Сценарий "Праздник Букваря"
план-конспект занятия (1 класс)
Сценарий праздника "Прощай, Букварь!" Стихи, песни, игры.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Праздник Букваря | 213.14 КБ |
Предварительный просмотр:
Праздник «Спасибо, книга первая – Букварь!»
Учитель начальных классов
МБОУ Красносадовской СОШ
Осенняя Ольга Николаевна
Цель: в непринужденной атмосфере праздника дать возможность обучающимся продемонстрировать свои достижения в учёбе.
Задачи:
- Закрепить изученные буквы, полученные знания, умения, навыки.
- Воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес и бережное отношение к книгам, морально-нравственные нормы поведения.
- Развивать коммуникативные способности.
- Поддерживать интерес учащихся к учебе и положительное отношение к школе.
Ход праздника
- Здравствуйте дорогие родители и гости! Сегодня мы проводим Праздник Букваря. Говорят, Азбука – к мудрости ступенька. Вот первоклашки и одолели самую трудную, самую важную первую ступеньку на пути к знаниям! Пора начинать праздник. Встречайте наших первоклассников аплодисментами!
(под музыку заходят первоклассники)
- Дорогие ребята! Совсем недавно вы переступили порог нашей школы. Незаметно пролетели 6 месяцев. И вот я могу уже спросить:
- 1-й класс! 1-й класс! Сколько грамотных у вас?
- Точно все ученики изучили буквари!
- 1-й класс! 1-й класс! Кто из вас опоздал сегодня в класс?
- Опоздавших нет у нас. В срок явились дети в класс!
- Почему?
- В школе праздник, славный праздник, праздник Букваря!
Ведущий. У меня зазвонил телефон (снимает трубку) Кто говорит?
Слон. Слон.
Ведущий. Откуда?
Слон. От верблюда.
Ведущий. Что вам надо?
Слон. Шоколада.
Ведущий. Для кого?
Слон. Для сына моего. Моя крошка в первый класс отправляется сейчас, и ещё пришли букварь, только старый не давай, ведь сегодня в первый раз, он идёт в свой первый класс.
Ведущий. А потом позвонил Крокодил и со слезами просил.
Крокодил. Мой милый, хороший, пришли и мне букварь тоже, и мне, и жене, и Тотоше. Он сегодня учиться идёт и букварь с собой возьмёт.
Ведущий. А потом позвонил Зайчишка.
Зайчишка. И мне пришли, пожалуйста, книжку. Я сегодня в школу иду, и букварь с собой беру.
Ведущий. А потом позвонил медведь. Да как начал, как начал реветь. Погодите медведь, не ревите, объясните, чего вы хотите? Но он только «му», да «му», пошлю я букварь и ему.И такая канитель целый день.
Ведущий. - Ребята, а зачем животным нужен букварь?
-Что вы узнали из букваря?
-Чему вас научила эта волшебная книга?
- Сегодня у нас большой праздник. Мы закончили первую школьную книгу – Букварь. Букварь – это мудрая книга. Ведь на его страницах – начало русской грамоты. И нет ни одного человека, который не начинал бы учёбу с букваря.
- В поезд поспеши садиться.
Этот поезд быстро мчится
От границы до границы,
По степям до синих гор –
На зеленый светофор.
- В школу он спешит сейчас
К нам на праздник в первый класс.
Опоздать нельзя на праздник –
Это каждый знает.
Мчится поезд – первоклассник,
Скорость набирает.
- Прибавляет на пути:
К трём четыре, два к пяти.
Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит,
Изучая алфавит.
- Так садись в счастливый поезд,
И катись от А до Я
Очень нравится мне поезд,
Очень нравится, друзья!
Дети поют песню «Учат в школе».
Что прозвенел нам в первый раз, Когда вошли с цветами в школу, В свой самый лучший 1 класс.
Наш верный друг на много дней И шумная семья большая Подружек новых и друзей.
Чтоб школьной формы не измять, Мы буквари свои открыли, Раскрыли чистую тетрадь.
