Решение системы уравнений методом подстановки
методическая разработка по алгебре (7 класс) по теме

Пояснительная записка.

          Работа представлена по  направлению «Естественно-научное» по предмету «Алгебра».

Тема урока: «Использование метода подстановки для решения системы уравнений».

 В классе, где проводился данный урок, 13 человек, уровень развития учащихся –средний. Большинство учащихся из рабочих семей, только трое родителей имеют высшее образование, остальные среднее и среднее специальное. Ребята активны, трудолюбивы, проявляют старание в различных видах деятельности. Класс обучается по УМК под ред Мордковича А.Г. учебник «Алгебра »,,количество часов в неделю-3, за год-102 часа.

На уроке используются этапы системно-деятельностного подхода в обучении.

1. Мотивация учебной деятельности
2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.
3. Выявление места и причины затруднения
4. Построение проекта выхода из затруднения
5. Реализация построенного проекта
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
7. Самостоятельная работа  с самопроверкой по эталону
8. Включение в систему знаний и повторение
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке ( итог урока)

На уроке применяются:  метод проблемного обучения, подводящего диалога,

методы групповой работы и работы в парах. Используются  методы, активизирующие познавательную деятельность учащихся: система вопросов, творческие задания и упражнения, которые поддерживают интерес к учебному труду, заинтересованность в течение всего урока.

Оборудование , используемое на уроке:

Ноутбук, мультимедийный проектор,  презентация , интерактивная доска ,раздаточный материал.(карточки для групповой работы)

        Деятельность учащихся состоит в следующем: ученик- субъект обучения, источник  активности и  деятельности. Он главный «работник» на уроке, его деятельность объективно направлена на развитие самого себя. Любые знания , добытые на уроке—это результат деятельности ребёнка. Учащиеся владеют навыками самооценки, самообразования, самостоятельного приобретения знаний—работа с пособиями, интерактивной доской , с  Интернет.

        Результативность урока : грамотная речь учащихся, владение предметной терминологией, наличие предметных умений и навыков,  хорошее поведение на уроке , проявление интереса к предмету .