исследовательская работа "Старинные здания села Новомихайловского"

Муниципальное образование Гулькевичский район

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 20

с. Новомихайловского

КРАЕВОЙ КОНКУРС

«Проектная деятельность

при изучении обществоведческих дисциплин предмета «Кубановедение»

Автор проекта:

Симонян Артем Арсенович  3 класса

Руководитель:

Водолазская Вера Викторовна учитель начальных классов

Муниципальное образование Гулькевичский район

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №20

с. Новомихайловского

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Старинные здания

села Новомихайловского»

Введение

В моем сердце уголок найдется

Для тебя, любимый край родной,

Ведь не зря ты малой родиной

зовешься,

Ты в душе всегда, всегда со мной!

ТЕМА ПРОЕКТА: "Старинные здания села Новомихайловского»

Данный проект имеет большое значение в деле формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота. Проект – объединяет единой целью не только основных участников образовательного процесса учителей и учеников, но и привлечение не менее заинтересованную сторону в качественном воспитании подрастающего поколения - родителей. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» одним из вопросов рассматривает работу с родителями. Современная школа должна тесно взаимодействовать с семьей. Приходить в образовательные учреждения вместе с детьми должно быть интересно и взрослым.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: Воспитание гражданственности, любви к окружающей природе, Родине, семье – один из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленный в Законе Российской Федерации «Об образовании». Воспитание юного гражданина, здорового нравственно и физически, способного к защите Отечества. Зреет в сердцах наших детей как наивысший уровень гражданского самосознания – патриотическое чувство сопричастности судьбам Отечества. В этом смысле воспитание патриотов – самая высокая задача любой системы воспитания, не теряющая значимости и в современное время.

ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА: Можно ли через изучение своего родного края, воспитать чувство гражданственности и патриотизма.

В своей практике учителя часто сталкиваются со следующими проблемами:

• отсутствие доступной информации по истории своего края;
• отсутствие у учеников навыков самостоятельного поиска информации по интересующей теме;
• слабое умение представить окружающим полученные знания.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

• Обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности через формирование представлений о родном селе.
• Формирование чувства сопричастности к родному краю, семье.

ЗАДАЧИ:

• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и школы.
• Обогащать и систематизировать знания детей о селе Новомихайловском.
• Развивать эмоционально-ценностное отношение к достопримечательностям нашего села.
• Совершенствовать у детей уровень накопительных практических навыков: побуждать к словотворчеству, изобразительной деятельности, детскому дизайну.  
• Научить детей пользоваться справочной, научно-популярной литературой, периодическими изданиями, современными источниками информации.
• Развивать творческое воображение и фантазию детей. Дать родителям и детям возможность продемонстрировать свои творческие способности.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: учащийся  3 класса МБОУ СОШ № 20 им. Героя Советского Союза А.А.Лазуненко села Новомихайловского Гулькевичского района Краснодарского края, родители ученика.

ВРЕМЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: май 2019 год.

ВИД ПРОЕКТА: творческий, семейно-групповой.

ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: творческая, поисковая, исследовательская.

СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА: культурологический, лингвистический, краеведческий.

ФОРМА ПРОДУКТОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• фотографии;
• презентация.

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ: сельская и школьная библиотеки,  интернет, музей, в/фильмы, кабинет истории, архивные материалы школы.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

для учеников:

• ответственное отношение к общественно-значимым заданиям;
• развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности;
• самореализация.

для педагога:

• повышение профессионализма;
• внедрение новых методов в работе с детьми и родителями;
• личностный и профессиональный рост;
• самореализация.

для родителей:

• повышение уровня личностного сознания; укрепление взаимоотношений между детьми и родителями, самореализация.

ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

В процессе работы необходимо руководствоваться следующими принципами:

1) Принцип развития – отражает четкую ориентацию на развитие личности.

2) Принцип дифференциации и индивидуализации – предполагает создание условия для полного проявления способностей каждого ребенка и его семьи.

3) Принцип диалогического общения – отражает открытость, искренность, взаимопонимание всех субъектов творческого проекта.

4) Принцип доступности – предусматривает организацию работы с учетом возрастных особенностей, подготовленности, а также индивидуальных особенностей семейных отношений.

