3-4 класс
консультация

Родительское собрание

 «Буллинг. Что это?»

Класс:3-4

Цель: актуализировать знания родителей по проблеме буллинга в школе.

Задачи:

1. Познакомить родителей с понятием «Буллинг».
2. Формировать активную педагогическую позицию родителей.
3. Научить родителей распознавать ситуации травли.

Вступительная часть

Добрый день уважаемые родители. Я рада приветствовать Вас на родительском собрании.

И я бы хотела начать его с просмотра видеоролика.

Какие чувства у вас возникли после просмотра этого видеоролика?

Как вы думаете, часто ли случаются такие ситуации в классе?

Итак, как вы думаете, о чем же мы будем говорить на родительском собрании?

Верно, мы поговорим о буллинге. А как вы думаете, актуальна ли эта проблема в настоящее время? Почему?

А какая же цель нашего собрания?

 Цель собрания – узнать, что такое буллинг, как он проявляется и каким образом мы может предотвратить ситуации травли.

Основная часть

Кто может сказать, что такое буллинг?

Слово буллинг обозначает запугивание, физический или психологический террор, направленный на то, чтобы вызвать у другого страх и тем самым подчинить его себе (НА СЛАЙДЕ). 

Исследования доказывают, что буллинг имеет тяжелые последствия для становления личности и дальнейшей судьбы всех участников этой ситуации.

По статистике, больший процент детей за помощью при буллинге не обращаются (НА СЛАЙДЕ)

62% детей не рассказывали о буллинге

24% делились с друзьями

2% рассказали родителям

Уважаемые родители, как вы думаете, Почему дети не обращаются за помощью?

Хочет справиться с этим самостоятельно

Дети могут бояться реакции от обидчика

Опасается, что накажут за слабость

Чувствуют, что никто о них не заботится

Дети могут опасаться, что их сверстники отвергнут.

А Как вы думаете, какие дети подвергаются буллингу чаще всего? 

Верно

Наиболее часто жертвами школьного буллинга становятся дети, имеющие:

– физические недостатки – носящие очки, со сниженным слухом или с двигательными нарушениями (например, при ДЦП), то есть те, кто не может защитить себя, физически слабее своих ровесников;

– особенности поведения – замкнутые, чувствительные, застенчивые, тревожные дети или дети с импульсивным поведением, не уверены в себе, несчастны и имеют низкое самоуважение;

– особенности внешности – рыжие волосы, веснушки, оттопыренные уши, кривые ноги, особая форма головы, вес тела (полнота или худоба) и т.д.;

- одаренность

Участники буллинга разделяются на:

(НА СЛАЙДЕ)

1. Жертва - человек, который подвергается насилию.
2. Агрессор - человек, который преследует и запугивает жертву
3. Наблюдатели - человек, знающий о деталях агрессивного взаимодействия, издевательств и пр., но соблюдающий нейтралитет
4. Защитник -человек, находящийся на стороне жертвы и пытающийся оградить ее от агрессии

Для того, чтоб понять, что ваш ребенок является жертвой, агрессором или наблюдателем необходимо знать черты участников буллинга. А для того, чтоб узнать о таких чертах я предлагаю вам разделиться на пары. На столах у вас лежат листы-ваша задача выбрать только те черты, которые по вашему мнению соответствуют вашему участнику буллинга.

АГРЕССОРЫ

• Не признают ответственность, обвиняют жертву

• Ведут себя агрессивно (драки, воровство, вандализм,).

ЖЕРТВЫ

• Испытывают сложности с физическим и психическим здоровьем.

• Начинают отставать в учёбе.

• Могут иметь склонность к суициду, девиантное поведение.

НАБЛЮДАТЕЛИ

• Могут боятся вступиться за жертву и из страха присоединяться к агрессору – ощущать за это стыд, вину, обесценивание ситуации.

• Ощущают небезопасность среды; боятся потерять свой статус, стать жертвой и лишиться имеющейся безопасности.

А сейчас я попрошу 1 пару прочитать их участника буллинга и черты которые ему соответствуют.

Сейчас я хочу предложить вам рассмотреть Виды буллинга

(Как вы думаете, что относится к этому виду?)

1.вербальный (насмешки, присвоение кличек, высмеивание, унижение в присутствии других детей, угрозы физической расправы, шантаж и тд.

2. социальное исключение (бойкот, отторжение, изоляция, отказ от общения с жертвой;

3.кибербуллинг – публикация и распространение в Интернете оскорбительных текстов, видео и фотографий, угроз

Работа в группах.

Уважаемые родители,давайте с вами разделимся на 2 группы. Сейчас мы с вами постараемся найти ответы на следующие вопросы:

1 Группа в ходе дискуссии постарается найти ответ на вопрос: «Что предпринять родителям в ситуации, когда ребенок жертва?»

2 Группа постарается найти ответ на вопрос: «Что предпринять родителям в ситуации, когда ребенок буллер?»

1 группа

Первый и самый главный пункт – снять с ребёнка чувство вины!

