Время первых
методическая разработка (11 класс)

Сценарий выпускного 2021 года

«Время первых»

Цель: Сохранение школьных традиций и создание атмосферы праздника прощания со школой.
Задачи: Отработать актерские навыки, научить приемам словесного действия и сценарного мастерства в процессе работы над проектом;

Создать атмосферу для коллективного творчества;

Воспитать уважительное отношение к педагогам, к сцене, зрителю;

Создать старшеклассникам с разными возможностями и способностями условия для творчества в разных направлениях театральной деятельности.

ГЗК 1: Что мы знаем о космосе? Да практически ничего. Лишь только о большом взрыве и Вселенной, которой нет предела. И о миллионах небесных тел, именуемых планетами. Земля одна из таких планет, на которой несколько миллиардов лет назад зародилась жизнь. Время…Прогресс…Эволюция…

Танец «Ресурсы»

ГЗК 2: Мы истощаем нашу планету, и она платит нам той же монетой. В 2021 году педагогам Якшур-Бодьинской школы-интернат, сотрудничавшей с Центром управления полетами, была дана чёткая установка подготовить команду специалистов для выполнения миссии по поиску новых источников энергии и контакт с неизвестными инопланетными цивилизациями. Помимо поиска источников энергии, команда нацелена на изучение разнообразных форм жизни и налаживание контактов с иными мирами и получения от них зашифрованной информации для активации источников энергии. Эта миссия не просто исследование, эта миссия, возможно последний шанс спасти нашу планету.

ГЗК 3: Внимание! Внимание! Говорит Центр управления полётами Роскосмоса. Объявляется предстартовая проверка экипажей 2021.

ГЗК 4: Экипаж с бортовыми  номерами 9 и 10 «Б» под руководством научных консультантов Минеевой Елены Вячеславовны и Рябчиковой Елены Валериевны (выход 10 б)

ГЗК 5: Экипаж с бортовым номером 10 «А» под руководством научного консультанта – Салиховой Ольги Александровны. (выход10 а)

ГЗК 6: Экипаж с бортовым номером 12, под руководством научного консультанта – Шкляевой Людмилы Михайловны. (выход 12)

ГЗК 7: Действия экипажей во время полётов курируют сотрудники Центрального управления полётами. Юлия Гагарина – географ, одна из основателей космической биогеографии, автор более 300 работ в области философии, публицистики, коррекционной педагогики, внучка космонавта Юрия Гагарина.

Юджин Армстронг – американский астронавт НАСА, находящийся на стажировке в России, профессор Массачусетского технологического института, племянник Нила Армстронга, первого человека, ступившего на Луну.

Г: Космос, космос, я – Земля! Поехали! (Хором).

Видео 8. Поехали! (все ушли)

Экипажи расходятся за кулисы, на сцене «Космонавты»

Видео «А у нас тренировки…»

Саша: Наш космолайнер приближается к созвездию «Яркое»

Леша: Эти звезды школьного межгалактического пространства все годы сверкали, иногда необычно, но всегда их свечение приносило много побед и свершений.

Г: Получено сообщение, что на борт космолайнера посредством стыковки поднимается Главнокомандующий воздушно-космическими силами Российской Федерации Блинов И.В.

Дир: Экипаж космолайнера прошёл обширную, сложную программу подготовки к выживанию в открытом космосе взрослой жизни. За выдающиеся успехи по результатам подготовки члены экипажа получат премии имени П.Е.Пудова.

Вручение премий.

Г: К космолайнеру приблизился вплотную НЛО с инопланетной формой жизни. Встречаем гостей околоземного пространства -_____________________________________

(выступление гостей)

А: Учиться стоит только ради корочки.

Г: Да, Женя, ради корочки головного мозга.

А: Я очень мудрый

Г: Аха, то умудришься, то намудришь….

(Армстронг нажимает на все кнопки подряд, взрыв, фон «Таких не берут в космонавты»)

ГЗК 9: Уважаемые дамы и господа! Все навигационные системы нашего корабля сбились с намеченного курса и наш корабль потерялся во временной петле.

Фильм 10 «Стало - Было»

1Камилла: Мы приближаемся к созвездию «Большая медведица»

2Ксения: Ему отведена одна из самых сложных ролей.

3Данил: Эти звёзды отвечают за распорядок каждого звездного дня, рассчитывая его буквально по минутам, распределяют дисциплины в нужном количестве.

4Макс: Кто это?

5Тимофей: Первые учителя…

6Уля: С ними мы совершили свои первые открытия.

7Лера: С ними связаны наши самые первые и светлые школьные воспоминания.

