2.2 Продукты интеллектуальной деятельности педагога, использование новых образовательных технологий

День недели

Режимные моменты

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация предметно-развив. среды

подгрупповая

индивидуальная

Понедельник  21.12

Утро

Физическая

Познавательная

Речевая

1.Утренняя гимнастика.

2. Беседа «Кто такой Дед Мороз».

3.Дид./игра «Украсим елочку» - с блоками Дьенеша».

4.Логоритмика «Мы снежинки».

1.Индивидуальная работа  по З,К,Р, с Денисом -дифференциация звуков «З» и «С».

1. Представить в книжном уголке для рассматривания иллюстрации «Дом Деда Мороза».

Прогулка

Физическая

Познавательная

Речевая

Худ.-эстет.

1 Наблюдение за птицами в ясную погоду и в пасмурную.

2.Чтение: стихи, загадки, приметы.

3. П/и «Мороз, красный нос», «Стрелок».

4.Рисование палочкой на снегу.

5.Дид./игра «Природа и человек».

1.Индивидуальная работа  с Тимой А метание снежков в цель.

1.Создать условия для  проведения опытов со снегом.

Работа перед сном

Речевая

Худ.-эстет.

Чтение «Лиса на охоте».

Закрепить умение обращаться с вежливо

2 половина дня

Физическая

Соц.-ком.

Познавательная

Худ.-эстет.

1.Бодрящая гимнастика «Снежная руковичка».

2.Общественно полезный труд  «Моем столы».

3.Сюжетно - ролевая игра «Новый год в моей семье».

1.Творческая мастерская «Подарки Деда Мороза».

1. Предложить в театральной зоне - пальчиковый театр.

НОД

1. Развитие речи Сочиним сказку про Деда Мороза.

Виды детской деятельности:  игровая. коммуникативная, восприятие худ.литературы, продуктивная.

Образовательные задачи:

1.Учить детей составлять небольшой рассказ про Деда Мороза

2.Формировать литературное словесное творчество.

3.Продолжать формировать умение подбирать определения к словам «снег», «зима», «снежинки»; согласовывать существительные и глаголы.

Развивающие задачи:

1.Развивать мышление, память, воображение.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать чуткость, восприимчивость, интерес к празднованию Нового года.

Материал и оборудование:

демонстрационный - презентация «Где живет дед Мороз».

раздаточный - игры «Собери Деда Мороза», «Чего не хватает», лист альбома, фломастеры.

https://pedportal.net/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-rechi/konspekt-zanyatiya-tema-quot-sochinyaem-skazku-pro-deda-moroza-quot-1160975

Методические приемы:

1.Орг. момент.

2.Загадывание загадок о зиме, Новом годе, Деде Морозе.

3.Дид./игра «Собери Деда Мороза».

4.Дид./ игра «Чего не хватает».

5.Физ. минутка «Снег идет».

6.Составление рассказа.

7.Задание: «Загадай и нарисуй желание Золотой рыбке».

8.Рефлексия..

2. Аппликация Подвеска «Снеговик»

Виды детской деятельности:  игровая. коммуникативная, восприятие худ.литературы, продуктивная.

Образовательные задачи:

1.Учить детей делать подвесную игрушку для елки, соединять с помощью клея четыре детали, пропуская между ними петельки ниток.

2.Закреплять умение украшать изделие, наклеивая заранее заготовленные детали.

Развивающие задачи:

1. Развивать воображение, мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать аккуратность, желание  помочь товарищу.

Материал и оборудование: 

демонстрационный: картинки с изображением украшенной елки.

раздаточный: длинная нитка, два больших квадрата 8x8 см и два маленьких квадрата 5x5 см синего цвета, вырезанные из белой бумаги два снеговика и две снежинки, ножницы, клей, кисточки, салфетки, игра «Собери игрушку».

https://infourok.ru/applikaciya-v-podgotovitelnoy-gruppe-snegovik-3986993.html

Методические приемы:

1.Орг. момент.

2.Игровая ситуация «Помоги елочке».

3.Дид./игра «Собери игрушку».

4.Физ. минутка «Ох, мороз - мороз».

5.Рассмаривание образца.

6.Самостоятельная работа.

7.Рефлексия.                        

