивки.
- Количество нитей в игле обязательно должно быть четным.
- Заполнять рисунок надо начинать с левого верхнего угла, тогда крестики будут идти слева направо.
- Нельзя начинать вышивку с середины узора, иначе можно запутаться в схеме.
- При вышивании крестиком стежки одного крестика всегда выполняются в одном квадрате.
- Игла расположена всегда вертикально по отношению к ткани, т.е. конец иглы должен смотреть либо вверх, либо вниз.
Как вышивать крестиком: пошаговая инструкция
Как закрепить нить при вышивке крестом
Закрепление нити на канве в начале вышивки
- В уголке квадратика пропустите иглу с нитью.
- Затем снимите иглу, у вас получится одна нить, продетая в уголок.
- Теперь оба конца нити вставьте в иглу и выполните первый диагональный стежок слева направо.
Это самый простой способ закрепить иглу на ткани.
Закрепление нити в конце работы
Когда вы закончили вышивать узор полностью, выведите иглу на лицевую сторону вышивки и проведите ее под последними вышитыми крестиками.Обрежьте оставшуюся часть нити.
Одинарный крестик (традиционный способ)
Такой крестик образуется из двух диагональных стежков, наложенных друг на друга.
Выведите иглу с изнаночной на лицевую сторону, оставив на изнаночной стороне хвостик нити длиной около 10 см.
Используя квадратик канвы, из левого нижнего угла выполните стежок в правый верхний угол. У вас получится нижний диагональный стежок, а игла с ниткой окажется на изнаночной стороне (рис.1).
Затем, выпустив иглу с нитью в правый нижний угол на лицевую сторону, выполните верхний стежок из правого нижнего угла в левый верхний угол квадратика канвы (рис.2).
Ряды крестиков (датский способ)
При использовании этого способа сначала выполняется ряд рисунка диагональными стежками полукрестами, затем этот ряд ведут в обратном направлении.
Как вышивать крестиком ровные ряды
Выполните первый ряд диагональными стежками слева направо. Острие иглы смотрит вниз. Завершите этот ряд стежками полукрестом справа налево.
Как вышивать крестиком уменьшающиеся и увеличивающиеся ряды рисунка
При выполнении вышивки рядами крестиков, необходимо начинать работу с самого длинного ряда и двигаться слева направо. Таким образом, далее придется выполнять уменьшающиеся ряды. Это проще, потому что последний крестик ряда заканчивается переходом на новый ряд.
Выполните первый самый длинный ряд диагональными стежками слева направо. Острие иглы смотрит вертикально вниз.
Закрывающим стежком закончите полностью последний крестик этого ряда. Игла расположена острием вниз.
Поверните иглу острием вверх и начните выполнение второго ряда схемы, двигаясь справа налево. Острие иглы при этом направлено вверх.
Закрывающим стежком выполните последний крестик второго ряда. Острие иглы направлено вниз для выполнения уже третьего ряда схемы.
Покройте третий ряд схемы диагональными стежками, двигаясь опять слева направо. Острие иглы направлено вниз.
Полным крестом закройте третий ряд, при этом острие иглы опять смотрит наверх.
Тема «Длинный крест»»
Задание:
1. Изучите приемы выполнения длинного креста и его применение (письменно).
2. Выполнить тренировочные упражнения по вышиванию длинного креста.
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 14 мая 2020г.
Лекционный материал:
- Техника аналогична «простому» кресту, только он заполняет сразу две или три клетки канвы, расположенные вертикально.
Удлиненный крест со строчкой
Удлиненный крест со строчкой
- Это удлиненный по высоте крестик, перетянутый дополнительным горизонтальным стежком посередине.
https://vyshivkavidy.ru/tehnika-vyshivki-krestom-dlya-nachinayushhih
https://yandex.ru/turbo?text=https%3A%2F%2Fvishivausama.ru%2Fkak-vyshivat-krestikom
Предварительный просмотр:
Задание по МДК 02.01. Технология исполнения изделий ДПИ и народных промыслов
Группа 0121
Тема «Длинный крест».
Задание:
1. Изучите приемы выполнения длинного креста, область применения (письменно).
2. Вышить образец длинным крестом.
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 26 июня 2021г.
