Конспект НОД по ознакомлению с природой "Путешествие в зимний лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД по ознакомлению с природой в старшей  группе

 «Путешествие в зимний лес»,

Айнетдинова С.И., воспитатель СП «Детский сад №62», ГБОУ СОШ №4

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие », «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».

Цель: закрепить полученные знания по теме «Лес и его обитатели»

Задачи:

• Закрепить у детей знания об особенностях жизни обитателей леса в зимних условиях  и правилах поведения в природе;

• Упражнять в умении различать деревья нашего края по веткам, коре , плодам.
• Учить узнавать животных по их внешнему виду (изображению).
• Развивать познавательный интерес, чувство творчества, партнерские отношения в игре.
• Воспитывать любовь к природе.

Материалы и оборудование: фланелеграф, картинки с изображением лесных животных, птиц, следов животных; набор веток, кусков коры. Картина с изображением зимнего леса, эмблемы для участников команд (зайчики и белочки), плакат «Зимнее дерево»

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций с изображением деревьев, обитателей леса;
• чтение художественной литературы;
• наблюдение на прогулке за деревьями, птицами;
• просмотр видеофильмов о животных, птицах;
• загадывание загадок о лесных обитателях

Ход.

 Дети входят под музыку Чайковского П.И. из цикла «Времена года».

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие в зимний  лес, где проверим, как вы знаете лес и его обитателей.

Воспитатель читает стихотворение С. Есенина

- Заколдован  невидимкой,

Дремлет лес под сказку сна,

Словно белою косынкой

Повязалася сосна.

Принагнулась, как старушка,

Оперлася на клюку,

А под самою макушкой

Долбит дятел на суку.

Воспитатель: Много тайн и загадок хранит зимний лес.

Сегодня мы постараемся разгадать их.

Воспитатель: Мы в лесу. Повторим правила поведения в лесу.

Дети рассказывают:
1. Мне по нраву только тот,
Мир лесной  кто бережёт.

2. Тот, кто веток не ломает,
Тот, кто птичку не спугнет.

3. Чтобы лес дружил с тобой,

Мусор уноси домой.

4. Кто всегда, всегда в лесу,
Уважает тишину.

 Воспитатель: Лес наш необычный, он волшебный — в нем растут загадки, а это еще интересней. Как вы думаете, что такое лес?
Дети отвечают.

Воспитатель: С помощью загадок мы выясним, какие деревья растут в нашем лесу.

Прямо в небо рвутся, ввысь;
Ты внимательно всмотрись:
Не березы, не осинки,
Нет листочков, есть хвоинки.
(Ели)

Не береза, не рябина –
В тишине стоит она.
Но лишь ветер пробежит,
Вся листва на ней дрожит.
(Осина)

Осень тихая настанет,
Дивным дерево то станет:
Листья – звезды яркие,
Золотые, жаркие. (Клен)

 Русская красавица
Стоит на полянке,
В зеленой кофточке,
В белом сарафане.
(Береза)

Он качает пышной кроной,
Шелестит листвой зеленой.
Погляди, среди ветвей,
Сколько зреет желудей.
(Дуб)

Команда «Зайчики» и команда «Белочки» выясняют, кто из них больше знает о зимнем лесе.

Начинаем с приветствия команд: звучит музыка (из серии времена года)

Команда «Зайчики»

- Прыгает заинька

Прыгает беленький

Зайка-прыг-скок

Слышен зайкин голосок.

Холодно заиньке

Холодно белому

Как же быть мне зимой

Замерзает хвостик мой.

Команда «Белочки»

 -Ах, как нам наскучили

Вьюги, холода,

И морозы жгучие,

Словно навсегда,

Рыженькие белочки

Прячутся в дупло

Поскорей бы солнышко

Ясное взошло.

Разминка капитанов (вопросы капитанам команд )

Команда «Белочки»

1. Что такое кузница дятла?
2. Почему говорят «Волка ноги кормят»
3. Какая птица зимой в прорубь ныряет?

Команда  «Зайчики»

1. Что птицам страшнее холод или голод? Почему?
2. Чем заяц питается зимой?
3. У какой птицы зимой выводятся птенцы?