5) Принцип системности – достижение цели обеспечивается решением комплекса задач образовательной и воспитательной направленности.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

- познавательные занятия, экскурсии;

- продуктивная деятельность;

ПЛАН УЧАЩИХСЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ

Основная часть

В селе Новомихайловском старинных зданий (дореволюционной постройки) осталось не так уж и много.  Глядя на величественные сооружения прошлого, поражаешься их основательности, надёжности, и, пожалуй, достоинству.  Ведь строили на века!

Глава 1. Здание Крестьянского Товарищества

Двухэтажное здание Крестьянского Товарищества.  Высоко, над центральным входом, - монограмма из букв К и Т.  С западной стороны здания, вверху, цифры «1914» - год постройки.  В те годы крестьянин мог приобрести здесь (под будущий урожай) всевозможные предметы сельскохозяйственного обихода: плуги, бороны, сеялки, а также хомуты, подковы, различный инструмент и всё прочее, вплоть до гвоздей.  Шли годы, и здание меняло свои функции.  В 1917 году здесь был ревком, провозгласивший Советскую власть (о чём свидетельствует мемориальная доска).  Многие десятилетия (предвоенные и послевоенные) «здание Товарищества» являлось основным зданием школы.  После ввода в строй нового школьного здания (1968) оно некоторое время пустовало, пока тут не обосновался универмаг.  Сейчас это здание бесхозное, рушится.

А ведь дом этот мог бы простоять, как минимум, ещё не одну сотню лет…

Глава 2. Дом - имение Сергея Алексеевича Горюна, известного купца-предпринимателя

Судьба следующего старинного здания (в противоположность «зданию Товарищества») вовсе не столь печальна.  Речь идёт о сохранившемся доме имения Сергея Алексеевича Горюна, известного купца-предпринимателя, занимавшегося скупкой и продажей зерна за границу.  Дом построен в 1908 году, что можно узнать из таблички на металлическом кружеве парадного входа.  Чуть выше – инициалы владельца – «С.А.Г.».  Имение купца занимало значительную часть квартала.  Здесь располагались добротные строения, конюшни и прочие хозпостройки.  Вовремя почувствовав неладное, Сергей Алексеевич (очевидно, с семьёй) ещё до разгара революционной смуты покинул родные места, уехав за границу.  Сейчас в этом просторном доме располагается амбулатория.  (В середине прошлого века здание занимало правление колхоза, затем тут был детсад).

Глава 3. Новомихайловская мельница

Преданиями овеяна история Новомихайловской мельницы.  По легенде, строилась она на средства одного азартного любителя карточной игры.  Проиграв немалую сумму, и, поставив затем на кон всё своё состояние, он дал обет, что в случае крупного выигрыша построит в селе мельницу.  Можно лишь догадываться, что фортуна оказалась к нему благосклонной.  Ещё одно предание связано с тем, что как-то на мельнице случился большой пожар, погубивший весь хлеб.  Видя, что всё пошло прахом, совестливый и богобоязненный хозяин мельницы, употребив изрядное количество алкоголя, приступил к немедленному расчёту с населением, выплачивая деньги за сгоревший хлеб; причём верил не столько бумажкам, сколько словам самих крестьян.  Мельница (относящаяся ныне к ООО «Гипанис») и по сей день является действующей.

Глава 4. Храм Рождества Пресвятой Богородицы

К началу 20 века село Новомихайловское, основанное в 1867 году, становится одним из крупных сельских населенных пунктов Кубани. С 1910 года в селе строится новая церковь.  По свидетельству старожилов, начало строительства пришлось на Михайлов день.  Подрядчиком был Прокофий Николенко – сын известного на всей Кубани и за её пределами купца Фомы Николенко, проживавший в селении, ныне именующемся посёлок Прогресс (Новокубанский район).  На его пожертвования были приобретены колокола весом 90 и 160 пудов, иконостас редчайшей художественной работы стоимостью 20 тыс. рублей.  Мать Прокофия – Пелагея – пожертвовала все облачения на престол, жертвенник, аналой, а также рушники на иконы.  Строили храм всем миром, но основную часть пожертвований внёс Прокофий Фомич Николенко (которому помогали братья – средний Никита Фомич, младший Яков Фомич).