Лекционный материал:
- Техника аналогична «простому» кресту, только он заполняет сразу две или три клетки канвы, расположенные вертикально.
Удлиненный крест со строчкой
Удлиненный крест со строчкой
- Это удлиненный по высоте крестик, перетянутый дополнительным горизонтальным стежком посередине.
https://vyshivkavidy.ru/tehnika-vyshivki-krestom-dlya-nachinayushhih
Тема «Сложный крест».
Задание:
1. Изучите приемы вышивания болгарского креста, область применения (письменно). Рассмотреть схемы для вышивания и сочетание с другими счетными швами.
2. Вышить образец сложным крестом.
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 26 июня 2021г.
Лекционный материал:
Болгарский крест
Болгарский крест еще называют двойной крестик, звездочка, снежинка, крест Левиафан. Его характерная особенность – два диагональных стежка в одной клетке. Если работа выполнена таким стежком, то ее очертания более резкие. Поэтому рисунок более контрастный и выпуклый.
Если орнамент выполнен таким крестом, тогда он выглядит более “живым” и насыщенным. Основными темами в схемах, где используют такой шов, являются ковры, гобелены, пледы. То есть это предметы, где необходимо заполнять рисунок полностью.
Для такой вышивки подходят ткани с крупным переплетением нитей.
Это совсем несложная техника, как кажется на первый взгляд. Очень легко научиться вышивать болгарским крестиком. Здесь применяются все основные правила, которые используются при любой вышивке крестом:
- Все ряды должны идти в одном направлении слева направо
- Игла направлена вертикально острием вниз или вверх. Единственное исключение – размер крестика составляет 2 квадратика канвы или 8 на 8 нитей льна.
Болгарский крест выполняют из четырех стежков, таким образом один крест накладывается на другой.
Метод вышивания болгарского креста
За счет сплетения двух видов крестов вышивка в данной технике получается легкой, объемной, будто воздушной. Чаще всего используется для заполнения больших фонов – подушек, покрывал, пледов, а также для вышивания пейзажей. Многие рукодельницы, освоив этот метод, используют эту технику чаще, чем другие, даже не смотря на кажущуюся сложность.
Для того, чтобы вышить болгарский крестик, следует сначала вышить обычный крестик, начав с нижнего левого угла клеточки канвы. Затем сверху вышивается прямой крестик.
Рассмотрим поэтапно, как двигается игла при работе в данной методике.
- Выбираете клеточку канвы, с которой будет начинаться вышивка.
- Игла выходит из нижнего левого угла (закрепление нити происходит с изнаночной стороны) и вкалывается в противоположный верхний правый угол. Нить протягивается.
- Из правого верхнего угла игла с обратной стороны канвы прокалывает клеточку и выходит в левый верхний угол. Вкалывается игла в правый нижний угол. Нить протягивается.
- Из правого нижнего угла с изнаночной стороны основы, с которой идет работа, игла вкалывается посередине нижней визуальной границы клетки, прямо под пересечением диагональных палочек. Входит игла в середину верхней визуальной границы клеточки, строго вертикально (над центром пересечения).
- Из верхней точки игла через изнаночную сторону выходит в такую же точку слева, вкалывается в точку визуальной середины правой части клеточки. Получается ровная горизонтальная линия.
- Выходит игла в правый нижний угол.
- В результате работы должно получиться подобие снежинки. Это и есть болгарский крестик.
Существует несколько разновидностей последовательностей вкалывания иглы – можно повторять действия по описанной выше схеме, можно идти по кругу (по часовой стрелке или против), можно начать с правого угла и ли выбрать самостоятельно направление движения и последовательность.
С изнаночной стороны при этом всегда будет получаться ровный и красивый ряд палочек. Если изнаночная сторона будет путаная, со скрещенными линиями – это свидетельство того, что необходимо еще потренироваться в овладении этим видом рукоделия.
Общие рекомендации к работе заключаются в том, что при вышивке направление всех частей креста, то есть стежков, должно быть в одном направлении. Если первый крестик начинался в работе с левого нижнего угла, то по всей работе эта последовательность должна быть соблюдена. Если будет не так – работа будет казаться неаккуратной и путаной, из-за того, что свет будет на разных участках ложиться на нити немного по-разному.