Теперь я ученица! Вошла учительница в класс – Вставать или садиться? Мне говорят: «Иди к доске!» - Я руку поднимаю, А ручку как держать в руке Совсем не понимаю. Я на уроке в первый раз, Теперь я ученица! За партой правильно сижу, Хотя и не сидится!
Я учусь по букварю! Соберу свои игрушки И Серёже подарю. Деревянную посуду Я пока дарить не буду, Заяц нужен мне самой – Ничего, что он хромой. А медведь изломан слишком… Куклу жалко отдавать – Он отдаст её мальчишкам Или бросит под кровать. Паровоз отдать Серёже? Он плохой, без колеса. И потом – мне надо тоже Поиграть хоть полчаса. Мне теперь не до игрушек – Я учусь по букварю… Но я, кажется, Серёже ничего не подарю! |
Нам не до гулянья! На дом задали крючки – Первое задание! Вот мы с мамой за столом Дружно распеваем: - Вниз ведём, ведём, ведём, Плавно закругляем. Но противные крючки С острыми носами У меня из-под руки Выползают сами! Телевизор не глядим, Сказку не читаем, Три часа сидим, сидим, Пла-а-авно закругляем! Вечер. Поздно. Спать идём, Сразу засыпаем. И во сне ведём, ведём – Пла-а-авно закругляем!
Громко звали мы лису. Закричали мы: «Лиса!» - Зазвенели голоса. Это мы искали все Ударение в «лисе». Мне подумалось, а вдруг Прибежит лиса на звук? Мы её на парту сзади Рядом с Катею посадим. «Посиди у нас, лиса! Подождут тебя леса!»
А я могу писать! Могу тетрадку показать И даже полистать! - Ого! Да ты учёным стал. Скажи, о чём ты написал? - А мне откуда это знать? Я сам хотел бы это знать! Ведь я сказал: «Могу писать! Писать! А не читать!»
- Что трудней всего? Она сказала: - Палочки Писать трудней всего. Тогда Спросил у Жени я: - Что трудней всего? Сказал он: - Умножение На икс трудней всего. - Что на земле трудней всего? – Я обратился к Васе. А он сказал: - Трудней всего Учиться в первом классе! |
- Букварь учил нас не только читать. Шагая по страницам Букваря, мы узнали много интересного о звуках.
1. Ежедневно по утрам Заниматься надо нам. Мы с доски не сводим глаз, А учитель учит нас. 2. Ель, топор, лопата, руки- В каждом слове слышны звуки. Звуки эти разные- Гласные, согласные. 3. Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать. В тёмном лесу могут звать и аукать, И в колыбельке сестрёнку баюкать, Но не желают свистеть и ворчать. 4. А согласные согласны Шелестеть,шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь. 5. С-с-с – змеиный слышен свист. 6. Ш-ш-ш – шуршит опавший лист. 7. Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат. 8. Р-р-р – моторы тарахтят. 9. Дружат гласная с согласной, Составляя вместе слог. Ма – и – ша, а вместе Маша К нам явились на урок.
Получаются слова: Ты – и – ква, а вместе…тыква, Со – и – ва, читай…сова. | 6.Соединили мы два слова- И предложение готово: Дождь идёт. Гремит гроза. Улетела стрекоза. Давно ль читали мы с трудом: «До – мик. Дом. Ми – ша мил. Ми – ша мал. Ми – ша дом сло – мал.» Прошёл сентябрь, октябрь, ноябрь, Декабрь, январь, февраль – И одолели мы Букварь!
Чтоб доброе слово сказать Тому, кто был другом, кто каждый свой час Молчал, но учил нас трудиться. Вначале он буквы свои показал, Теперь мы читаем страницы.
Не надо к маме приставать. Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста, прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну, прочитай ещё страницу!» Не надо звать, Не надо ждать, А можно взять и почитать!
Как хорошо уметь читать! Все вызывает интерес: Далекий космос, ближний лес, Цветы, машины, птицы, пляски. Все прочитаем в жизни сказки! Нужны лишь книга на столе Да мир в семье и на Земле! |
Ведущий:
За ребят я очень рада!