8Паша: И им всегда мы будем благодарны.

Сценка учителей

Сценка с малышами (переодеты в инопланетян, фон «НЛО», вместе с ними выходят Максим, Саша, Данил, …)

Кто, скажите, в нашей школе

Самый умный и весёлый?

Кто тут смелый, ловкий, сильный?

И красивый, и спортивный?

Кто во всем передовик?

Вместе. Ну, конечно, выпускник!

Стали вы совсем большие:

Дяди, тети - вот такие!

И вас поздравить нынче рад

Первоклассников отряд.

Не смотрите на нас с высока,

Такими в 1 классе были и вы же

Ты, Мерзляков Максим, был ростом с меня,

А ты, Данил, был даже пониже.

А мне необходимо прямо

У папы Максимова Саши узнать,

Чем кормит дома Сашу мама,

И я хочу таким же сильным стать.

Вы немало разных знаний получили,

Только кажется порой учителям:

Вы нарочно кое-что не доучили,

Чтоб осталось доучить, додумать нам.

Мы прекрасно понимаем

Ваши трудности сейчас:

За окном весна в разгаре,

Но экзамены у вас.

Мы и вы почти закончили ученье,

Нам гулять, а вам экзамены сдавать пора.

Пожелайте нам хороших развлечений,

Мы желаем вам -

Все: Ни пуха, ни пера.

Инопланетяне пикают термодатчиками:

- Мы передаём  вам  шифр для исполнения вашей миссии.

Все расходятся, выступление Паши Блинова

Настя: Мы приближаемся к планете Созидателей.

Саша: Ой, ребят, посмотрите скорее в иллюминатор, сколько же звезд окружает эту замечательную планету, всех и не сосчитать.

Настя: Интересно, а на каком языке говорят жители этой планеты?

Леша: Мы владеем 4 языками – английским, немецким, русским, удмуртским. Нас к этому подготовили специалисты по связям с внеземными цивилизациями. На одном из этих языков договоримся.

Г: Все они – специалисты по связям с внеземными цивилизациями, создатели и творцы школьной Вселенной, в честь которых мы назовем эти звезды!

1Саша: «Зажигательную звезду» мы посвятим Блинову И.В. Как самой яркой личности.

2Леша: «Звезды первой величины» мы посвятим Поздеевой Н.Г. и Широбоковой Н.А. Вы всегда заботились о нас, и очень волновались за наше поведение и успеваемость.

4Настя: «Редкие звезды» мы посвятим Кондратьевой В.Г., Рябчиковой Е.В., Шипиловой Л.Е. За сердечность и душевность

5Тимофей: «Великолепную звезду» мы посвятим Салиховой О.А., Минеевой Е.В., Клокову В.В. за неподражаемость и креативность.

6Камилла: «Звезду пленительного счастья» мы посвятим Стрелковой В.В., Акачевой Ю.В., Ивановой Е.В., Розовой О.Д. Мы очарованы Вами и вашими уроками.

7Ксения: «Волшебную звезду» мы посвятим Фефилову В.Ф., Г.Д. Вы относились к нам, как к родным детям.

8Костя: «Полярная звезда» посвящается Алексеевой Ю.А., Перевозчикову А.А. Вы всё знаете, как правильно сделать и укажете всем верный путь. 

9Паша: «Многогранную звезду» мы посвятим Шишкиной Т.Ю., Шкляевой Л.М, Карпиковой О.А. Вы можете быть очень разными, но всегда с пониманием относились к нам.

10Уля: «Утреннюю звезду» мы посвятим Мурзиковой А.В., Широбокову Р.А., а также вахтёрам. Вы самыми первыми встречали нас при входе в школу и говорили ободряющие напутственные слова.

11Аделина: «Сияющую  звезду» мы посвятим Докучаевой Т.Р. за преданность любимой профессии

12Лера: «Самую яркую звезду» мы посвятим Столбовой Е.Е. Именно вы стали важнейшим ориентиром в нашей жизни. 

13Леша: «Самую светлую звезду» мы посвятим нашим воспитателям: Вахрушевой С.С., Артемьевой С.А., Вахрушева О.А, Бушмакиной И.В., Кожевникову А.М., Панаевой С.М…. Вы освящали наш школьный путь. С вами было чудесно детям и спокойно родителям.

14Настя: «Чудесную звезду» мы посвятим Нурисламовой Г.И. и Вахрушевой А.Д.  За готовность всегда выслушать и поддержать

15Саша: «Уникальную звезду» мы посвятим Новокрещинову М.М. и Шипиловой Л.А. Наблюдая за Вами, невольно приходишь к выводу, что Вы можете вообще всё.