          Соревнование команд

Игровое задание №1. «Зверей узнаем по следам».
Воспитатель: Кто же живет в нашем лесу? Кто прячется от нас в лесной глуши? Узнать поможет игра «Чьи следы?»

Ход игры. Дети по очереди достают из «чудесного мешочка» картинки с изображением следов животного и отвечают, кому они принадлежат. (Заяц, белка, медведь, ёж, лось)

Воспитатель: Вспомните загадки о том животном, чей след угадали.
Дети рассказывают загадки.

У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора.
(Заяц)

Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке серенькой зимой,
А в рыжей шубке летом.
(Белка)

Хозяин лесной

посыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

спит в избушке снеговой.

 (медведь)

На спине его иголки
Удивительно как колки,
Их руками не возьмешь,
Потому что это… (ёж)

Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко
Рога раскинув широко.
(Лось)

Воспитатель: По следам отгадали животных. Загадки о них знаете. Пусть звери спокойно живут в лесу.

Воспитатель: Без чего не бывает леса? (без деревьев). А умеем ли мы узнавать деревья в зимнем лесу?

Игровое задание №2.   «Узнай дерево по его коре?»

Команды получают по кусочку коры – «Зайчики» - березы,

 «Белочки» - сосны.

Команды получают подносы с набором веток деревьев и одну шишек (еловую или сосновую). Нужно определить веточку дерева по его шишке и сказать, как оно называется.

Воспитатель: кого можно встретить в зимнем лесу? (животных, птиц)

Игровое задание»№3. «Прятки».

Выставляется картинка «Прятки». Ваша задача угадать, кто находится за кустом по его следам. ( каждая команда получает карточку с изображением следов одного из животных)

Игровое Задание №4. «Как называются жилища лесных животных?»

 У волка….(логово)

У медведя…(берлога)

У белки…(дупло)

У лисы…(нора)

Игровое задание №5.  «Хищники и травоядные?»

На столе разложены картинки травоядных и хищных животных.  Детям  нужно назвать и показать на картинках животных ( хищников, травоядных).

В нашем лесу живут не только животные , но птицы. А какие, вы узнаете из загадок.

Игровое Задание №6. «Отгадай загадку»

Команда «Зайчики»

   - Зимой на ветках яблоки,

    Скорей их собери!

    И вдруг вспорхнули яблоки –

    Ведь это …(снегири).

- Маленький мальчишка

В сером ярмечишке

По двору шныряет

Крошки собирает… (воробей)

- Длиннохвоста, белобока,

 А зовут … (сорока)

 Команда «Белочки»

-Окраской сероватая

Походкой мешковатая

Повадкой вороватая

Крикунья хрипловатая… (ворона)

- Живет в дупле пустом,

Дуб долбит долотом (дятел)

- Хоть я птичка – невеличка

У меня, друзья привычка:

Как начнутся холода,

Прямо с севера – сюда… (синичка)

Игровое Задание №7.   «Узнай и назови»(воспитатель показывает дерево). Перед вами  плакат «Зимнеедерево», на котором собрались разные лесные птицы. Посмотрите внимательно и скажите, какие две птицы попали сюда по ошибке? Каждая команда должна назвать одну из птиц и снять ее с дерева (ласточка, скворец).

Игровое Задание №8.  Ситуация общения « Как помочь обитателям леса зимой?» (птицам, животным) .

Кто прилетит на кормушку? Команды получают кормушки – подносы, где лежит сало для синицы, рябина для снегирей.

 Подведение итогов.
Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Кого вы встретили, путешествуя по лесу?
Дети отвечают.

Воспитатель:  -Лес дремучий, до свиданья!
                            Мы дружить с тобою рады,
                            Добрый лес, могучий лес
                            Полон сказок и чудес!

Литература:

1. Энциклопедия для малышей «Чудо-всюду», Н.Д. Нуждина – Ярославль, 1997
2. «Юный эколог», С.Н. Николаева – М.: Мозаика - Синтез, 1999
3. Естественнонаучные наблюдения и эксперименты в детском саду, А.И. Иванова. Человек.-М, 2007
4. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду мир растений, А.И. Иванова – М: Сфера, 2004