Вижу: учатся всему –
Счету, грамоте, письму.
Хоть малы еще на вид,
Знают русский алфавит.
Сколько букв в нем?
Дети. Тридцать три! (Читают алфавит в стихотворной форме.)
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё – знайте место вы свое,
Ж, З, И, Й, К, Л, М – вспоминайте, кто за кем,
Н, О, П, Р, С, Т, У – стойте дружно на посту,
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ – собирайтесь не спеша,
Ъ, Ы, Ь – стойте рядышком, вот так!
Торопитесь: Э, Ю, Я – вот и в сборе букв семья
Вед: По порядку алфавита стройся! (Буквы строятся.)
- Гласные!
- Здесь!
- Согласные!
- Здесь!
- Буквы, которые не имеют звуков!
- Здесь!
Вед.
Буквы-значки. Как бойцы на парад,,
В чётком равненье построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется он - АЛФАВИТ.
Вед.- Вы букварь прочли до корки,
Вам по чтению – «пятерки»!
Учитель вручает детям медали – пятёрки.
Хором:
Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс
И дорогому букварю я говорю:
«Благодарю!
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книги я смогу прочесть!»
Ты, Букварь наш, отдохни.
Ты на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.
Мы доброе слово сказать букварю
Сегодня должны все, ребята.
Давайте же песню подарим ему,
Споём её вместе с друзьями.
Поют песню «Наш Букварик»
Сценка
- Илья! Постой! Ты куда?
- Я? Домой!
- Как домой?
- А мне не нужно уже ходить в школу. Я ведь научился и читать, и писать!
- Илья! Подожди! Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты многого ещё не знаешь. Ты, например, знаешь, сколько будет, если 825 разделить на 5?
- Нет!
- А как будет по-английски «Я рад вас видеть»?
- А что, это тоже учат в школе?
- Конечно, и не только это, но и многое другое.
- Ну ладно, тогда я остаюсь!
- Ребята! Вы, конечно, поняли, что это была шутка. Да, мы дошли до последней странички букваря, но на этом наша учеба не заканчивается. Впереди вас ждет много интересных открытий.
- Верными помощниками в обучении грамоте и письму стали наши мамы и папы. Без них было бы очень трудно научиться читать и писать. Спасибо вам за терпение, заботу и ласку.
- И нам вдвойне приятно говорить эти слова в преддверии праздника Весны – Международного женского дня.
Люблю тебя, мама, за что я не знаю.
Наверно, за то, что живу и мечтаю,
И радуюсь солнцу и светлому дню.
За что тебя я, родная, люблю?
За небо, за ветер, за воздух вокруг
Люблю тебя, мама,
Ты – лучший мой друг!
Поют песню «Мамина улыбка» и вручают цветочки.
- Ребята приготовили для вас еще подарки. Но это не простые подарки. Это все то, чему научились дети. Это наши знания.
- Ребята! Готовы играть, отгадывать, думать?
- А вы, гости, проверяйте знания наших первоклассников.
Задание 1.
- Отгадайте загадку:
Буквы-значки, как бойцы на парад
В чётком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется всё… (алфавит)
- А как по-другому называется алфавит? (азбука)
Задание 2. Хоровое чтение алфавита.
- А знают ли ребята алфавит? Сейчас увидите.
Задание 3. «Собери словечко».
- Разлетелись кленовые листочки. Догадайтесь, какое слово рассыпалось.
(букварь)
- Какая схема подходит к этому слову? Почему?
Задание 4. «Угадайте букву»
1. Что за лестница стоит перед входом в алфавит? (А)
2.Что за буква с рюкзаком путешествует пешком? (Я)
3.Что за буква на цифру похожа? (З, О)
4.Села мышка в уголок, съела бублика кусок. Что за буква получилась? (С)
5. Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)
6. В этой букве нет угла, до того она кругла, укатиться бы могла. ( О)
Сценка «Буква М»
Взявшись за руки, мы встали,
И на М похожи стали.
