Познание
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект по познавательному развитию «Поможем зайке быть здоровым»

Цель: создание условий для формирования представлений о здоровом образе жизни.

Задачи:

Образовательные:

 Способствовать формированию у детей начальных представлений о здоровом образе жизни (гулять на свежем воздухе, по утрам делать зарядку.

Продолжать формировать у детей привычку самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой.

Развивающие:

Развивать умение ориентироваться в группе, двигаться за воспитателем в определенном направлении.

Развивать и совершенствовать умения выполнять разнообразные движения под музыку.

Развивать мелкую моторику кистей рук.

Воспитательные:

Воспитывать желание заботиться о своем здоровье

Воспитывать дружеские взаимоотношения, отзывчивость и доброту.

Предварительная работа: соблюдение режима дня, беседы с детьми о здоровом образе жизни, о необходимости выполнения культурно-гигиенических процедур; дидактические, сюжетно-ролевые игры; рассматривание сюжетных картинок, чтение: «Я мою руки» М.Яснов,

Активизация словаря детей за счет слов: зайка, мыло, вода, теплая вода.

Оборудование: мягкая игрушка – Зайка, дорожка со следами, аудио записи, портативная колонка.

ХОД ООД:

Дети сидят в группе на стульчиках. Воспитатель обращает внимание детей на присутствующих там взрослых.

Воспитатель: Мы очень любим, когда к нам приходят гости. Посмотрите, сколько их сегодня много. Каждое утро мы говорим друг другу «Здравствуйте», чтобы у нас весь день был добрым, чтобы настроение у нас было хорошее. Давайте скажем эти утренние волшебные слова и нашим гостям. Дети говорят гостям «Здравствуйте»

«Минутка дружбы»

Воспитатель: А теперь встанем в кружок.

Дети становятся в круг, держатся за руки.

Воспитатель:  - Раз ладошка, два ладошка.

                            Подружи со мной немножко.

                            Мы ребята дружные,

                            Дружные послушные.

 Дети проговаривают слова вместе с воспитателем.

 Стук в дверь (сюрпризный момент).

Воспитатель: Ребята, кто - то к нам стучится. Ой, смотрите, к нам пришла открытка. От кого же оно? Здесь написано в город Октябрьский в Детский сад №37 «Веснянка», в 6 группу

А письмо нам пришло от зайки Феди. Давайте его прочтем. Он пишет, что приглашает нас к себе в гости. Хотите отправиться в увлекательное путешествие.

Дети: Да

Основной этап.

Мы сегодня отправимся в лес  в гости к зайке. Он живет в лесу. Пойдем мы по лесной тропинке. Прогулки на свежем воздухе помогают нам быть крепкими и сильными ( Дети идут по узкой дорожке, состоящей из цепочки следов).

Воспитатель: - Свежим воздухом дышите

По возможности всегда,

На прогулку в лес ходите,

Он вам силы даст друзья

Воспитатель: - Вот и пришли мы в лес. Ребята посмотрите сколько здесь пенёчков, присаживайтесь на них.(Дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Здесь стоит домик. В нем живет зайка. Давайте постучимся к нему.

Зайка выглядывает закутанный.

Воспитатель: - Здравствуй зайка. Почему ты так закутался.

Зайка: - Апчхи, апчхи. У меня печальный вид, голова моя болит. Я чихаю, я охрип.

Воспитатель: - Да, зайка. Вид у тебя действительно печальный. А наши дети не болеют. Мы научим тебя не болеть. Скажи ка зайка нам, чем ты занят по утрам.

Зайка:- Я долго сплю до полудня.

Воспитатель: - Зайка, а зарядку ты любишь делать.

Зайка:- Нет.

Воспитатель: - А наши ребята любят делать зарядку. Это полезно для здоровья.

Воспитатель: Давайте, ребята мы покажем зайке как делаем зарядку по утрам.

Физминутка:

— Ну-ка, встанем по порядку.

Начинается зарядка!

Чтобы нам скорей проснуться,

Нужно дружно потянуться!

Ручки вверх мы поднимаем!

Даже тучки задеваем!

(Руки вверх, стоя на носках)

А теперь проснись головка,

Поворачивайся ловко!

(Наклоны головы вперёд-назад, вправо-влево (по 2 р.))

Ручки просыпаются,

Туда- сюда качаются!

(Взмахи руками вперёд-назад, в стороны-вниз (по 2 р.))

А теперь проснитесь ножки.

(Наклоны с поглаживанием ног (2 р.))

И шагайте по дорожке!

(Непродолжительная ходьба.)

Воспитатель: Вот, зайка. Наши дети каждое утро вот так делают зарядку.Поэтому они здоровые.

Зайка: Да, вижу. С сегодняшнего дня я каждое утро буду делать зарядку.

Воспитатель: Зайка у тебя оказывается еще и руки грязные, ты что их не моешь?

Зайка: Нет, а разве руки надо мыть?

Воспитатель: Конечно зайка

Воспитатель: Ребята, а что нам нужно, для того чтобы смыть грязь с рук?

Предполагаемые ответы детей: Мыло, вода

Воспитатель: Самое главное – это вода. Только с водой пенится мыло и смывается грязь. Вода бывает горячей, холодной, тёплой. Что может произойти, если мы будем мыть руки под горячей водой?

Предполагаемые ответы детей: Можем обжечься

 Воспитатель: А если вода будет холодной

Предполагаемые ответы детей: Можем заболеть.

Воспитатель: В какой воде приятнее мыться?

Предполагаемые ответы детей: В тёплой.

Воспитатель: Давайте Зайке покажем, как правильно надо мыть руки.

Пальчиковая гимнастика «Моем руки»

Чтоб микробы все убить,

Нужно руки с мылом мыть!

Так, дружок, с тобой сперва (показываем движения)

Засучим мы рукава,

Кран откроем и возьмем (показываем движения двумя руками.)

Мыло мы душистое,

Руки мы намылим, (показываем движения).

Чтобы были чистые.

Мыло смоем, кран закроем, (п)оказываем движения)

Капельки стряхнем,

Полотенцем сухо (трем руку о руку).

Руки оботрем

На руках микробов (показываем «фонарики»).

Больше не найдем!

Воспитатель: ну, что, зайка. Научили тебя ребята мыть руки, делать зарядку

Зайка:- Да, спасибо, научили.  Теперь благодаря вам, я быстро поправлюсь и в скорейшем времени уже сам приду к вам в гости.

Воспитатель: - Понравилось вам в гостях у зайки? Мы с вами молодцы, объяснили зайчику, как надо заботиться о своем здоровье. Теперь наш зайка всегда будет здоров, а нам пора возвращаться. Давайте скажем зайчику Феде до свиданья и отправимся обратно в садик.

Дети становятся в круг.

Воспитатель: - Возвращаемся друзья,

Поиграли ты и я

Про здоровье вспоминали,

В общем, весело играли.