КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
тест (1, 2, 3, 4 класс)

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДА ХАНТЫ - МАНСИЙСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»

(МБОУ СОШ №4)

П Р И К А З

30 декабря 2020 года                                                                                       № 584-ОД

г. Ханты - Мансийск

Об утверждении расписания занятий внеурочной деятельности 1-4 классов
на 2 полугодие 2020-2021 учебного года

В соответствии со ст. 28. «Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации» Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ,  в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача от 28.09.2020 года № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи», зарегистрированным в Министерстве Юстиции Российской Федерации 18 декабря 2020 г.№ 61573, вступающим в силу с 01.01.2021 года

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить расписание занятий внеурочной деятельности в 1-4 классах на
   2 полугодие 2020-2021 учебного года в соответствии с приложением к настоящему приказу.
2. Педагогическим работникам, работающим в 1-4 классах проводить занятия внеурочной деятельности в строгом соответствии с указанным расписанием.
3. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя директора по учебно-воспитательной работе Мамадулину Е.В.

Директор                                                                                    В.М. Репский

Исполнитель:

Зам.директора по УВР

Мамадулина Е.В.

388-404, доб. 234

С приказом №584-ОД от 30.12.2020 г. ознакомлены:

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

на 2 полугодие 2020 – 2021 учебного года

Начальное общее образование

(1-4 классы)

Контрольно-измерительный материал

по математике

для учащихся 3класса.

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольно- измерительных материалов

для обучающихся 3 класса по математике

УМК «Начальная школа 21 века» под редакцией Виноградовой Н.Ф.

(для оценки индивидуальных достижений обучающихся)

1.Назначение работы.

Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений за  курс математики  3 класса. С помощью этой работы на уровне образовательного учреждения осуществляется оценка качества освоения учащимся основной образовательной программы начального общего образования по предмету «Математика».

2.Документы, определяющие нормативно-правовую базу работы

• Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 2011 года
• Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»;
• Кодификатор элементов содержания и требований (умений) по русскому языку составленный на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников средней школы.

3.Характеристика структуры и содержания работы

Соответствует основным требованиям программы к знаниям, умениям и навыкам учащихся 3-го класса УМК «Начальная школа 21 века» под ред. Виноградовой Н.Ф.

Работа содержит две группы заданий, обязательных для выполнения всеми учащимися. Назначение первой группы – обеспечить проверку достижения учащимся уровня базовой математической подготовки, она включает 4 задания базового уровня сложности (№1-4). С помощью этих заданий проверяется умение владеть такими важнейшими умениями, как математически грамотно записать решение или объяснение полученного ответа в учебной и практической задаче, работать с несложной информацией, представленной в разной форме (текст, схема,  рисунок).

        Назначение второй группы – она включает 3 задания повышенной сложности (№5-7) – проверить способность применять полученные знания для решения заданий повышенного уровня. Эти задания отличаются тем, что от ученика потребуется либо воспользоваться имеющимися у него умениями из разных разделов курса, применить изученные знания в нестандартной ситуации (например, пользоваться  понятиями, правилами, алгоритмами, использование которых неочевидно в предложенной ситуации), проявить конкретные умения метапредметного характера: понимать и использовать в решении информацию, представленную в разной форме (текст, схема, рисунок), выбирать способ решения из нескольких изученных или разрабатывать самому, контролировать полноту выполнения задания, учитывать все условия и др.

В работе используются два типа заданий:

• с записью краткого ответа, где требуется записать результат выполненного действия (число, величину, выражение, несколько слов или сделать рисунок)
• с записью развёрнутого решения или объяснения полученного ответа.

4.Распределение заданий по содержанию и  уровню сложности

а) Распределение заданий проверочной работы по блокам содержания курса  математики.

б) Распределение заданий по уровню сложности:

5.Время выполнения работы (45 минут)

6.Дополнительные материалы и оборудование

Для выполнения работы необходима  линейка с делениями, угольник, карандаш и ручка.

7.Система оценивания выполнения итоговой работы.

Максимальное количество баллов за выполнение всех заданий работы-11баллов. Выполнение работы в целом показывает, какой уровень подготовки достигнут обучающимися.

Оценка «2» ставится, если выполнено от 0 до 49% от общего количества работы;

«3»- от 50 до 76%       (5-7 баллов от общего количества)

«4»- от 75 до 89%       (8-9 баллов от общего количества)

«5»- от 90 до 100%     (10-11 баллов от общего количества)

Кодификатор

элементов содержания для проведения промежуточной аттестации по математике в 3 классе

Б – базовый уровень сложности, П – повышенная сложность;

КО – краткий ответ (в виде числа, величины, выражения, нескольких слов, рисунок); РО – развернутый ответ (запись решения или объяснения полученного ответа).

                       ИНСТРУКЦИЯ для УЧАЩИХСЯ

На выполнение работы даётся 45 минут.

В работе тебе встретятся разные задания. Есть задания, где нужно использовать линейку и угольник. В заданиях 5,6,7 нужно сделать чертёж.

В работе будут задания, в которых надо записать решение или краткий ответ и объяснение этого ответа.

Внимательно читай задания!

Одни задания покажутся тебе легкими, другие – трудными. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.

Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и запиши тот ответ, который считаешь верным.

Желаем успеха!

Контрольно- измерительные материалы по математике

3 класс

УМК «Начальная школа 21 века» под редакцией Виноградовой Н.Ф.

Вариант  1                                                                                                              

Фамилия, имя, класс_________________________________________________

1.Найди значение выражения.

(60 + 120) : (30 - 10) =

2.Проверь, правильно ли выполнены действия. Исправь ошибки.

309 + 168 = 467              44 * 22 = 968

311 – 72 = 239                 819 : 39 = 22

3.Вырази в более крупных единицах.

4.Реши задачу.

Поезд прошёл 484 км. После этого ему осталось пройти до места назначения в 2 раза меньшее расстояние. Сколько всего километров должен пройти поезд?

Решение:

Ответ_____________

5.Построй две прямые так, чтобы они пересекались под прямым углом и одна из прямых проходила через точку К.

                                                  . К

6.Построй ломаную из двух звеньев. Длина одного звена 2см 4мм, а другого- на 1см 3 мм больше.

7.Построй цветным карандашом ось симметрии прямой АВ.

А

                                                                                        В

Есть ли ещё оси симметрии  у этой прямой?  Отметь галочкой правильный ответ.

• Да                                    
• Нет

Вариант  2                                                                                                              

Фамилия, имя, класс_________________________________________________

1.Найди значение выражения.

480 : 60 + 360 : 90 =

2.Проверь, правильно ли выполнены действия. Исправь ошибки.

86 + 498 = 584               343 * 2 = 696

800 – 163 = 747              864 : 36 = 24

3.Вырази в более мелких единицах.

4.Реши задачу.

Туристы проплыли на катере 147 км.  После этого им осталось проплыть расстояние,  в 3 раза большее, чем они уже проплыли. Сколько всего километров должны проплыть туристы?

Решение:

Ответ__________________

5.Построй две прямые так, чтобы они пересекались под прямым углом и одна из прямых проходила через точку М.

                                             . М

6.Построй ломаную из двух звеньев. Длина одного звена 3см 9 мм, а другого - на 1см 4 мм меньше.

7.Построй цветным карандашом ось симметрии прямой СД.

С

                                                                                        Д

Есть ли ещё оси симметрии  у этой прямой?  Отметь галочкой правильный ответ.

• Да                                    
• Нет

Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий

1,2 варианты

Источники:

1. Разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
2. Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика в начальной школе: Проверочные и контрольные работы. –М.: Вентана-Граф, 2014.