И вот какое недоразумение
Вышло из такого представления.
Смотрите - буква! Вот это да!
Не в книжке, на дорожке!
Как называется она,
Похожая на рожки?
Учёный пёс, бык и коза
Таращат на неё глаза.
Коза прикинула в уме,
Сказала:
-Это буква «ме»!
Бык возразил:
-Не «ме», а «му»!
Я лучше знаю, что к чему!
А пёс воскликнул: « Полно вам,
Не спорьте, это буква «ам»!
-Нет «му»!
-Нет «ме»!
-Нет «ам»! Ам! Ам!
Такой поднялся тарарам,
Такой ужасный шум и крик!
Запутались совсем
Учёный пёс, коза и бык,
Увидев букву...
- Какую букву увидели пёс, коза и бык?
Задание 5. «Живая азбука».
- Покажите букву так, чтобы её угадали другие (ф, т, к, г, р, л, ч).
Задание 6. «Буква заблудилась»
- Какая буква заблудилась? Почему вы так думаете?
ъ, ы, ь
а, о, и, у, ю
м, н, р, л, с
Задание 7. «Рассмешила»
- А это кто?
- Ты, дедушка. И портфель с учебниками… А почему ты смеешься?
- Уж очень смешные твои подписи, Машенька. Ты, наверно, торопилась и что-то напутала.
- Где напутала девочка?
Задание 8.
Задание 9.
- Отгадайте ребусы
Задание 11. «Это я, это я, это все мои друзья»
- А сейчас мы проверим, как вы внимательно умеете слушать.
Кто в классе лучший ученик?
Хорошо ведёт дневник?
Кто помощник первый маме?
Кто дерётся с малышами?
Кто читает и считает?
Имя кто своё не знает?
Кто любит спортом заниматься?
Зимой на саночках кататься?
Кто не боится зимней стужи?
Кто купаться любит в луже?
- Молодцы! Вы были очень внимательны.
Задание 13.
Буквы, слоги и загадки
В добром Букваре живут.
По ступенькам постепенно
К миру сказок нас ведут
- Отгадайте сказочных героев.
1.Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила
Девочка имя забыла своё,
Вы подскажите, как звали её?
2.Кто работать не хотел,
а играл и песни пел?
К братцу третьему потом
прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись,
но долго хвостики тряслись.
Сказка известна любому ребёнку
и называется…
3.С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка?
4.Удивляется народ:
едет печка, дым идёт,
А Емеля на печи
ест большие калачи!
Чай сам наливается по его хотению,
А сказка называется…
5. Их приглашают с другом Геной
На день рожденья непременно.
И любит каждую букашку
Забавный добрый…
6. Укатился он из дома
По дороге незнакомой…
Ты узнал его, дружок?
Это самый непослушный,
говорливый, простодушный
И румяный…
- А сейчас я предоставляю слово библиотекарю, хозяйке книжного царства.
Библиотекарь поздравляет детей, приглашает в библиотеку.
Учитель поздравляет детей, вручает книги, открытки.
Дети поют шуточную песенку «Про друзей» (гр. «Барбарики»).
По времени игры «Музыкальные стульчики», «Угадай, чей голосок?»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Внеклассное мероприятие "Прощание с букварем"
Внеклассное мероприятие 1 класс...
Праздник Букваря
Для празднования Дня Букваря на всю начальную школу (2-4 класса) с участием родителей....
первый букварь
Презентация приготовлена к уроку обучения грамоте по теме "Первый букварь". Материал рассказывает о книгах по которым учились читать как в далеком прошлом, так и в наши дни....
До свидания , Букварь!
Праздник для первоклассников....
Из Букварии – в Читалию («Прощание с Букварем» для малокомплектной школы)
Работаю в малокомплектных классах, поэтому любое внеклассное мероприятие должно задействовать всех учеников класса. Приходится подбирать материал из различных источников и адаптировать его к условиям ...