Конспект организованной образовательной деятельности по физической культуре Тема «В гости к Мишутке» во второй группе раннего возраста.
план-конспект занятия по физкультуре

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад №87»

г. Дзержинск Нижегородской области

Конспект организованной образовательной деятельности

по физической культуре

Тема «В гости к Мишутке.»

Возрастная группа: вторая группа раннего возраста.

Воспитатель:

Берсенева В. А.

Дзержинск

2021

Конспект организации образовательной деятельности воспитателем

Ф.И.О. Берсенева Виктория Александровна

Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №87» г.Дзержинск

Возрастная группа: вторая группа раннего возраста

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская

Цели деятельности педагога: создать условия для комфортной двигательной активности детей, побуждать к движениям, действиям, направленным на совершенствование двигательных навыков.

Образовательные:  Учить детей прыгать через канат, отталкиваясь двумя ногами ;закреплять умение детей ходить по ребристой дорожке, упражнять в умении пролезать под дугой, ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Развивающие: Развивать координацию движений; развивать самостоятельность при выполнении физических упражнений.

Воспитательные: Воспитывать умение внимательно слушать текст воспитателя и выполнять движения в соответствии с содержанием.

Предварительная работа: Беседа, объяснение, демонстрация, повторение, п/и «Птички в гнездышках.» , музыкальной зарядки «Медвежата в чаще жили».

Материалы и оборудование: Ребристая дорожка, дуга, канат, воздушные шарики, обручи четырех цветов(желтые ,красные, синие, зеленые),гость – медведь Мишутка, игровой персонаж – Волк.

Организация деятельности детей

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости, они рады вас видеть, они вам улыбаются. Давайте и мы подарим нашим гостям свои улыбки и поздороваемся с ними. Скажем – доброе утро! И помашем рукой! (дети машут и говорят «привет»)

Ой, ребята, а слышите, кто-то ревет? Кто же это может быть? Правильно, это медведь! Давайте его позовем к нам.

(дети и воспитатели зовут медведя «Мишка, ау, иди к нам!»)

Появляется медведь Мишутка, здоровается со всеми детьми, представляется, а дети здороваются с медведем.

Воспитатель: Мишутка, мы так тебе рады!

Медведь: Я пришел к вам, чтобы пригласить всех вас к себе в гости, в лес. Чтобы подарить подарки. Подарков, я не смог их все принести.

Воспитатель: Ой, спасибо Мишутка! Ребята, пойдем в гости к Мишутке?

1часть

Разминка

Комплекс общеразвивающих упражнений под музыку «Медвежата в чаще жили».

Воспитатель: Ой, какие молодцы ребята, как хорошо сделали зарядку! Ребята, посмотрите, где мы с вами оказались! В лесу. Смотрите, какие листочки зеленые, красивые. Сколько листочков? (много). Какого цвета листочки? (зеленого).

Ну, Мишутка, пойдем к тебе в гости.

Мишутка: Ребята, в лесу нас ждут препятствия, но я помогу вам их преодолеть, хорошо?

2 часть

Основная.

Комплекс упражнений на развитие основных движений.

Воспитатель: Ребята, смотрите – ручеек! Как же нам через него перебраться? Нужно перепрыгнуть ручеек, чтобы не намочить ножки. (прыжок с места на двух ногах, показ воспитателем, поддерживать каждого ребенка)

Не намочили ножки? Молодцы!

Воспитатель: Ой, ребята, а что это такое? (показывая на дугу) Это нора, в которой живет Волк-зубами щёлк. Нам надо тихо-тихо проползти через норку. Очень тихо, как мышки, чтобы злой Волк нас не увидел и не услышал.

(проползаем под дугой).

Воспитатель: Ребята, а сейчас нам нужно пройти по мостику (ходьба по ребристой дорожке, руки в стороны, спина прямая, показ воспитателем)

Шагают наши ножки – топ-топ-топ

По ровненькой дорожке – топ-топ-топ

3часть

Подвижная игра

Воспитатель: Ребята, слышите, как птички поют? Это птички летают, играют и резвятся. Давайте с ними тоже поиграем? Мы будем летать как птички, но когда подует ветер, мы быстро спрячемся в домик (показ воспитателем).

Подвижная игра «Птички в гнездышках.»

Ход игры: С одной стороны площадки раскладываются обручи ( «гнездышки») разных цветов, детям каждому даеться эмблема с цветом его «гнездышка». Дети ( «птички») врассыпную бегают по площадке размахивая руками , как крылышками птички. По сигналу воспитателя « Полетели птички в гнезда . Дети бегут к обручам и встают в них.  Затем игра повторяется.

Ой, ребята молодцы,

Поиграли от души.

Воспитатель: Вот и пришли мы к Мишутке в гости!

Мишутка : Ой, ребята молодцы. Быстро в лес ко мне пришли. За вашу смелость я дарю вам подарки, а мне пора к маме, до свиданья! (прощаемся с Мишуткой)

Рефлексия:

- Кто к нам в гости приходил? (Мишутка)

- Ребята куда с Мишуткой ходили? (в лес)

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что нам Мишутка подарил? (шарики)

Давайте поиграем, и пригласим поиграть наших гостей.

(свободная деятельность с воздушными шариками).