Для тех, кто хочет освоить данный способ рукоделия можно, для начала, воспользоваться простыми схемами для вышивки обычны крестом. Работать по ним можно и болгарским крестиком, но выглядеть работы будут совершенно иначе.
Освоив простые рисунки, можно браться за более сложные схемы – небольшие композиции, цветы, силуэты птиц и людей.
Очень выигрышно смотрится эта техника в украшении одежды – подолы юбок, манжеты и воротники рубашек, пояса, отделанные с помощью этой техники, выглядят необычно и интересно.
https://sdelala-sama.ru/vyshivka/2069-bolgarskaya-vyshivka-krestom.html
Предварительный просмотр:
Задание по МДК 02.01. Технология исполнения изделий ДПИ и народных промыслов
Группа 0121
Тема «Крест переплетенный».
Задание:
1. Изучите виды, материалы, технологию выполнения вышивки «переплетенный крест», область применения (письменно).
2. Выполнить схемы для вышивания простым крестом.
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 26 июня 2021г.
Лекционный материал:
Вышивка крестом – вид рукоделия, который дошел до нас из эры первобытных людей. В то время люди в качестве ткани использовали шкуры животных, а в качестве нитей – жилы, шерсть или волосы. Инструментом же для вышивки служили каменные или костяные иглы.
Сейчас мы имеем уже усовершенствованный современный вид такой техники, как вышивать крестиком, которым пользуются все мастерицы нашего времени.
В настоящее время существуют специальные наборы для вышивки крестом, в которых уже подобраны ткань и нити и составлена схема рисунка, поэтому для начинающих вышивать крестиком – это идеальный вариант, который позволяет научиться вышивать крестиком в короткие сроки.
Для вышивания крестиком нам понадобятся: гобеленовая игла, схема рисунка, нитки, пяльца, ткань (канва). В технике вышивка крестом используют специальную ткань канву, у которой явно видимое переплетение нитей. Это позволяет легко ее поделить на квадратики, в которых вышиваются сами крестики.
Виды техник вышивания крестом
Вышивка крестом: что нужно знать перед началом работы
Некоторые очень важные советы, как вышивать крестиком для начинающих. Если им следовать, то обучение не будет долгим и трудным.
- В технике вышивка крестом существует одно правило, которое необходимо запомнить и строго ему следовать.
Все ряды должны идти в одном направлении, т.е. верхние стежки должны быть направлены в одну сторону.
- Начинающим рукодельницам лучше всего на начальном этапе использовать небольшие схемы для вышивки, в которых не более четырех цветов.
- Начинать вышивку нужно с более темного оттенка цвета.
- Для лучшего натяжения ткани и удобства надо использовать пяльца.
- Для закрепления нити ни в коем случае не использовать узел. Необходимо оставлять небольшой хвостик нити на изнаночной стороне ткани. Его потом легко спрятать под ряды вышивки.
- Количество нитей в игле обязательно должно быть четным.
- Заполнять рисунок надо начинать с левого верхнего угла, тогда крестики будут идти слева направо.
- Нельзя начинать вышивку с середины узора, иначе можно запутаться в схеме.
- При вышивании крестиком стежки одного крестика всегда выполняются в одном квадрате.
- Игла расположена всегда вертикально по отношению к ткани, т.е. конец иглы должен смотреть либо вверх, либо вниз.
Как вышивать крестиком: пошаговая инструкция
Как закрепить нить при вышивке крестом
Закрепление нити на канве в начале вышивки
- В уголке квадратика пропустите иглу с нитью.
- Затем снимите иглу, у вас получится одна нить, продетая в уголок.
- Теперь оба конца нити вставьте в иглу и выполните первый диагональный стежок слева направо.
Это самый простой способ закрепить иглу на ткани.
Закрепление нити в конце работы
Когда вы закончили вышивать узор полностью, выведите иглу на лицевую сторону вышивки и проведите ее под последними вышитыми крестиками.Обрежьте оставшуюся часть нити.
Одинарный крестик (традиционный способ)
Такой крестик образуется из двух диагональных стежков, наложенных друг на друга.
Выведите иглу с изнаночной на лицевую сторону, оставив на изнаночной стороне хвостик нити длиной около 10 см.
