Консультация для педагогов «Особенности интеллектуального развития дошкольников»
материал
Развитие ребенка особенно эффективно, когда оно начинается в раннем возрасте. Детям свойственны огромная познавательная активность, уникальная способность к восприятию нового. Но если эти качества вовремя не развивать и не востребовать, они могут быть впоследствии безвозвратно утеряны. Интеллектуальное развитие ребенка не предопределено заранее; это процесс, который можно остановить, замедлить или ускорить в зависимости от обстоятельств.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 524.48 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рекомендации для педагогов по интеллектуальному развитию дошкольников воспитателя Максимовой Татьяны Константиновны
Из опыта работа...

Консультация для педагогов «Особенности интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста»
Влияние занимательного математического материала на развитие умственных умений отмечалось в трудах прогрессивных педагогов А.М.Леушиной, Т.В.Тарунтаевой, психологов Д.Б.Эльконина.Математический ...

Роль мышления и особенности интеллектуального развития дошкольников в процессе обучения
Краткая характеристика форм, типов и видов мышления. Различают три основные формы мышления: понятие, суждение и умозаключение.Виды мышления, характерные для детей до школы:1. наглядно-действенное...

«Особенности интеллектуального развития дошкольников»
Доклад для педагогического совета на тему «Особенности интеллектуального развития дошкольников»...
Консультация для педагогов «Особенности патриотического воспитания дошкольников на современном этапе».
В проекте «Национальной доктрины образования в Российской Федерации» подчеркивается, что «система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граж...

Особенности интеллектуального развития дошкольника
Статья, содержащая особенности интеллектуального развития детей....
Мастер-класс для педагогов ДОУ «Интеллектуальное развитие дошкольников»
Интеллектуальное развитие дошкольников – дуальный процесс, суть которого заключается в том, что, с одной стороны, это форма овладения детьми способами самоорганизации и самор...