Конспект занятия по рисованию в средней группе « Украсим полоску флажками»

Цель: 

- развивать творческие способности детей.

Задачи:

- закреплять умение детей рисовать предметы

  прямоугольной  формы;

- создавать простейший ритм изображений;

- упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок;

- развивать эстетические чувства, чувство ритма, композиции.

Материалы:

   альбомные листы , цветные карандаши (на каждого ребёнка).

Предварительная работа: 

   беседы с детьми на тему «День защитника Отечества»,

   рисование  предметов прямоугольной формы,

   изготовление гирлянды с флажками.

Ход занятия:

    Станем рядышком, по кругу,

    Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

    Нам здороваться не лень:

    Всем «Привет!» и «Добрый день!»,

    Если каждый улыбнётся-

    Утро доброе начнётся.

    Доброе утро!

  - Ребята, сегодня нам  пришло  письмо. Вот оно!

     Интересно кто же нам его прислал?

Чтение письма:

«Здравствуйте, ребята! Пишет вам Медвежонок- Топтыжка. Скоро наступит праздник « День защитника Отечества», а я не знаю, что подарить моему папе- Медведю. Ребята, помогите мне, пожалуйста!».

- Ребята, поможем Медвежонку? (Да!)

-  А что можно подарить папе Медведю? ( Ответы детей)

-  Я  предлагаю нарисовать рисунки и отправить их медвежонку. А он сам выберет самый лучший рисунок и подарит его своему папе Медведю. А может ему понравятся все рисунки и он все их подарит. Что же нам нарисовать? На праздник  23 февраля всегда вешают  красивые флажки. И я предлагаю нарисовать для  папы медвежонка  флажки, согласны? ( Да!)

Рассматривание образцов:

-  Какой формы флажки? Какого цвета? Флажки одинаковые или разные по размеру? А по цвету? (ответы детей)

- Цвет флажков чередуется: синий, красный, синий…. Такое чередование  цветов называется ритм. Вы можете придумать свой ритм.

Объяснение , показ последовательности выполнения рисунка:

- На  альбомном листе  нарисована полоска. Вот на этой полоске мы и будем развешивать  флажки. Сначала мы нарисуем прямоугольник, затем его закрасим. Закрашивать мы будем его медленными, осторожными движениями у контура и быстрыми в середине. Нужно стараться не задевать края нашего флажка. Штриховать мы будем в одном направлении, аккуратно.  Потом рисуем второй флажок другого цвета. Потом третий, какого он будет цвета? Правильно, как первый.  А какой  флажок висит между первым и вторым?

Физкультминутка:

« Мишки делают зарядку»

Мишки  встали по порядку,

Мишки делают зарядку.

Ну-ка, зайка, не ленись,

На зарядку становись.

Топ- топ, лапы вверх,

Топ- топ, лапы вниз!

А теперь давай, дружок,

Потянись, тянись, тянись, тянись!

Самостоятельная  деятельность детей:

 -  На ваших столах лежат альбомные  листы  и карандаши, возьмите два карандаша  разного  цвета   и  начинайте рисовать флажки. Саша, у тебя какого цвета будут флажки? ( зеленый, красный, зеленый, красный…). А у тебя, Полина?

Дети рисуют флажки и раскрашивают. Через некоторое время проводится

Пальчиковая гимнастика :

Мы сегодня рисовали.

Наши пальчики устали.

Наши пальчики встряхнем,

Снова рисовать начнем.

Дети продолжают рисовать.

Рассматривание рисунков,  подведение итога занятия :

- Ребята, посмотрите, какие красивые у нас флажки получились.

Дети рассказывают, какие флажки им нравятся и почему.

- Ребята, вы такие все молодцы. Вы очень хорошо сегодня потрудились. Давайте сложим все наши рисунки в конверт и оправим Медвежонку.