План самообразования
материал (средняя группа)

Этапы

Содержание работы

Практическая деятельность

1.Организационно-ознакомительный

2022-2023 г

Изучение источников самообразования

- Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"

-Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. N 1155. Вступил в силу с 1 января 2014 года.

- Образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под редакцией Н.Е. Вераксы, 2020

- «Этика для детей 5-7лет» Н. Ф. Мулько  

-«Начало мудрости» А. Лопатина, М. Скребцова,

-«Азбука общения» Л М Шипицына,

-«Этические беседы» В. И. Петрова, Т. Д, Стульник

- «Детский этикет» О. В. Корчинова./ Осинина Г. Н.;  Учитель,  2014г.

-«Совместная интегрированная деятельность. Развитие познавательных способностей и речи дошкольников»  Вакуленко Л.С. / Верещагиной Н.В.,  Детство-Пресс,  2014г

- «Детский  сад  от  А  до  Я».

- «Развитие словаря дошкольника в играх»  Филимонова О.Ю.;  Детство-Пресс,  2013г.

-«Детский этикет» О.В. Корчинова  

-«Начало мудрости» М. Скребцова

2.Основной

2022-2024

Работа с детьми:

Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса

Подготовка дидактического материала и внедрение в работу

Проведение занятий с использованием игровых методик.

- «Л М Шипицына «Азбука общения» Картотека игр.

- Изготовление  картотеки  «Игры по воспитанию патриотизма ». «Думаем о Родине»

- Изготовление  картотеки  «Игры для раскрытия нравственной сущности ».

- Создание картотеки «Серии сюжетных картинок»

1.Проведение дидактических игр

- Дидактическая  игра – викторина: «Где что можно купить»

- Игра – путешествия  «По стране красивой и доброй»

Сценарии развлекательных программ «Добрые слова от тетушки Совы», «В гостях у тетушки Совы («Поле чудес»), «Уроки этикета», «Школа вежливых малышей».

- «Угадай мое настроение» «Передай свое настроение» «Из какой сказки?»

- «Противоположности», пособий «Обобщение», Игра «Подумай о доброте»

- «Подбери похожее словечко» (упражнение в подборе синонимов).

 2. Проведение игр-соревнований

- «Поделись хорошим настроением».

- «Слово доброе потерялось?».

- Игра – сюрприз «В гостях у песочной Феи»

- Викторина «Загадки от Бабушки Загадушки»

- «Объяснялки»

- «Соедини правильно».

- «Найди и обведи».

-  КВН «Лабиринт сказок».

3. «Актерское мастерство»

Сюжетно – ролевые игры с использованием дидактического материала по нравственно-этическому воспитанию:

- Работа над произведением «Честный мальчик» через театральную деятельность. Инсценировки сказок: «Кот и лиса», «Теремок» и др. (с использованием пальчикового и настольного театра).

- Использование речевых физминуток в работе с детьми.

- Создание книжек-малышек «Наши меньшие братья»

.- Использование приема  изменения сюжета сказки: «Что будет если…

- Конкурс актерского мастерства «Алло, мы ищем таланты».

- Просмотр кукольных спектаклей, мультипликационных фильмов, беседы по ним,  чтение произведений, пересказы, рассказы по картинкам, сочинения  на этические темы.

- Всероссийский детский литературный конкурс «Кто любит трудиться ,тому без дела не сидится».

-Совместное рассказывание «Я начну, а ты продолжи», «Закончи предложение

- Чтение « Я о маме позабочусь»

Яков Аким

4. Развитие нравственности через фототворчество.

- Оформление в группе фотостенда «Лучшие на свете впечатления о лете!»

- Творческое задание «Честные люди»

- Всероссийский  творческий  детский конкурс «Бережем природу». Сочинение сказки «Веселые зверюшки».

- Муниципальный  конкурс «Умники и умницы». Подготовка презентации воспитанника.

- Комплексная  НОД по развитию нравственности и рисованию «Все работы хороши».

- Рисование «Рисунок для верного друга»

- Творческое задание “Учимся делиться”

- Рисование «Чуткие мамины руки».

