ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОГОРСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №12

___________________________________________________________________________________________

143405 , Московская область, г. Красногорск, бульвар «Южный», д.3

             эл. почта   krasnogorsk.sc12@mail.ru                             тел./факс: 8-495-561-2900

Рабочая программа

по технологии

6 класс

 (базовый курс)

Составители: 

учителя технологии  

первой квалификационной категории

Колесникова О.Л., Львова Л.В.

Долгачева Д.В.

Красногорск

2021 г.

Рабочая программа по технологии для 6 класса составлена на основе авторской программы: Технология. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников В. М. Казакевича и др. 5—9 классы : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. М. Казакевич, Г. В. Пичугина, Г. Ю. Семёнова. — М. : Просвещение, 2020. — 64 с.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника Технология. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Казакевич В.М., Пичугина Г.В.,  Семёнова Г.Ю., Филимонова Е.Н., Копотева Г.Л., Максимова Е.Н.; под ред.  В.М. Казакевича. – М.: Просвещение, 2020г.

Учебный план МБОУ СОШ № 12 предусматривает в 6 классе изучение технологии в объеме 68 часов в год (2 часа в неделю, 34 учебные недели).

По завершении учебного года обучающийся:

Личностные результаты

• Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области предметной технологической деятельности.
• Выражение желания учиться и трудиться на производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей.
• Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
• Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда.
• Самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации.
• Планирование образовательной и профессиональной карьеры.
• Осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации.
• Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.
• Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.
• Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.

Метапредметные результаты

• Планирование процесса познавательной деятельности.
• Ответственное отношение к культуре питания, соответствующего нормам здорового образа жизни.
• Определение адекватных условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов.
• Проявление нестандартного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса.
• Самостоятельное выполнение различных творческих работ по созданию оригинальных изделий технического творчества и декоративно-прикладного искусства.
• Виртуальное и натурное моделирование художественных и технологических процессов и объектов.
• Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование обоснованных выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности.
• Выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих субъективную потребительную стоимость или социальную значимость.
• Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет ресурсы и другие базы данных.
• Использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость.
• Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками.
• Объективная оценка своего вклада в решение общих задач коллектива.
• Оценка своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам.
• Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах.
• Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства.
• Соблюдение безопасных приемов познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Культура труда (знания в рамках предметной области и бытовые навыки):

• соблюдает правила безопасности и охраны труда при работе с учебным и лабораторным оборудованием;
• разъясняет содержание понятий «чертеж», «форма», «макет», «прототип», «3D-модель», «программа» и адекватно использует эти понятия;
• характеризует содержание понятия «потребность» (с точки зрения потребителя) и адекватно использует эти понятия;
• может охарактеризовать два-три метода поиска и верификации информации в соответствии с задачами собственной деятельности;
• применяет безопасные приемы первичной и тепловой обработки продуктов питания.

Предметные результаты:

• читает элементарные чертежи;
• выполняет элементарные чертежи, векторные и растровые изображения, в том числе с использованием графических редакторов;
• анализирует формообразование промышленных изделий;
• применяет навыки формообразования, использования объемов в дизайне (макетирование из подручных материалов);
• характеризует основные методы/способы/приемы изготовления объемных деталей из различных материалов, в том числе с применением технологического оборудования;
• получил и проанализировал собственный опыт применения различных методов изготовления объемных деталей (гибка, формовка, формование, литье, послойный синтез);
• получить понятие о соединении деталей методом пайки;
• получил и проанализировал опыт изготовления макета или прототипа;
• проводит морфологический и функциональный анализ технической системы или изделия;
• строит механизм, состоящий из нескольких простых механизмов;
• получил и проанализировал опыт модификации механизмов для получения заданных свойств (решение задачи);
• применяет простые механизмы для решения поставленных задач по модернизации/проектированию процесса изготовления материального продукта;
• может охарактеризовать технологии разработки информационных продуктов, в том числе технологии виртуальной и дополненной реальности;
• проектирует и реализует упрощенные алгоритмы функционирования встраиваемого программного обеспечения для управления элементарными техническими системами;
• характеризует свойства металлических конструкционных материалов;
• характеризует основные технологические операции, виды/способы/приемы обработки конструкционных материалов;
• характеризует оборудование, приспособления и инструменты для ручной обработки конструкционных материалов;
• имеет опыт подготовки деталей под окраску.