Используя квадратик канвы, из левого нижнего угла выполните стежок в правый верхний угол. У вас получится нижний диагональный стежок, а игла с ниткой окажется на изнаночной стороне (рис.1).
Затем, выпустив иглу с нитью в правый нижний угол на лицевую сторону, выполните верхний стежок из правого нижнего угла в левый верхний угол квадратика канвы (рис.2).
Ряды крестиков (датский способ)
При использовании этого способа сначала выполняется ряд рисунка диагональными стежками полукрестами, затем этот ряд ведут в обратном направлении.
Как вышивать крестиком ровные ряды
Выполните первый ряд диагональными стежками слева направо. Острие иглы смотрит вниз. Завершите этот ряд стежками полукрестом справа налево.
Как вышивать крестиком уменьшающиеся и увеличивающиеся ряды рисунка
При выполнении вышивки рядами крестиков, необходимо начинать работу с самого длинного ряда и двигаться слева направо. Таким образом, далее придется выполнять уменьшающиеся ряды. Это проще, потому что последний крестик ряда заканчивается переходом на новый ряд.
Выполните первый самый длинный ряд диагональными стежками слева направо. Острие иглы смотрит вертикально вниз.
Закрывающим стежком закончите полностью последний крестик этого ряда. Игла расположена острием вниз.
Поверните иглу острием вверх и начните выполнение второго ряда схемы, двигаясь справа налево. Острие иглы при этом направлено вверх.
Закрывающим стежком выполните последний крестик второго ряда. Острие иглы направлено вниз для выполнения уже третьего ряда схемы.
Покройте третий ряд схемы диагональными стежками, двигаясь опять слева направо. Острие иглы направлено вниз.
Полным крестом закройте третий ряд, при этом острие иглы опять смотрит наверх.
Тема «Длинный крест»»
Задание:
1. Изучите приемы выполнения длинного креста и его применение (письменно).
2. Выполнить тренировочные упражнения по вышиванию длинного креста.
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 14 мая 2020г.
Лекционный материал:
- Техника аналогична «простому» кресту, только он заполняет сразу две или три клетки канвы, расположенные вертикально.
Удлиненный крест со строчкой
Удлиненный крест со строчкой
- Это удлиненный по высоте крестик, перетянутый дополнительным горизонтальным стежком посередине.
https://vyshivkavidy.ru/tehnika-vyshivki-krestom-dlya-nachinayushhih
https://yandex.ru/turbo?text=https%3A%2F%2Fvishivausama.ru%2Fkak-vyshivat-krestikom
Предварительный просмотр:
Задание по МДК 02.01. Технология исполнения изделий ДПИ и народных промыслов
Группа 0121
Тема «Шов «кустики»»
Задание:
1. Изучить приемы вышивания шва «кустики» , область применения (письменно). Рассмотреть схемы для вышивания и сочетание с другими счетными швами.
2. Вышить образец шва «кустики».
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 26 июня 2021г.
Лекционный материал:
http://koteko.ru/vyshivka-krestom-dlya-nachinayushchih
Тема «Счетная гладь»
Задание:
1. Изучить приемы вышивания счетной глади , область применения (письменно). Рассмотреть схемы для вышивания и сочетание с другими счетными швами.
2. Вышить образец счетной глади.
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 26 июня 2021г.
Лекционный материал:
Если вы решили выбрать фигурную геометрическую вышивку, то техника выполнения достаточно проста. Работа несомненно принесёт удовольствие и не отнимет слишком много сил на изучение сложных стежков. Стежки идут параллельно нитям основы или утка. Каждый стежок уходит на равное расстояние от предыдущего, чаще всего – на одну нить полотна. То есть рабочая нить, делая свой стежок, уходит обратно рядом с проложенным стежком, пропуская нить основы.
Спектр применения тоже весьма обширен. Вы можете обновить домашний текстиль декоративных наволочек, полотенец. Можете декорировать авторские скатерти, фартуки салфетки. Даже украсить полотна занавесок.
Эффектно сочетается вышивка гладью с дополнительными элементами в других техниках. Это может быть украшение основной работы зигзагом, крестиком, мережками. Можно поиграть с узорами из стебельчатого шва, или шва «вперед иголку». Поле для фантазии – непаханное.
