Статья "Социокультурное развитие детей"
статья

Статья

«Социокультурное развитие детей»

Воспитание детей включает в себя важный аспект для дальнейшей успешной реализации личности. Социальная адаптация является главным фактором в современном мире для человека. Социокультурное пространство стремительно меняется в современном мире, глобализация культурного пространства, делает общество настолько разнообразным, что человеку необходимо быть гибким и уметь реализовывать себя в контексте современных условий.

Образование в современном мире должно носить интегративный и социально-инновационный характер. Все образовательные стандарты, программы и методики должны быть направлены на развитие личности, способной успешно социализироваться в современном обществе. Дошкольное образование должно создавать условие для развития каждого ребёнка, его творческого потенциала, способностей, и личностных качеств.

Понятие «непрерывное образование» - это инновационно-непрерывное образование, которое можно определить, как развитие способности субъекта (личности) адекватно обучаться, действовать и адекватно воспринимать действительность, прежде всего общественные, материальные, духовно-культурные отношения [1].

Дошкольное образование - это первый социальный институт, который может и должен развивать у детей необходимые качества для дальнейшего обучения и становления личности. Дополнительное образование даёт возможность для более гармоничного и разностороннего развития ребёнка в целом с учетом его индивидуальных особенностей.

С самого раннего возраста необходимо у детей развивать желание учиться всему новому, на основе природного детского любопытства получать знания опытном путём, экспериментируя. Для этого можно создать в условиях дошкольного учреждения дополнительное образование в форме кружка экспериментирования с мини-лабораторией. Проводя опыты и эксперименты, дети учатся учиться, находить факты, исследовать гипотезы тех или иных явлений, изучают свойства различных материалов и так далее.

Таким образом, дополнительное разносторонне образование детей закладывает основы инновационного подхода в системе непрерывного образования.

Литература:

1. А.С.Лысенко, В.В. Болкунова Социокультурное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации программ дополнительного образования, - Традиции и инновации в системе дополнительного образования детей [Текст]: материалы IV Всероссийской научно-практической интернет-конференции, г. Кемерово, 07-30 ноября 2017 года/ред.кол: Е.А. Пахомова, А.В. Чепкасова, Л.В. Чванова м др. – Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2018г. – 244с.

2. Аношкина В.Л., Резванов С.В. Образование. Инновация. Будущее. (Методологические и социокультурные проблемы). - Ростов-на-Дону: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2001. - 176 стр;

3. Ашиков В. Дошкольное воспитание в новом веке // Дошкольное воспитание, 2000. - №1. - с. 8-11.