- Конкурс мастерства «Ай, да я!».

 Настольно – печатные игры.                                                                                                                             

«Поделись хорошим настроением»

«Театр нравственных сказок»

«Путешествие в мир эмоций»

•  Беседы

- Беседы «Злая неправда», «Волшебные подарки»

- Беседа «Где живет красота».

- Беседа «Наши отношения»

- Беседа «С кем бы ты хотел дружить?».

- Беседы «Что значит быть вежливым?» «Правила поведения во время разговора».

5. Настольно – печатные игры.                                                                                               «Выбери нужное лицо» - игра с мячом. (День — ночью и т. Д.) «Поляна настроения»,  «Найди доброго героя».

Октябрь

Апрель

Диагностический блок

Выявление уровня освоения программного материала начало учебного года и на конец учебного года

Октябрь

апрель  

Аналитический блок

Обоснованность уровня освоения программы

Работа с родителями

-Выставка для родителей: "Советуем ознакомиться с дидактическими играми и упражнениями по воспитанию нравственных качеств".

-Оформление сборника консультаций для родителей. Тема: «Создание предметно-развивающей среды в группе, направленной на воспитание положительного и доброжелательного отношения друг к другу».

-Конкурс творческих работ «Ай да скульптор!» Совместная работа с детьми по папье-маше «Ожившие герои».

Консультация для родителей: «Использование загадок, как средство формирования  нравственных качеств». (папка-передвижка)

Проведение индивидуальных консультаций и бесед.

Проекты с родителями:

- «Уголок науки» (еженедельное пополнение материалами);

- пополнение коллекций (ежеквартально);

- «Любимые места родного города”;

-создание генеалогического древа семьи;

- “Умей дружить”;

- “Это моя Мама!”;

- “Почему я ношу очки?”;

- проект “Календарь ожидания Нового Года”;

- проект “Линейный календарь”.

Работа с педагогами

Выступление на педсовете «Использование

инновационных технологий при проведении ООД»,

Проведение открытых занятий.

Подготовить семинар-практикум

Презентация проекта  «Сердечко честности» посредством развития мелкой моторики  рук» на муниципальном методическом объединении для воспитателей дошкольных учреждений на тему «Нравственно-этическое воспитание детей дошкольного возраста с учетом ФГОС ДО» на  базе МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 19».

3. Обобщение, распространение опыта

2024-2026

Работа с детьми

1. Проведение итогов отслеживание результатов работы                  2.Распространение опыта своей работы. 3.«Самоанализ педагогической деятельности»

Картотека игр по теме: « Дидактические игры по нравственному воспитанию детей в старшей группе»

Подготовить сценарий для проведения занятий, квест – игры по теме самообразования.

Подгрупповая и индивидуальная работа по развитию нравственно-этическому воспитанию детей.

Работа с родителями

Оформить сборник консультаций для родителей «Развитие положительных эмоций у старших дошкольников»

Анкетирование родителей «Школа вежливости Вашего ребенка».

-Родительское собрание «Хорошие манеры» .

-Мастер-класс для родителей:

Спасибо пчелкам и цветам (практическая деятельность»

Консультация  для  родителей  «Разговорчивые  игры».

Работа с педагогами

Проведение мастер-класса «Изготовление дидактических игр своими руками»

«Консультация для воспитателей: «Как повысить интерес детей к занятиям по нравственно-этическому воспитанию». Выступление – на итоговом педсовете: «Отчёт по результатам работы по самообразованию»

4. Подведение итогов самообразования

2026

Подготовка к прохождению аттестации.

1.Изучение нормативных документов по аттестации

2.Подготовка заявления на педагогическую аттестацию.

3.Подготовка к проведению и видео съемке открытого мероприятия для педагогической аттестации.

4.Подготовка к прохождению профессионального тестирования для педагогических работников

5. Работа на сайте nsportal.ru.

6. Продолжить работу над выбранной методической темой. Формулирование темы творческого отчёта.

7. Оформление педагогического опыта в форме портфолио.

8.Обобщение и распространение опыта работы в ходе дальнейшей педагогической деятельности.