" Зачем стенам говорить?"

Окружающее ребенка пространство, его наполняемость, актуальность, доступность, насыщение в соответствии с потребностями и интересами каждого воспитанника способствует максимальному развитию личности маленького человека.
Насыщенная развивающая предметно пространственная среда становится основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка и является одной из составляющих образовательного процесса. Развивающая предметная среда является основным средством формирования личности ребенка и является источником его знаний и социального опыта. Одним из важнейших условий при обогащении РППС является сотрудничество и сотворчество всех участников образовательного процесса- детей, родителей и педагога. В рамках темы проекта « Путешествие по морям и океанам» говорящими стенами стали картинки с изображением морских пейзажей, море ,нарисованное детьми на большом листе бумаги, буклеты, самостоятельно сделанные детьми, аппликативные работы с изображением рыб, бумажные кораблики в технике оригами. Воспитанники самостоятельно изготовили « морское дно» из природного материала. Родители тоже с удовольствием включались в работу над проектом, они приносили книги, энциклопедии, карту большого формата, разнообразные атрибуты: ласты, очки, миниатюры кораблей и т. д Наши стены и правда становятся говорящими, отражающими деятельностный подход, желание продолжать игровую деятельность с тем материалом, который изготовлен самостоятельно и это самое важное и ценное, а задача взрослых просто дать детям такую возможность.
Правильно оформленная и « живая , говорящая» среда становится для ребенка третьим педагогом( после родителей и воспитателей), группе становится уютно и тепло, а самое главное, каждый ребенок видит отражение своей личности и индивидуальности.