Церковь была построена в виде креста, с пятью сверкающими куполами и коваными крестами.  (В кресты были инкрустированы зеркальные пластины, и, по словам старожилов, на восходе и закате солнца кресты «горели», отражая солнечный свет).    Площадь сооружения  более 450 м2.  Длина более 30 метров, высота 15 метров; высота пристроенной колокольни более 40 метров.  Стены толщиной в три кирпича (75 сантиметров).  По общему внутреннему и внешнему виду храм равняется малому собору.  В интерьере храма прекрасные росписи.  На настоящий момент над входным проёмом чётко сохранилась фреска «Господь спасает утопающего апостола Петра».  (Смысл фрески заключается в том, что только искренне верующие в Господа и не сомневающиеся в Его всемогуществе спасутся).  Имеются также частично сохранившиеся росписи под купольной частью.  Жители села знают (передано из поколения в поколение), что при строительстве совершенно не использовался цемент (!).  Связующими компонентами при приготовлении раствора для кладки являлись известь и яичный белок.  До нашего времени не сохранились ни купола, ни колокольня.  (Колокола были сброшены в 1941 году).  Во время оккупации села Новомихайловского (август 1942 г. – январь 1943 г.) здание храма было захвачено фашистами, и там находился вражеский корректировщик.

В 1910 году, по завершении строительства, храм, получивший посвящение во имя Рождества Пресвятой Богородицы, был освящён.  В народе сохранилось предание, что на освящении присутствовал сам император Николай II, который совершал в то время поездку по Кавказу.  Однако достоверных исторических подтверждений на этот счёт пока не найдено.

С 1994 года началась возрождение нашего храма. В 2000 году приобретены колокола, отлитые в Воронеже (32 и 150 кг). В 2004 году был обновлен пол, перекрыта крыша, сделан потолок. Прекратилось разрушение здания! Поставлен металлический забор вокруг храма. Сейчас духовная жизнь храма вошла в обычную колею. Здесь проходит служба, венчания, крещения.

Наш Новомихайловский храм – образец зодчества начала ХХ века. И хотелось бы, чтобы к 150-летию со дня основания нашего села реставрация и дальнейшее восстановление храма продолжилось. А мы с удовольствием продолжим летопись нашего села.

Стоит наш храм спокойно, величаво…

Свидетель радостей, побед и бед людских.

Столетье прошлое повергло его славу –

Столетье нынешнее эту славу воскресит.

Вот вкратце отдельные моменты, касающиеся бытия лишь четырех старинных зданий Новомихайловского.  В который раз задаёшься вопросом: учит ли нас чему-нибудь история, или же каждое последующее поколение снова должно спотыкаться, набивая себе синяки и шишки с ещё более неистовой энергией?  Но это так, к слову,…  Что же конкретно по старинной сельской архитектуре Кубани (стиль которой, на наш взгляд, можно назвать «казачье-купеческим», либо «староказачьим»), то диву даёшься, как всё добротно и красиво сложено, причём практически без всяких архитектурных излишеств! К тому же, пожалуй, все эти строения (в подавляющем большинстве своём) лишены помпезности, что далеко не всегда скажешь, к примеру, о соответствующих творениях современности.

Заключение

1. Занимаясь сбором и изучением материалов о дореволюционных строениях, узнал много нового об общественном быте, социально-экономическом развитии, специфике хозяйства нашего села, Кубани в целом.

2. В течение всей работы меня не покидали радость исследователя – первооткрывателя. Я приобрел умение, за не раз перестроенными фасадами видеть прошлое, читать человеческие судьбы, осознавать свою причастность к земле, селу, истории, людям.

3. Выполнив работу, понял, что изучение историй общественных и частных строений нашего села – один из способов познания родного края. По совету руководителя Водолазской В.В. выступил на заключительном уроке кубановедения перед учащимися 1-4 классов с сообщением о старинных зданиях села.

Список литературы и источников, использованных в данном проекте:

1. Архивы Гулькевичского района, Краснодарского края

2. Рассказы старожилов села, воспоминания односельчан.

3. Публикации местной прессы (газета « 24 часа»)

4. Материалы школьного музея.