Предлоги. Картинный материал для закрепления предлогов в речи
методическая разработка по логопедии

Виролайнен Евгения Валерьевна

В данной папке содержит картинный материал, который могут использовать в своей работе не только учителя- логопеды, педагоги - психологи, воспитатели, но и родители, самотоятельно занимающиеся со своими детьми.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл predlog_s.docx1.64 МБ
Файл predlog_za_iz-za.docx1.71 МБ
Файл predlog_nad.docx1.13 МБ

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Практический картинный материал для закрепления звука "Р"

Материал предназначен для родителей и учителей-логопедов. При помощи иллюстрированных считалок быстрее отрабатывается звук....

Предлог как слово и его роль в речи. Масленица.

Урок разработан для учащихся 2 класс. УМК "Школа России". Целью данного урока является: формирование навыков грамотного осознанного письма.     По типу урока - это урок о...

Раздаточный материал для закрепления темы "Предлоги in, at" 2 класс по УМК Кауфман К. И., Кауфман М. Ю.

Разрезной материал для работы на уроке в парах и индивидуально. ...

раздаточный материал на тему: Предлоги и приставки

Определи, где пишем слитно, где раздельно. Выдели орфограммы....

Конспект занятия для детей с ЗПР, 2 класс. Предлоги «на», «под», «в». Дифференциация предлогов.

Знакомство ребенка с предлогами "на", "под",  "в", умение различать их в речи и на письме....

Урок русского языка во 2 классе по теме: «Предлог как слово и его роль в речи»

Цели урока:ПредметныеФормировать представление о предлоге как часть речи;раскрыть роль предлога в речи;устанавливать связь слов в предложении с помощью предлогаМетапредметныеиспользовать специальную т...

Технологическая карта урока русского языка "Закрепление предлог" УМК "Школа России" 2 класс

Технологическая карта урока русского языка "Закрепление предлог" 2 классЦель урока: повторение, обобщение знаний о предлоге как части речи, о его роли в предложении.Задачи урока:Дидактически...