методическая разработка
методическая разработка по физкультуре

№

       Этап

         Деятельность учителя

    Деятельность ученика

Формы работы и контроль

Формируем УУД

1.

Организация урока ( 2 мин).

Проводит построение в шеренгу; проверяет готовность учащихся к уроку ; озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный и психологический  настрой к усвоению изучаемого материала. Проводит инструктаж по Т. б. при выполнении упражнений .

Выполняет построение; равнение; приветствие.

Фронтальный         устный

Личностные:  умеют определять потребности в освоении темы.

2.

Актуализация знаний .(10 мин)

Дает строевые команды; формирует задание; обеспечивает мотивацию и контролирует выполнение.   Проводит дыхательные упражнения; Проводит разминку в движении на все группы мышц, суставов, упражнения на внимание и координацию движений.    Контролирует правильность выполнения   следит за утомляемостью и детьми подготовительной и спец.мед. гр..

1.Выплняют строевые команды. 2.Выплняют передвижение с заданием. (дистанция 2 шага)                                       - ходьба на носках                               -на пятках                                            -на внешней стороне стопы                -на внутренней                             _-в полуприседе                                   -в полном приседе                         3.Равномерный бег -2 мин           4. Передвижение приставным шагом прав,(лев.) боком               5.  Подскоки с круговыми вращениями рук в перед.  6.Скестный шаг                              7 .Бег спиной вперед                      8.Восстановительная ходьба (руки на поясе, спина прямая)      9.Выполняют упражнение в движении на развитие эластичности лучезапястных суставов.(кистевая разминка)                                                                                                                                                      

Фронтальный          Выполнение действий по инструкции, по образцу.                                    Поточный индивидуальный.

Регулятивные:  принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений, адекватно воспринимают оценку учителя.

3.

Самоопределение к деятельности.       (10 мин)    

Проводит строевые приемы. (перестроение в 2 колонны, шеренги) Предьявляет учебные задания. .                                                      Кратко проводит беседу на тему: «Физические качества человека» и подводит учащихся к выводу сила -это физическое качество ,,которая требуется человеку как в быту так и  во  всех видах его деятельности: строителям, рабочим ,машиностроительной  и судостроительной отраслей, морякам, представителям службы безопасности ,пожарным ,милиции ,военным .                                                                                            

Выполняют задания учителя (дежурный раздает мал. мячи) .Комплекс упражнений с малым мячом на развитие координации и ловкости.               Участвуют в показе.                        Слушают и задают вопросы.                                                                      

Фронтальный ,         индивидуальный.   Устные ответы.    

Коммуникативные: взаимодействуют со сверстниками в совместной деятельности ,контролируют действия партнера.  Познавательные: поиск необходимой информации.

4.

УПД обучение. (13мин)

Физические качества человека можно развивать, выполняя специальные упражнения на развитие силы.         Формирует и проводит серию заданий ,обеспечивает мотивацию выполнения ,создает эмоциональный настрой, осуществляет индивидуальный контроль.                                                    Следит за выполнением элементов, исправляет ошибки.    

 Выполняют задания индивидуально   по элементам.

 Фронтальный          индивидуальный.     Обьяснительно -иллюстративный.    Фронтальный, индивидуальный.  Выполнение действий по инструкции, образцу.    

Познавательные:      осуществляют поиск необходимой информации.                  Коммуникативные:     общениие со сверстниками, контроль действия партнера.                    Уметь работать в группе.                             Личностные: уметь контролировать  свои действия.

5.

УПД практическая диагностика (5 мин)

Строевые приемы.( в 2 шеренги на противоположные стороны зала) Осуществляет индивидуальный контроль.                                            Проводит игру: «Кто дальше ?»

Выполняют метание малого мяча на дальность с применением техники метания.

Фронтальный         групповой

Предметные :умение выполнять задания без ошибок.  

6.

Подведение итогов. Рефлексия .(5 мин)

Восстанавливает эмоциональный фона через игровые задания на внимание.                                                 «Карлики и Великаны» по хлопку.     Проводит беседу:                                  -Что нового узнали на уроке   ?         Задание 1.                                                  Выберете  варианты ответа (самооценка)                                       я старался                                                  а) получилось все                                   б)но не все ,но я знаю как исправить                                                в)но я не знаю как исправить.                Задание 2.                                                   Выберете вариант ответа                           (самооценка)                                            Моя оценка на уроке:                                «5»      «4»     «3»                                                                    

Выполняют задание.                  Отвечают на вопросы.                           Оценивают свою работу на уроке.                      

Фронтальный

Личностные: понимают значение знаний для человека Регулятивные: оценивают результат своей деятельности..