Так что вооружаемся льном, полу-льном, канвой, мешковиной, хлопком, батистом, сатином, шёлком, или схожим материалом. Выбираем накрученные или слабо накрученные нити. Определяем рисунок работы. Что замечательно в вышивке счетной гладью, так это то, что нити из рисунка сразу отсчитываются на полотно. Не переводятся постепенно.
Главное – следить за нитями, и не допускать их перекручивания во время работы. Тогда результат получится более аккуратный и гладкий.
Счетная гладь: как вышивать
Берясь украшать полотно счетной гладью, рисунок заполняем полностью, для этого нити выкладываем довольно плотно, чтобы было легко набрать форму.
Вести вышивку положено слева направо, вкалывая нить по утку или основе. Промежуток основных нитей должен быть равный. Не забываем равномерно затягивать нити и направлять их туда, куда требует рисунок.
Итак, для вышивания нам понадобится рисунок, ткань основы, нити, иголка, пяльцы или рамка и ножницы. Вооружаемся материалами и приступаем к работе.
Счетная гладь: техника выполнения
- Переносим на ткань основы рисунок.
- Закрепив ткань основы на пяльцах (рамке), проверьте, что она хорошо натянута.
- Проколите полотно иголкой, выведете нить на лицевую сторону работы, оставив небольшой кусочек нити. В процессе работы придерживайте его пальцами. Начало вашей работы закрепится будущими стежками, и вы не испортите работу неэстетичными узлами.
- Используйте и постоянно высчитывайте схему вашего рисунка. Не поленитесь свериться с ней лишний раз, – ваша работа от этого только выиграет.
- Вышиваем слева направо, ведя нить по лицевой стороне или сверху вниз от нитей основы, или под углом.
- Стежок на изнаночной стороне должен выкладываться под небольшим наклоном (рис. 1).
- Чередуя высоту стежков выводим разнообразные узоры:
- Валик (рис.2)
- Зубчики (рис.3)
- Ступеньки (рис.4)
- Ромбики (рис 5)
Предварительный просмотр:
Задание по МДК 02.01. Технология исполнения изделий ДПИ и народных промыслов
Группа 0121
Тема «Гобеленовый шов»
Задание:
1. Изучите приемы вышивания гобеленового шва, область его применения, схемы для вышивания, сочетание с другими счетными швами (письменно).
2. Вышить образец гобеленового шва.
Выполненные задания отправить на электронную почту badueva71@mail.ru до 26 июня 2021г.
Лекционный материал:
При вышивке в технике гобелен косой стежок используется чаще всего. Иглу выводят на лицевую сторону ткани в верхней точке стежка и продергивают на изнанку в нижней. Для следующего стежка иглу на лицо выводят также в верхнем углу.
Применяют еще несколько стежков:
- Прямой. Обычно его используют, если требуется вышить кайму. Сложностью эта техника не отличается и также выполняется на ткани равномерного плетения или на канве. При такой технике на изнанке будут косые стежки, а на лицевой – прямые. Для этого иглу выводят на лицевую сторону ткани и, опустив вертикально вниз, протаскивают на изнанку через одну или более клеточек – в зависимости от узора. Затем иглу опять выводят в верхнюю точку следующего стежка.
- Захватывающий. Применяется в сложных пейзажах, если необходимо придать дополнительную рельефность какому-либо участку. При такой технике стежки делаются чуть косыми, нижняя часть стежка находится чрез 1 нить плетения основы. Следующий ряд, который расположен ниже, будет соприкасаться с предыдущим, так как его стежки станут начинаться в том же ряду, что и верхние у предыдущего.
- Колодки (мозаичный). Такие стежки позволяют добиться в вышивке выраженного рельефа и выразительности отдельных элементов. Выполнять работу надо строго рядами. Каждый последующий ряд плотно прижат к предыдущему, поэтому вышивать работу кусками по цветам не получится. На лицевую сторону нить выводят посередине клетки и укладывают на ткань. Длина ее должна быть равна длине ряда этого цвета. Далее ведется вышивка косым гобеленовым швом. Все ряды выполняются аналогичным образом.














































































