Интегрированное занятие в младшей группе «Путешествие в лес»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Интегрированное занятие в  младшей группе  «Путешествие в лес»

Цель: Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Задачи:Образовательная:

- закрепить умение детей выделять и объединять предметы по одному (общему признаку), (фрукты, овощи);

- закрепить умение детей различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);

- закрепить умения различать и называть цвета (желтый, синий, зеленый, красный);

- закрепить знания о домашних и диких животных;

- закрепить понятия: «один», «много».

Развивающая:

- развивать умение слушать и понимать заданный вопрос воспитателя, отвечать на него;

Воспитательная:

- воспитывать познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам, вызвать желание помочь им.

Методические приёмы:

Словесные - игровая мотивация, беседа, вопросы, объяснение.

Наглядные - демонстрация игр, пособий.

Игровые - проведение игр «Помоги животному найти свой дом», «Построй дом».

Оборудование:  геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) разных цветов; маски домашних и диких животных;  скворечники, береза;

Воспитатель: Давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.

«Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся».

Поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком, почувствуем его тепло и подарим это тепло друг другу (опустить руки, подуть на ладони).

Воспитатель: Ребята,сегодня такая прекрасная погода на улице, я предлагаю отправится в путешествие в лес.Становитесь в колонну по одному и следуйте за мной, не отставая друг от друга.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два.

Коза: Здравствуйте ребята!

Воспитатель: Смотрите, ребята кто это? (коза) А коза это домашнее или дикое животное? (коза домашнее животное)

Воспитатель: ребята давайте поздороваемся!

Воспитатель: ребята, Коза принесла нам две волшебные корзинки. Интересно, что там внутри? Давайте посмотрим!

Дети: фрукты и овощи.

Воспитатель: Ребята, Коза все напутала и сложила в одну корзину. Давайте мы ей поможем разложить фрукты в одну корзину, а овощи-в другую. Молодцы! Спасибо, ребята!

А теперь давайте поможем козе вспомнить, где какой фрукт и овощ, и напомнить ей их названия. Воспитатель показывает по одному и спрашивает:

- Что это? (помидор)

- Какой формы помидор? (круглый);

- Какого цвета помидор? (красного);

(Такие же вопросы задаются для капусты и огурца)

- Помидор, капуста и огурец – как можно назвать одним словом? (овощи)

- Что это? (яблоко)

- Какой формы яблоко? (круглое);

- Какого цвета яблоко? (красное)

(Такие же вопросы задаются для апельсина и банана)

- Яблоко, апельсин, банан – как можно назвать одним словом? (фрукты)

Воспитатель: Правильно ребята, молодцы! А теперь поиграем.

Физминутка:

Как-то беленький козел в огород поесть пошел (идем на месте)

Посмотрел по сторонам есть еда и тут, и там (повороты вправо и влево)

Под копытами трава (поднимаем высоко ноги)

А над головой листва (смотрим вверх)

Наклонись, капусту кушай (наклоны вниз)

А вверху большие груши (поднимаем вверх руки)

Ребята вы молодцы помогли козе, но нам надо продолжать свое путешествие.

Становитесь в колонну по одному и следуйте за мной, не отставая друг от друга.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два.

Ёжик: Здравствуйте ребята!

Воспитатель:Смотрите, ребята кто это? (ежик) А Ёж это домашнее или дикое животное? (Ёж дикое животное)

Воспитатель: ребята давайте поздороваемся!

Ёжик: Ребята, ночью в лесу прошел сильный ветер, он раскидал все скворечники по лесу. Я только один скворечник собрал, но их много.

Воспитатель: ребята поможем ежику собрать все скворечники и повесить их на ветви деревьев? (да поможем)

Ребята, давайте рассмотрим, как выглядит скворечник (показ скворечника который повесил ежик на ветку дерева) 

Из каких частей состоит скворечник?  

Дети: из синего квадратного домика и треугольной зеленой крыши.

Пальчиковая гимнастика.

Ежик, ежик колкий, (Пальцы двух рук сплетены в замок)

Покажи иголки. (Движения кистями вправо-влево)

Вот они. Вот они. Вот они. (Пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок)

Ежик, ежик колкий, (Движения кистями вправо-влево с выпрямленными пальцами)

Спрячь свои иголки.

Раз, и нет иголок.

Дети с воспитателем берут скворечники и размещают на ветвях деревьев.

Воспитатель: ребята вы молодцы, помогли ёжику повесить скворечники.

А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Становитесь в колонну по одному и следуйте за мной, не отставая друг от друга.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два.

Воспитатель: Вот мы и пришли в детский сад. Где мы сегодня с вами были, кого видели, что делали и как помогали?