"Воробушки и кот"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект Занятия

Лепка «Воробушки и кот»

Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие».

Интеграция областей: социально- коммутативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: создание условия для формирования у детей творческих способности.

Задачи:

Образовательные: учить передавать форму предмета (воробья), делить пластилин на две неравные части, учить скреплять две части, чтобы получился один предмет (воробей), оттягивать пальцами детали: клюв и хвост, закрепить прием раскатывания пластилина между ладонями круговыми движениями.

Развивающие: развивать мелкую моторику кистей рук, развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, связную речь детей.

Воспитательные: формировать интерес к лепке, любознательность, воспитывать бережное отношение к птицам.

Материалы и оборудование: Пластилин по одному куску на каждого ребенка, доски для пластилина, стека, картинка воробья на мольберте, игрушка - кот на столе у воспитателя.

Методы и приемы: Обследование предмета, показ и объяснение, игровые приемы, рефлексия.

Предварительная работа: Подвижная игра «Воробушки и кот»

Ход занятия

Воспитатель с деть сидят на ковре играя в дидактическую игру «Разложи по корзинкам овощи и фрукты»

Воспитатель: посмотрите к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети: Здравствуйте.

Организационный момент: А теперь, ребята, дружно за руки возьмемся

                                                   И друг другу улыбнемся.

Слышится мяуканье кота (запись)

Воспитатель: Кто ребята там мяукает?

Дети: Это котик.

Воспитатель: точно, ребята это кот. Он наверно какого потерял, а какого он потерял?

Загадка

Скачет птичка по дорожке,

Собирает шустро крошки.

А потом, на ветку прыг

И чирикает «чик -чирик»!

Дети: Воробей.

Воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали. Кот потерял воробышек. Он с ними играл в игру «Воробушки и кот» и они все разлетелись. Поможем котику найти его друзей – птичек?

Дети: Поможем.

Воспитатель: Давайте посмотрим, как воробушек выглядит (дети подходят к мольберту, на котором размещена картинка воробья). Какой он красивый.

Посмотрите внимательно что это у воробья?

Дети: Голова

Воспитатель: Правильно. Какая она по форме?

Дети: Круглая.

Воспитатель: на что похожа?

Дети: на шарик.

Что это такое у него?

Дети: Туловище

Воспитатель: Правильно. Какое оно по форме?

Дети: Овальное

Воспитатель: На что похоже?

Дети: На яйцо.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, и скажите, что больше: туловище или голова?

Дети: Туловище больше.

Воспитатель: Правильно. А что еще есть у воробушка? (показываю на хвостик)

Дети: хвостик

Воспитатель: Что еще есть у воробушка? (показываю на клюв)

Дети: Клюв.

По картине повторили: голова, туловище, хвост, клюв.

Воспитатель: идём лепить для нашего кота друзей – птичек?

Дети: да

Дети садятся вокруг стола.

Воспитатель: Вот такие воробушки должны у нас получиться.

Воспитатель показывает слепленного воробья

Давайте все вместе начнем лепить. Берем, ребята, кусок пластилина и делим пластилин на два куска: большой для тельца и маленький для головы.

Воспитатель показывает ребятам воздухе как будем лепить туловище  

Затем берем большой кусочек пластилина, кладем на досточку и круговыми движениями раскатываем кусочек пластилин. Получился шарик. Теперь немного раскатываем наш шарик прямыми движениями на досточки, чтобы немного его вытянуть — это будет туловище нашего воробушка.

Воспитатель показывает ребятам воздухе как будем лепить голову  
Затем берем маленький кусочек пластилина, тоже кладем его на досточку и круговыми движениями раскатываем, чтобы получился шарик — это будет голова нашего воробушка.

Индивидуальная работа

А теперь прижимаем головку к туловищу.

Затем вытягиваем хвост.

(индивидуальная работа)

Прищипываем клюв.

(индивидуальная работа)

Вот какой у нас получился воробей.

Воспитатель: Какие у нас замечательные воробышки получились!

Мы для кого их слепили?

Дети: для кота

Воспитатель: А где же кот?

Дети: он остался около картинки

Воспитатель: Давайте своих воробышков унесем коту, и они снова могут вместе играть

Воспитатель и дети ставят вокруг кота воробьев, на подставку

Воспитатель предлагает ребятам вытереть руки салфеткой  

Рефлексия:

Воспитатель: Кого мы с вами лепили?

 Дети: птичек.

Воспитатель: А для кого мы их лепили?

Дети: Для кота

Воспитатель: А вам понравилась ребята лепить.

Дети: Да понравилась.

Воспитатель: Давайте ребята пойдем с вами поиграем игру «Воробушки и кот».