Проектные компетенции (компетенции проектного управления и гибкие компетенции):

• может назвать инструменты выявления потребностей и исследования пользовательского опыта;
• может охарактеризовать методы генерации идей по модернизации/проектированию материальных продуктов или технологических систем;
• умеет разделять технологический процесс на последовательность действий;
• получил опыт выделения задач из поставленной цели по разработке продукта;
• получил и проанализировал опыт разработки, моделирования и изготовления оригинальных конструкций (материального продукта) по готовому заданию, включая поиск вариантов (альтернативные решения), отбор решений, проектирование и конструирование с учетом заданных свойств.

Содержание учебного предмета технология 6 класс.

1. Основные этапы творческой проектной деятельности

Введение в творческий проект. Шесть этапов творческого проекта.

2. Производство

Труд как основа производства. Предметы труда. Сырье как предмет труда. Промышленное сырье. Сельскохозяйственное и растительное сырье. Вторичное сырье и полуфабрикаты. Энергия как предмет труда. Объекты сельскохозяйственных технологий как предмет труда.

3. Технология

Основные признаки  технологии. Технологическая, трудовая и производственная дисциплина. Техническая и технологическая документация.

4. Техника

Понятие о технической системе. Рабочие органы технический систем. Двигатели технических систем. Механическая трансмиссия в технических системах. Электрическая, гидравлическая и пневматическая трансмиссии в технических системах.

5 . Технология ручной обработки материалов

Технологии резания. Технологии пластического формования материалов. Основные технологии обработки древесных материалов ручными инструментами. Основные технологии обработки металлов и пластмасс ручными инструментами. Основные технологии механической обработки строительных материалов ручными инструментами.

6. Технологии соединения и отделки деталей изделия

Технологии механического соединения деталей из древесных материалов и металлов. Технологии соединения деталей с помощью клея. Технологии соединения деталей и элементов конструкций из строительных материалов. Особенности технологий соединения деталей из текстильных материалов и кожи. Технологии влажно – тепловых операций при изготовлении изделий из ткани.

7. Технологии нанесения защитных и декоративных покрытий на детали и изделия из различных материалов

Технологии наклеивания покрытий. Технологии окрашивания и лакирования. Технологии нанесения покрытий на детали и конструкции из строительных материалов.

8. Технологии производства и обработки пищевых продуктов

Основы рационального (здорового) питания. Технологии производства молока и приготовления продуктов и блюд из него. Технологии производства кисломолочных продуктов и блюд из них. Технологии производства и приготовления кулинарных изделий из круп, бобовых культур. Технологии производства макаронных изделий и приготовления кулинарных блюд из них.

9. Технологии получения, преобразования и использования тепловой энергии

Что такое тепловая энергия. Методы и средства получения тепловой энергии. Преобразование тепловой энергии в другие виды энергии и работу. Передача тепловой энергии. Аккумулирование тепловой энергии.

10. Технологии получения, обработки и использования информации

Восприятие информации. Кодирование информации при передаче сведений. Сигналы и знаки при кодировании информации. Символы как средство кодирования информации.

11. Технологии растениеводства

Дикорастущие растения, используемые человеком. Заготовка сырья дикорастущих растений.  Переработка и применение сырья дикорастущих растений. Влияние экологических факторов на урожайность дикорастущих растений. Условия и методы сохранения природной среды.

12. Технологии животноводства

Технологии получения животноводческой продукции и их основные элементы. Содержание животных – элемент технологии производства животноводческой продукции.

13. Социальные технологии

Виды социальных технологий. Технологии коммуникации. Структура процесса коммуникации