Объяснить, что он не виноват в том, что подвергся травле. Ребёнок ни в коем случае не хуже других, просто он попал в непростую для себя ситуацию, из которой родители и педагоги помогут ему найти выход.

Дайте ребёнку понять, что Вы на его стороне. Поддержите и успокойте: «Хорошо, что ты мне всё рассказал! Я тебе верю. Ты не виноват в том, что случилось. Я тебе помогу».

Доверительно поговорите с ним о сложившейся ситуации. Разъясните ему дальнейшие действия и линию поведения.

Помогите ребёнку обрести уверенность в себе и умение противостоять нападкам сверстников.

Поговорите с классным руководителем, педагогами, родителями обидчика Вашего ребёнка.

Если ситуация серьёзная и разрешить её мирным путём не получается, рассмотрите вариант с переводом в другую школу или класс. Опять же это крайний случай, поскольку то же самое может повториться и на новом месте.

В ситуации кибербулинга: если буллер известен – заблокируйте сообщения с его адреса или пожалуйтесь администрации сайта. Если агрессор сохраняет анонимность – распечатайте переписку, сделайте скриншоты страниц с видео и фотографиями и прямиком в правоохранительные органы.

2 Группа

Просветите ребенка о вреде буллинга. Ваш ребенок может еще не понимать какими разрушающими могут быть последствия его действий для психики жертвы.

1. Вмешайтесь! Если другие родители, дети или учителя говорят, что ваш ребенок кого-то обижает, трезво оцените ситуацию и обсудите ее с ребенком. Спокойно выслушайте его позицию и точку зрения.

2. Поговорите с родителями жертв и пострадавшими детьми, извинитесь вместе с ребенком.

3. Говорите с ребенком, попробуйте понять, почему он так поступает, в чем причина агрессивного поведения.

4. Учите ребенка дружить: проговаривайте с ним ситуации, в которых он ведет себя агрессивно, и тренируйте дружелюбные способы взаимодействия с другими детьми.

5. Развивайте у ребенка эмпатию, обсуждайте вместе фильмы и книги, чувства их героев и других людей.

А К чему может привести школьное насилие?

- падение самооценки, затравленность;

-проблемы в учебе и поведении;

- суицидальные намерения.

Вы совершенно правы.

Буллинг оставляет глубокий след в жизни жертв и отражается на эмоциональном и социальном развитии, на школьной адаптации, может иметь тяжелые психологические последствия. Дети, которые подверглись травле, получают тяжелую психологическую травму. Не имеет значения, какой буллинг имел место - физический или психологический. Поэтому ребёнку необходимо оказывать помощь.

А сейчас я предлагаю выполнить упражнение «Решение педагогических ситуаций». Я зачитаю вам проблему, а вам необходимо предложить её решение.

1. Маша – отличница в классе. Дети не хотят с ней дружить, обзывают «ботаник», «книжный червь», «заучка». Часто она приходит домой в слезах. Что делать в такой ситуации?

2. Саша носит очки и имеет полное телосложение, из-за чего дети его часто задевают и бьют. Что делать в данной ситуации?

3. У Пети кнопочные телефон. Его одноклассники не хотят с ним общаться, потому что он «не крутой/не модный». Что делать в этой ситуации?

Вы предложили интересные (эффективные, правильные) решения проблемы, спасибо.

Подведение итогов. Рефлексия

 У вас на столах лежат «корзины идей» и я предлагаю Вам наполнить корзины мероприятиями по профилактике буллинга, которые будут реализованы с детьми нашего класса совместно с вами, уважаемые родители.

Родительское собрание подходит к концу, пора подвести итоги. Посмотрите на слайд и ответьте по очереди на вопросы. (Слайд)

Что нового вы узнали?

Что больше всего запомнилось?

Что вас удивило?

Я надеюсь, данная информация была вам полезна.

Также дома присмотритесь к своему ребёнку, его поведению, побеседуйте с ним на данную тему.

На этом наше родительское собрание заканчивается, и я хочу раздать вам памятки, на которых вы можете ознакомиться с тем, как помочь ребенку в преодолении буллинга.

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ(ПАМЯТКА)

Как помочь ребёнку избежать школьного буллинга

1. Дайте ребёнку понять, что Вы на его стороне. Поддержите и успокойте: «Хорошо, что ты мне всё рассказал! Я тебе верю. Ты не виноват в том, что случилось. Я тебе помогу».
2. Доверительно поговорите с ним о сложившейся ситуации. Разъясните ему дальнейшие действия и линию поведения.
3. Помогите ребёнку обрести уверенность в себе и умение противостоять нападкам сверстников.
4. Поговорите с классным руководителем, педагогами, родителями обидчика Вашего ребёнка.
5. Если ситуация серьёзная и разрешить её мирным путём не получается, рассмотрите вариант с переводом в другую школу или класс. Опять же это крайний случай, поскольку то же самое может повториться и на новом месте.
6. В ситуации кибербулинга: если буллер известен – заблокируйте сообщения с его адреса или пожалуйтесь администрации сайта. Если агрессор сохраняет анонимность – распечатайте переписку, сделайте скриншоты страниц с видео и фотографиями и прямиком в правоохранительные органы.