День недели

Режимные моменты

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация предметно-развив. среды

подгрупповая

индивидуальная

Вторник 22.12

Утро

Физическая

Познавательная

Речевая

1.Утренняя гимнастика.

2. Беседа «Родственники Деда Мороза».

3. Дид./игра «Найди лишний предмет».

4.Задание «Узнай, какие елочные игрушки спрятались в мешке».

1.Артикуляционная гимнастика «Часики» - с Савой и Даней.

1. Представить в книжном уголке новогодние поздравительные открытки.

Прогулка

Физическая

Познавательная

Речевая

Худ.-эстет.

1 Наблюдение за деревьями.

2. Чтение: стихи, загадки.

3. П/и «Снежиночки - пушиночки».

4. Индивидуальная работа с 1 подг.- прокатывание снежков в воротца.

1.Эстафета «Дорожка препятствий» - с Даней Ч. и Димой

1.Создать условия для  организации поделок из снега.

Работа перед сном

Речевая

Худ.-эстет.

1.А.Усачев «Чудеса в Дедморозовке»

Продолжать учить обращаться с просьбой, благодарить - Дианой

2 половина дня

Физическая

Соц.-ком.

Познавательная

Худ.-эстет.

1.Бодрящая гимнастика «Снежная рукавичка».

2.Викторина «В гости к дедушке медведю».

3.Прослушивание сказки «Морозко» - аудиозапись.

1.Дид./ игра «Собери снежинку» - с Сашей и Тимой Т.

1.Создать условия для  творческой мастерской «Елочные украшения своими руками».

НОД

1.Математика «Елочный базар»

Виды детской деятельности:  игровая. коммуникативная, восприятие худ.литературы, продуктивная.

Образовательные задачи:

1.Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом.

2.Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.

3.Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20.

4.Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам.

Развивающие задачи:

1. Развивать внимание, логическое мышление.

 Воспитательные задачи:

1.Воспитывать интерес к народным празлникам.

Материал и оборудование:

демонстрационный: игрушки зверушки-10 штук.

раздаточный: елочки разной высоты, геометрические формы, лего.

Методические приемы:

1.Организационный момент.

2.Загадка про елку.

3.Игровая ситуация  «Экскурсия со Снеговиком на елочный базар».

4.Дид./игра «Какая игрушка спряталась в геометрической форме».

5.Задание «Купи елку определенной высоты».

6.Физ. минутка «Елочка».

7.Упражнение «Где игрушек больше и на сколько».

8.Упражнение «Когда это бывает».

9.Конструирование «Теремок для Снегурочки»

10.Рефлексия.

2. ФКЦМ «История Нового года».

Виды детской деятельности: игровая. познавательная, коммуникативная, восприятие худ.литературы, продуктивная.

Образовательные задачи:

1.Углубить и уточнить представления о празднике - Новый год.

2.Закрепить знания традициях Нового года, формировать знания о месте где живет Дед Мороз.

3.Совершенствовать диалогическую и монологическую речь.

4. Формировать умение подбирать слова близкие и противоположные по смыслу.

Развивающие задачи:

1. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать  чувство любви к Новому году.

Материал и оборудование: 

демонстрационный - презентация «Новый год», мяч.

раздаточный -

Методические приемы:

1.Орг. момент.

2.Слушание песни «Елочка».

3.Путешествие по миру.

4. Дидактическая игра «Что за силуэт».

5. Физ. минутка: «Праздник».

6. Показ презентации.

7.Рефлексия.

День недели

Режимные моменты

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация предметно-развив. среды

подгрупповая

индивидуальная

Среда 23.12

Утро

Физическая

Познавательная

Речевая

1.Беседа «Если в двери по стучится Дед Мороз, а в доме никого нет».

2. Коммуникативная игра «Фонарик».

3.Дид./игра «Собери елочку».

1.Упражнение «Смешные слова» с Яной и Аней

1.Представить в книжном уголке серию картин «Новогодние праздники в разных странах».

Прогулка

Физическая

Познавательная

Речевая

Худ.-эстет.

1.Наблюдение за погодой.

2. Чтение: стихи, загадки.

3. П/и «Два Мороза».

4.Опыт «Защитные свойства снега.

