Конспект сюжетно-ролевой игры "Постоим Лего- город"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Алёнка»»

Конспект

сюжетно - ролевой игры с применением «Лего-конструирования»

образовательная область «Познавательное развитие»

раздел «Конструирование, ручной труд»

тема «Построим Лего - город»

в подготовительной группе

 (возраст детей 6-7 лет)

Архипова Е.В.

воспитатель

г. Советский, февраль 2022г.

Тема: «Построим Лего - город»»

Форма: группа детей-20 человек, подгрупповое занятие (8 детей).

Виды деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная, двигательная.

Цель: развитие у дошкольников игровых, коммуникативных и конструкторских умений на основе лего-конструирования.

Программное содержание

Образовательные задачи:

- Совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в коллективе.

Продолжать учить моделировать сюжеты по собственному замыслу.

Развивающие задачи:

- Развивать познавательные процессы, мыслительные операции, творческие способности, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию.

- Развивать мелкую моторику рук, стимулируя общее речевое развитие и умственные способности.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.

Материал:

Демонстрационный материал: аудиозаписи таинственной и спокойной музыки, фото облаков, фото вида Земли с воздушного шара, презентация игры «Что лишнее?»

Раздаточный материал: конструктор Lego Education 6+, воздушный шар, мягкий модульный конструктор, плоские геометрические фигуры.

Оборудование:

- компьютерная презентация со слайдами.

Словарная работа: активизировать в речи детей существительные: архитектор, прораб, ландшафтный дизайнер, проект, фундамент, кирпичные блоки.

Индивидуальная работа: оказание помощи детям, затрудняющимся в выполнении заданий, активизировать малоактивных детей.

Методы и приемы: игровой, словесный, практический.

Предварительная работа: рисование «Наш посёлок», «Дом, в котором я хотел бы жить», аппликация «Новые дома на нашей улице», конструирование по схемам «Новые здания в нашем поселке». Рассматривание и чтение детских книг по теме «Строительные профессии». Беседа о профессиях – архитектор, строитель, ландшафтный дизайнер об их орудиях труда. Экскурсия по улицам поселка. Рассматривание иллюстраций Лего - города. Разучивание песни «Моя страна - Россия». Тематические игры с лего – конструктором в рамках НОД «Игра, открывающая мир».

Интеграция образовательных областей: речевая, познавательная, социально-коммуникативная.

Ход непрерывной образовательной деятельности

Организационный момент: Дети входят в группу. Звучит таинственная музыка. С потолка на воздушном шаре спускается лего – человечек.

       Воспитатель: - Ребята, смотрите, кто же это у нас в гостях?

- Здравствуйте дети, я прилетел к вам из далекой лего – страны, сегодня ночью налетел ураган страшной силы и разрушил весь наш лего – город. Лего – жители просят вас помочь им восстановить свой город после разрушения. Вы поможете?

Дети: – Да!

Воспитатель: - Хорошо, тогда нам нужно отправляться незамедлительно! Как же нам туда добраться? 

Варианты ответов детей (на самолете, на корабле и т.д.). 

Воспитатель: - Давайте отправимся с вами на воздушном шаре! 

Из мягкого модульного конструктора мастерим корзину, воспитатель выносит гелиевый воздушный шар. Дети рассаживаются по местам, звучит спокойная музыка.

Воспитатель: - Управлять воздушным шаром будет пилот.

(выбрать самого застенчивого ребенка). 

Воспитатель: - Итак, полетели! 

Звучит спокойная музыка.

Воспитатель: – Посмотрите, как высоко мы поднялись, вот уже наш город стал совсем маленьким (на экране вид Земли с воздушного шара).

Воспитатель: - А пока мы совершаем наш полет, давайте поиграем в игру «На что похожи облака?» (показать на слайдах фото облаков. Дети фантазируют).

Воспитатель: - Ну вот, мы с вами и приземлились. Посмотрите, Лего – человечки очень рады нам! Давайте поздороваемся с ними. 

(Дети проходят к столам с конструкторами и пустыми платформами, жители лего – города, расположены на отдельной платформе).

Воспитатель: - Ребята, а какие постройки необходимо соорудить в лего - городе, чтобы лего – жители могли там комфортно жить? 

Ответы детей (дома, магазин, детский сад, парк и т.д.). 

Воспитатель: - Давайте вспомним кто самый главный на стройке?

Дети: - Архитектор!

Воспитатель: - Пусть архитекторами у нас будут Коля и Инна. Вы не против? Сначала они придумают проект лего – города, расскажут, какие постройки необходимо соорудить (команда архитекторов составляет эскиз города из геометрических фигур, а затем рассказывают). Пока наши архитекторы работают, мы с вами после воздушного перелета немного отдохнем (проводится ритмическая пауза).

Лего - умная игра, (пальчики сжимаем)

Завлекательна, хитра (руки в стороны).

Интересно здесь играть, (круговорот рук)

Строить, составлять, искать! (лесенка, хлопок, очки)

Приглашаю всех друзей (руками зовем к себе)

«Лего» собирать скорей.

Тут и взрослым интересно: (прыжки на месте)

В «Лего» поиграть полезно (показать большие пальцы на руках).

Воспитатель: -Давайте посмотрим проекты наших архитекторов и внимательно выслушаем их предложения (дети рассказывают про свои проекты, воспитатель по необходимости дополняет). Ребята, а еще нам нужно выбрать ландшафтных дизайнеров, чтобы лего - город стал по – настоящему красивым! Они будут рассаживать цветы в клумбы и сделают лего - парк, чтобы жителям лего – города было, где отдохнуть после работы. А теперь разделимся на бригады строителей и приступим к строительству нового Лего – города (дети разделяются на мини – бригады, определяют, какую постройку они будут сооружать).

Дети выполняют строительные игровые действия, ландшафтные дизайнеры создают цветочные клумбы и парк, архитекторы следят за выполнением проектов.

Воспитатель: - Наша стройка подошла к концу! Лего – город готов (соединяем все платформы). Предлагаю пригласить всех лего – жителей на открытие!

Дети и воспитатель: - Приходите! Приходите! Лего – город посмотрите! Будут здесь все дружно жить, веселиться, не тужить!

Воспитатель: - Ребята, что вам сегодня понравилось больше всего? Давайте поблагодарим друг друга за хорошую работу!

Предложить детям обыграть постройки.