Занятие «Зимний лес – полон чудес».
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Занятие «Зимний лес – полон чудес».

Задача. Развивать представления детей о разнообразии цветовых оттенков, цветовой гамме в целом. Развивать интерес к рисованию не традиционными способами. Закреплять знания детей о зиме, лесе и его обитателях.

Материал. Ватман, тонированный голубым цветом. Гуашь оранжевого, жёлтого, коричневого, зелёного, синего цветов, белила. Поролоновые губки, трафареты животных, клеевые кисточки, кисти круглые, мягкие средние, палитра.

Зрительный ряд. Репродукции картин и фотографий с изображением зимних пейзажей. Кукла БИ – БА –БО, аудиозаписи П. И. Чайковского.

Задание. Дети на одном листе ватмана создают коллективную работу «Зимний лес». Используя гуашевые краски и белила, подбирают похожие цвета; выстраивают при помощи сказки – рассказа воспитателя сюжет картины.

Ход занятия.

Педагог. Ребята, я хочу вас пригласить сегодня на воображаемую прогулку по лесу. Вы согласны?

Дети. Да.

Педагог. Тогда усаживайтесь поудобнее, закрывайте глаза и слушайте. Включается аудиозапись П. И. Чайковского «На тройке». Ребята. мы с вами поедем в лес на тройке белогривых коней. По окончании музыкального фрагмента. Детям предлагается представить себя в зимнем лесу, рассказать, что они видят и кого в зимнем лесу?

Ответы детей.

Педагог. Много вы назвали разных животных, увидели и птиц и деревья, покрытые пушистым снегом. А давайте с вами вспомним, как  выглядят животные и птицы зимнего леса, как они двигаются.

Игра «Превращалки». Дети пантомимой изображают определенное животное или птицу.

Мы  в ладоши хлопнем, мы ногою топнем.

Мы на месте повернёмся и в (лисичку, мышонка, зайчонка) обернёмся!

Педагог. Молодцы ребята! Здорово у вас получалось изображать разных зверей и птиц. Давайте с вами присядем, отдохнем.

В этот момент раздаётся стук.

Педагог. Ой! Кто это!

Появляется художник Тюбик.

Тюбик. Эта я ребята, вы узнали меня?

Ответы детей.

Тюбик рад что вы меня вспомнили, а я тут случайно услышал про лес. Я ведь картину нарисовал зимний пейзаж. Хотите посмотреть?

Ответы детей.

Тюбик показывает картину (голубой ватман).

Педагог. Ребята, что- то я никак не пойму, где же здесь лес? может вы мне расскажите, что вы видите.

Дети. Мы тоже не видим.

Педагог. Тюбик, где же здесь лес, животные?

Тюбик. Эх, опять у меня не получилось! А я ведь друзьям хотел картину показать. Ой! Ребята, а может вы, мне поможете нарисовать зимний лес?

Педагог. Ну, что поможем Тюбику?

Дети. Да.

Педагог. Что же давайте приступим к работе. Посмотрите, у нас на столе лежит всё, что нам необходимо для работы. Но сначала закроем глаза представим наш лес. В нашем лесу много разных деревьев. Есть небольшая поляна она перед нами…

Дети постепенно составляют композицию разными приёмами рисования.

Педагог. Вот. Посмотри Тюбик, что у нас получилось!

Тюбик. Какая красота. Я бы так не смог нарисовать! Какие вы молодцы! Спасибо, а хотите, я сделаю так. Чтобы ваш рисунок мог зазвучать голосами леса!

Дети. Да.

Тюбик. Пожалуйста (аудиозапись «Звуки леса»)

Педагог. Спасибо тебе Тюбик, картина и вправду, как будто ожила.

Тюбик. А это ещё не всё, что я могу для вас сделать. Я вас хочу поблагодарить за помощь и подарить чудесную книгу «сказки о природе».

Педагог. Вот спасибо! Наши дети очень любят сказки. Спасибо Тюбик.

Тюбик дарит детям книгу, а ребята картину Тюбику.