Конспект НОД по ФЭМП «Веселое путешествие»
план-конспект урока по математике (младшая группа)

Тема: «Веселое путешествие»

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей

Задачи:

1. Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, овал ,треугольник, прямоугольник).
2. Закрепить у детей знания основных цветов (красный, желтый, зелёный, синий,).
3. Воспитывать интерес к занятию, стремление оказывать помощь сказочным персонажам, которые оказались в трудной ситуации, прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.
4. Развивать речь ,внимание, воображение, умение отвечать на вопросы воспитателя.
5. Развивать мелкую моторику, познавательный интерес, коммуникативные навыки.

Методические приёмы:

-Наглядный (использование ИКТ-показ слайдов)

-Игровой

-Словесный- (Приветствие в стихотворной форме, чтение сказки, вопросы, индивидуальные ответы детей).

анализ занятия.

Материал:  воздушные шары, карточки с изображением геометрических фигур, билеты, блоки Дьенеша, цветные карандаши, мультимедийное оборудование, ватман с изображением геометрических фигур.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, художественно –эстетическое развитие.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Меня зовут Анна Сергеевна.

-Я пришла к вам в гости.

- Давайте с вами познакомимся.(дети по очереди называют свои имена)

- А теперь я хотела бы вас поприветствовать!

Приветствие: Станем в круг.

Станем рядышком по кругу,

Скажем здравствуйте друг другу!

Нам здороваться не лень:

Всем Привет и Добрый день!

Утро доброе начнётся, если каждый улыбнётся!

Доброе утро!

-И гостям нашим скажем: «Доброе утро!»

Воспитатель. Ребята,. Вы любите путешествовать?

Ответы детей.

Воспитатель - И я очень люблю путешествовать. Но одной мне очень скучно. Я хотела бы вас пригласить отправиться в путешествие вместе со мной!

Хотите отправиться?

Дети- да-а-а

Ребята, а на чем вы любите путешествовать?

Ответы детей.

А я хочу пригласить вас в путешествие на необычном виде транспорта! На воздушных шарах. Но как в любом транспорте вам необходимы билеты.

Я сейчас вам их раздам. Нам с вами нужно найти свои пассажирские места. На билетах изображены геометрические фигуры. Посмотрите внимательно: и на пассажирских местах тоже есть геометрические фигуры. Вам нужно найти своё пассажирское место с такой же геометрической фигурой.

Все нашли свои места - молодцы!

Ну а теперь отправляемся в путь!

Воспитатель: Чтобы шары взлетели, нужно им помочь!! Давайте поможем: И подуем на них.

А теперь давайте закроем глаза. Поднимаемся высоко-высоко!(открываем глаза) Смотрите, мы пролетаем над вашим детским садом. А вот внизу наша река – Кубань. Смотрите , а это уже незнакомые нам места! Какая красота. Ребята! Мы приближаемся к необычной, красочной стране)

Посмотрите вокруг.

Воспитатель: Дети, мы с вами попали в страну геометрических фигур.

Мне кажется что здесь что-то случилось! Посмотрите на слайд (картинка на слайде солнце треугольное………)

(Слайд – волшебник)

Злой волшебник заколдовал страну, и все фигуры поссорились!

Что же нам делать? А давайте поможем геометрическим фигурам?

Задание:

На слайде картинка с изображением предметов из блоков Дьенеша. Перед вами на столах наборы с геометрическими фигурами. Я предлагаю выполнить задание, которое изображено на экране. Молодцы ребята.

Физминутка. Все умеем мы считать

Раз, два, три, четыре, пять —

Все умеем мы считать.

Раз! Подняться потянуться. (Под счет учителя дети выполняют потягивания.)

Два! Согнуться, разогнуться. (Наклоны. Повороты туловища.)

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка. (Движения головой.)

На четыре - руки шире. (Хлопки в ладоши.)

Пять — руками помахать. (Движения руками.)

Шесть — на присядки присесть. (Приседаем.)

Ну что ребята продолжаем помогать геом. Ф.

И следующее наше задание такое.

Предлагаю вам расположиться за столами. Перед вами на столах лежат карточки с изображением геом. Ф.и карандаши. На первой картинке нам необходимо заштриховать фигуру синим цветом, которая расположена перед кругом.

На второй картинке вам необходимо заштриховать фигуру красным цветом, которая расположена после овала.

На третьей картинке нужно заштриховать фигуру зеленым цветом, которая расположена справа от звезды.

И на четвертой картинке вам необходимо заштриховать фигуру желтым цветом, которая расположена слева от  треугольника

Молодцы.

Посмотрите на слайд. На изображении что мы видим? Изменилось солнце? Но есть еще предметы, которые нуждаются в нашей помощи.

Я предлагаю выполнить следующее задание

На ватмане изображены геометрические фигуры. А вы знаете что каждую фигуру можно превратить в любой предмет, дорисовав ее. Сейчас каждый из вас выберет себе любую геометрическую фигуру и на своё усмотрение дорисует ёё превратив в предмет.

Молодцы, вы сегодня все задания выполнили и мне хотелось бы рассказать сказку, которую придумала я сама. Она нам тоже поможет. Вы готовы слушать?  

Жили-были друзья. Звали их Квадрат Иванович, Лежебока Овал, Остряк Треугольник, Бука Прямоугольник и Весельчак Круг. Однажды стали они спорить, кто из них важнее. Первым закричал и закрутился на месте Весельчак Круг: «Я самый важный - я похож на солнце!» Бука Прямоугольник сразу обиделся: «Я важнее! Я похож на дом». Остряк Треугольник тоже возмутился! «А у меня самые острые углы - я важнее». Овал перевернулся на другой бок и обиделся! Рассудительный Квадрат Иванович примирительно сказал: «Здесь важно не кто самый главный, а чтобы все вместе пригодились. Мы можем построить дом дружбы, пригласить гостей и никогда не ссориться. Прямоугольник будет стенами, я – окном». Остряк Треугольник сказал: «А я разгонюсь, перекувыркнусь через все свои острые углы и заскочу на самый верх – стану надежной крышей». Весельчак Круг решил дарить всем свое хорошее настроение: катался, катался да и взлетел вверх, на самое небо, и его улыбка ослепительно засияла, заискрилась – он стал солнышком. Увидел Лежебока Овал, что остался один, взлетел вверх, поплыл в воздухе вслед за Кругом и стал облаком. С тех пор жили фигуры дружно и счастливо и больше никогда не ссорились!

Ребята вам понравилась сказка? Что мы узнали благодаря ей?

Посмотрите! Как вы думаете всем фигурам мы смогли помочь?

Нам пора возвращаться в детский сад! Занимайте свои места! Пролетаем страну геом. Фигур, незнакомые места реку Кубань а вот и ваш детский сад. Ребята мне очень понравилось с вами путешествовать!

.А,  понравилось наше путешествие? Что больше всего понравилось?

 Что все фигуры важны по - своему.