5. Индивидуальная работа с 1 подг.- прокатывание снежков в воротца.

1.Индивидуальная работа с  Лизой и Камилой. - упражнять в скольжении по ледяной дорожке.

1.Создать условия для опытно - экспериментальной деятельности со снегом.

Работа перед сном

Речевая

Худ.-эстет.

1.Братья Гримм «Бабушка Метелица»

1.Анализ работы дежурных.

2 половина дня

Физическая

Соц.-ком.

Познавательная

Худ.-эстет.

1.Бодрящая гимнастика «Снежная рукавичка».

2.Словесная игра Зимние слова».

3. Пальчиковый театр «Лесная история».

1.Дидактическая игра «Подбери снеговикам одежду»- с Даней Д.

1.Создать условия для конструкторской деятельности «Дворец для Деда Мороза».

НОД

1.Обучение грамоте «В лес за елкой».

Виды детской деятельности:  игровая. коммуникативная, восприятие худ.литературы,

Образовательные задачи:

1.Совершенствовать умение детей слушать и слышать, давать обоснованные ответы на вопросы педагога.

2.Продолжать учить  детей проводить звуковой  и слоговый анализ слова.

3.Развивать фонематический слух детей.

4.Продолжать подбирать однокоренные слова к слову «лес».

5.Закрепить умение произносить скороговорки с различной силой голоса.

Развивающие задачи:

1. Развивать воображение, память.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать  бережное отношение к природе.

Материал и оборудование:

демонстрационный - ноутбук, проектор, доска для слайдов, мольберт, плоскостной макет дома.

раздаточный- карандаши, звуковые домики, заготовки буклета, картинки по пожарной безопасности, клей-карандаш, клеенка, салфетка (на каждого ребенка).

О.М.Ельцова «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», стр.119.

Методические приемы:  

1.Орг. момент.

2.Отгадывание загадки.

3.Игровое упражнение «Назови ласково».

4.Игра «Кто внимательный».

5.Проговаривание скороговорки.

6.Задание «Придумай похожее слово».

7.Физ. минутка «Елочка, елка».

8.Звуковой анализ слова «шар».

9.Работа с листами активности.

10.Рефлексия.

2. Рисование «Узоры на окне».

 Виды детской деятельности:  игровая. коммуникативная, восприятие худ.литературы, продуктивная.

Образовательные задачи:

1.Познакомить с возможностью рисования зубной пастой или белой корректирующей жидкостью.

2.Учить украшать квадрат узорами.

Развивающие задачи:

1. Развивать наблюдательность, фантазию, творчество, воображение.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать аккуратность.

Материал и оборудование:

Демонстрационный: презентация «Узоры на окне».

раздаточный: картон синего цвета, тюбики с зубной пастой.

Д.Н.Колдина «Рисование детьми»,  стр.54, №29.

Методические приемы:  

1.Орг. момент.

2.Чтение стихотворения Е.Благининой «Узоры на стекле».

3.Рассиатривние узоров.

4.Самостоятельная работа.

5. Рефлексия.

3.Музыка

День недели

Режимные моменты

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация предметно-развив. среды

подгрупповая

индивидуальная

Четверг  24.12

Утро

Физическая

Познавательная

Речевая

1.Утренняя гимнастика.

2.Беседа «Родственники Деда Мороза

3.Дид./ игра «Найди сказку по иллюстрации».

1. Упражнение «Опасные предметы на улице» - с Витей и Ксеней

1. Представить в  уголке  ИЗО русское прикладное творчество по теме «Дед Мороз  и Новый год».

Прогулка

Физическая

Познавательная

Речевая

Худ.-эстет.

1 Наблюдение за льдом на участке детского сада.

2.Чтение: стихи, загадки, поговорки.

3. П/и «Третий лишний».

4. Трудовая деятельность – уборка снега на дорожках.

1. Инд. работа по развитию основного вида движений с Егором, прыжки через скакалку, на двух ногах.

1.Создать условия для постройки снежной крепости.

Работа перед сном

Речевая

Худ.-эстет.

Чтение глав о Незнайке (продолжение)

Повторение слов к Новогоднему празднику.

2 половина дня

Физическая

Соц.-ком.

Познавательная

Худ.-эстет.