16Данил: «Звезду по имени Солнце» мы посвятим Михайлову Н.Ю. Значительная часть нашей школьной жизни вращалась вокруг Вас. Спасибо Вам за требовательность, мудрость, профессионализм и уникальное чувство юмора.

17Макс: «Талантливую звезду» мы посвятим поварам и техперсоналу за творческий подход к любому делу.

18Костя: Какое яркое Созвездие и эти цветы сегодня для вас

(музыка, вручение цветов)

ГЗК 9 видео «Учителя»:

Они создают эту Вселенную каждый день....

Они творят школьные будни и праздники...

Они вдыхают жизнь в формулы и теоремы....

Они оперируют интегралами

и стихотворными стоками...

Они создают реальность и наполняют ее смыслом...

Они показывают нам свои миры...

И эти миры нам становятся все ближе и понятнее...

Хор 10-б

Г: Уважаемые члены экипажа, с этого года при подготовке к космическим полётам обязательна сдача норм ГТО. Для космоса они видоизменены.

А: Интересно, а как в невесомости ГТО сдавать? Потренироваться бы.

Г: сейчас членам экипажа представиться такая возможность.

Танец «Спорт»/видео

Г: Мы приближаемся к планете «Единство», которая хранит воспоминания о непрерывной связи поколений – родителей и детей.

А: Коллега, предлагаю телепортироваться в прошлое, тем более наши космические технологии позволяют сделать это.

Стих, Михайлова Ю. «Девочке три, она едет у папы на шее…»

1Саша: Наши любимые, замечательные родители!

2Леша: Вы подарили нам самый дорогой подарок в мире – жизнь.

3Настя: Вы рядом с нами, как добрые Ангелы-Хранители.

4Уля: Вы дарите нам свою любовь, мудрость и опыт.

5Аделина: Каждое мгновение мы ощущаем тепло ваших сердец.

6Лера: Нам хочется подарить вам все цветы и звёзды.

7Паша: Мы так любим вас, дорогие мама и папа!

8Макс: Спасибо  за каждый миг нашей жизни.

Г: На наш космолайнер приглашается Михайлова С. П.

Ответное слово родителей, Михайлова С. пикает термометром.

Планета Большого сердца

ГЗК 10: Вы думаете, «классным» быть легко?

Не спать от мыслей долгими ночами

И вслушиваться в шум учеников,

И спорить с тем, кто не доволен мелочами.

Прожить сто жизней, добрых и плохих,

Чужой бедой болеть однажды.

Да, может «классным» быть легко,

Но КЛАССНЫМ ведь становится не каждый!

Г: ЦУП вызывает научного консультанта экипажа 10 «Б».

Минеева: научного консультанта экипажа 10 «Б» на связи

Г: Прошёл ли апробацию федеральный государственный образовательный стандарт?

Минеева: Экипажи 10 «А» и 10 «Б» первыми прошли обширную, сложную программу подготовки к выживанию в открытом космосе взрослой жизни.

А: ЦУП вызывает научного консультанта экипажа 10 «А»

Салихова: Научный консультант экипажа 10 «А» на связи.

Г: Ваш альтернативный источник найден: ваша активность способна трансформироваться в энергию планетарного масштаба

А: Готовы ли экипажи к научным открытиям?

Салихова: На протяжении 10 лет мы путешествовали по Орбитам Наук и готовы к новым научным открытиям.

Г: Ваш альтернативный источник найден. ваш творческий потенциал безграничен в каждом, используйте энергию творчества, находя новые пути решения задач

 А: ЦУП вызывает научного консультанта экипажа 12

Шкляева: Научный консультант экипажа 12 на связи

Г: Готовы ли экипажи к преодолению трудностей?

Шкляева: Год за годом на пути нам встречались  метеоритные дожди,  черные дыры, но преодолеть их нам помогали опытные навигаторы.

Г: Альтернативные источники найдены: ваш интеллект является мощным генератором инновационных идей, превращающих   мечты в реальность. Миссия выполнена. Даю разрешение на посадку. Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля». Наша жизнь и наше будущее зависят от каждого из нас.  Давайте все вместе сделаем этот шаг навстречу природе. Я обращаюсь к нашим юным членам экипажа. Сегодня вам предстоит сделать самостоятельный шаг во взрослую жизнь. Ваше время пришло.

Финальная песня «Время пришло»

Г: Право подать последний звонок и покинуть наш космолайнер предоставляется ученику 12 класса ______________________ и ученице 1 класса ____________________.