План-конспект урока английского языка 6 класса по УМК "Spotloght"
план-конспект урока по английскому языку (6 класс)

№ этапа

Название этапа

Задачи этапа урока (языковые навыки и речевые умения)

Методы и технологии формирования языковых навыков и речевых умений

Время этапа

Режим(ы)

работы

Средство обучения, источник

Самоанализ

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Организационный момент

Настроить обучающихся на работу, ввести в языковую среду урока

Приветствие, подготовка к уроку, настрой на работу.

1 мин

Т         Cl

Речь учителя

+

2

Актуализация ранее изученного материала

Помочь учащимся спланировать ход урока, свои действия

Беседа, устный опрос

5 мин

Т→Р1, Р2

Т-Сh

Речь учителя, тематические картинки

+

3

Изучение нового материала

Введение нового грамматического материала по теме «Past Simple»

Метод упражнения

32 мин

Т→Р1, Р2

Т-Сl

Речь учителя, учебник

+

4

Информация о д/з,  инструктаж

Снятие трудностей при выполнении домашнего задания

Беседа

1 мин

Т→ Сl

Речь учителя, учебник

+

5

Подведение итогов урока. Рефлексия

Осуществление самооценки собственной деятельности, соотнесение цели и результатов.

Беседа

1 мин

ТCl

Речь учителя

+

№ этапа

Речевое поведение учителя

Речевое поведение учащихся

1

-Good morning, boys and girls! Good morning, everybody!

-How are you today?

-Good, sit down, please!

-What is the date today?

-And what was the date yesterday?

-What day of the week is today?

- What day of the week was yesterday?

-What is the weather like today?

- What was the weather like yesterday?

С:  Good morning. Teacher! We are glad to see you too.

P1: Fine, thanks.

P2: Today is the 13th of February.

P3: Yesterday was the 12th of February.

P4: Today is Wednesday.  

Cl: Yesterday was Tuesday.

P5: The weather is fine. The sun is shining brightly. It’s not windy. But it’s a little cold.

P6: Yesterday was rainy.

2

-Now, please, look at the blackboard. Read the question and the answer. Who can read and translate?

-What did you do yesterday?

-I watched cartoons. I didn’t play computer.

What tense is it?

When do we use Past Simple?

Which words helped you to understand?

How do we make Past Simple? (Конструкция: +; -;?)

Let’s work in pairs. Please, take a card. There’re you see

the words. You should make three sentences, using them: positive, negative and question. For example:

travel / she /a  week ago / to Moscow

Well done!

P1: Что ты делал вчера?

P2: Я смотрел мультфильмы. Я не играл в компьютер.

Cl: It is Past Simple Tense!

P3: Some special words, such as yesterday, watched, did.

P4: We use a modal verb “did” to make up affirmative sentences.

P5: We use a modal verb “did” plus “not” to make up interrogative sentences.

1. C6: We use a modal verb “did” in the beginning of a question.

P6: + She travelled to Moscow a week ago.

– She didn’t travel to Moscow a week ago.

? Did she travel to Moscow a week ago?

3

Please, open your student books at page 67. You are going to listen to ex. 6. Separate your list for three parts (columns) with sounds /id/, /t/, /d/.

Have you got any ideas about the sounds – it’s verb’s endings. You should put all these words into right columns.

Now look at the table- let’s make a rule. How should we pronounce the endings?

Pay attention to a picture at p.66. What is it?

Please, look through the text about this old city and find out verbs in Past Simple tense. You have 2 minutes.

Now, one by one read the words

Well done! And now look at the exercise 2. There is some text with gaps. Now we listen to this text and you should take notes and then complete the text.

Учащиеся прослушивают аудиозапись и выписывают глаголы в соответствующие столбики.

Учащиеся объясняют, в каких случаях как произносятся окончания глаголов в прошедшем времени.

Cl: It’s a Ghost town!

Учащиеся выполняют задание в течение 2 минут, затем желающие читают вслух глаголы, которые они нашли.

Учащиеся прослушивают текст и заполняют пропуски, затем по цепочке читают вслух получившийся текст.

4

Good job! So, our lesson is over. Now open your dairies and wright down your homework:  WB p.41, ex.1, 2, 4. You should write the rule about reading the endings into your copybook.

Учащиеся записывают домашнее задание, задают вопросы, если есть.

5

So, pupils, you work very good today. It’s great.

Our lesson is ending. Let’s make a conclusion.

What did you study today?

All right. So, your marks……(с комментариями) The lesson is over, You are free, goodbye!

C: Yes, We did all we have outlined in the beginning of the lesson.

C: We got some new information about Past Simple. It was interesting.

Ученики отвечают на вопрос итоговой рефлексии.

Cl: Thank you! Goodbye!