Развитие навыков речевой коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра на логопедических занятиях

В статье рассматривается процесс развития речевой коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра. Представлен алгоритм коррекционной работы по формированию речевых навыков у детей с РАС, который способствует дальнейшему развитию их речевой деятельности, успешной подготовке, адаптации к школьному этапу обучения, освоению социальных норм и правил. В данной статье представлен опыт автора по использованию игровых и поведенческих методов и техник в работе с детьми дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. При обучении детей с расстройствами аутистического спектра коммуникативным навыкам используются различные методы и приемы: игры, упражнения, беседа, чтение по ролям и т.д. Использование данных техник позволяет усилить у ребенка социально-коммуникативную мотивацию, благодаря которой у него появляется потребность использовать формирующийся коммуникативный навык.