1.Бодрящая гимнастика «Снежная руковичка»

2.Дид./ игра «Найди лишний предмет».

3.Сюжетно - ролевая игра «За подарками».

1. Упражнять в вырезании овала и круга из квадрата и прямоугольника.

1.Представить в центре ряженья костюмы для свободных игр.

НОД

1.Математика «Сказка зимнего леса»

Виды детской деятельности:  игровая. коммуникативная, восприятие худ.литературы, продуктивная.

Образовательные задачи:

1.Продолжать учить  детей считать до 20, называть соседей чисел.

2.Продолжать распознавать фигуры независимо от их пространственного расположения.

3.Упражнять в умение называть дни недели, начиная с любого дня.

4.Упражнять в умении употреблять слова, противоположные по смыслу.

Развивающие задачи:

1. Развивать внимание, логическое мышление, память.

 Воспитательные задачи:

1.Воспитывать желание видеть красоту в любом времени года.

Материал и оборудование:

демонстрационный: игрушки зверушки-10 штук.

раздаточный: елочки разной высоты, геометрические формы, лего.

Методические приемы:

1.Организационный момент.

2.Игровая ситуация  «Путешествие по сказочному лесу».

3.Игра «Кто знает, пусть дальше считает».

4.Задание «Назови день недели».

5.Игра «Какое число пропущено».

6.Физ. минутка «Лисята и зайчата».

7.Дид./игра «В какой руке сколько».

8.Упражнение «Будь внимателен».

9.Работа с листами активности.

10.Рефлексия.

2.Развитие речи Пересказ рассказа Н.Носова «На горке»

Виды детской деятельности:  игровая. коммуникативная, восприятие худ.литературы, продуктивная.

Образовательные задачи:

1. Учить детей чувствовать и понимать характер образов художественных произведений, усваивать последовательность развития сюжета, замечать выразительно-изобразительные средства, помогающие раскрытию содержания.

2.Обогащать речь фразеологизмами.

3.Учить понимать переносное значение некоторых словосочетаний и предложений.  

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ритма и рифмы при составлении шуток - чистоговорок, внимание.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать желание заботиться друг о друге, оказывать взаимопомощь.

Материал и оборудование: 

демонстрационный - иллюстрация

раздаточный -

Методические приемы:

1.Орг. момент.

2.Загадка

3.Беседа

4.Чтение рассказа, вопросы.

5.Физ. минутка «Праздник»

6.Пересказ.

7. Дид./ игра «Скажи наоборот».

8. Рефлексия

3.Музыка

День недели

Режимные моменты

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация предметно-развив. среды

подгрупповая

индивидуальная

Пятница 25.12

Утро

Физическая

Познавательная

Речевая

1.Утренняя гимнастика.

2.Беседа  «Новогодние обычаи стран и народов мира».

3.Матем. игра «Собери гпрлянду»

4.Дыхательное упражнение «Снежинка».

1.Словесная игра «Подбери слова» - с  Тимой А. и Денисом

1. Представить в  книжном уголке иллюстрации Дедов Морозов из разных стран..

Прогулка

Физическая

Познавательная

Речевая

Худ.-эстет.

1 Наблюдение за работой дворника.

2.Чтение: стихи, загадки, поговорки.

3. П/и «Лиса на охоте».

4.Индив. работа с 1 подг. подгр. - ходьба на лыжах скользящим шагом.

1. Инд. работа по развитию основного вида движений с Дашей П. и Дашей К.- упражнять в катании по ледяной дорожке.

1. Создать условия для опытно - экспериментальной деятельности со снегом.

Работа перед сном

Речевая

Худ.-эстет.

Г.Андерсен «Снежная Королева».

Анализ работы дежурных.

2 половина дня

Физическая

Худ.-эстет.

Соц-ком

Познават.

1.Бодрящая гимнастика «Снежная рукавичка».

2.Трудовая деятельность «Ледяные украшения на елку».

3.Просмотр видеофильма «Осторожно, гололед».

1.Дид./игра «Выбери картинки и расскажи, что у тебя есть дома» - с Камилой и Яной

1.Создать условия для сюжетно - ролевой игры «В магазин за покупками к Новому году».

НОД

1.Утренник